Turut menghadiri majlis resepsi itu ialah Encik Philip D. Jaffé - Naib Presiden Jawatankuasa Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu Mengenai Hak Kanak-Kanak; Cik Michaela Bauer - Timbalan Wakil Tabung Kanak-Kanak Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu di Vietnam dan ahli delegasi.
Mengalu-alukan delegasi untuk melawat dan bekerja di Kementerian Pendidikan dan Latihan , Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong berkata: Selama bertahun-tahun, Kementerian Pendidikan dan Latihan dan UNICEF Vietnam sentiasa mempunyai hubungan yang baik dan kerjasama erat dalam banyak bidang dan banyak projek di kawasan yang berbeza.
Kerjasama antara Kementerian Pendidikan dan Latihan dan UNICEF Viet Nam telah mengorak langkah penting dalam memastikan hak pendidikan berkualiti untuk semua kanak-kanak, terutamanya mereka daripada kumpulan etnik minoriti dan mereka yang berada dalam keadaan sukar.
Secara khusus, Projek Pembelajaran Kanak-Kanak siri 2017-2021 yang diurus dan dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan; dan Projek Pembelajaran dan Kemahiran Kanak-kanak 2022-2026. Ini adalah dua projek penting yang disokong oleh UNICEF Vietnam dalam tempoh hampir 10 tahun untuk membantu meningkatkan kapasiti sistem pendidikan am Vietnam.
Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong turut memaklumkan kepada delegasi tentang beberapa dasar Vietnam, yang menunjukkan komitmen yang kuat terhadap pendidikan dan hak kanak-kanak seperti: Dasar pengecualian tuisyen; Resolusi No. 71 mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, Resolusi untuk menyejagatkan pendidikan prasekolah; membina sekolah di kawasan sempadan...
Sejak 2013, Kementerian Pendidikan dan Latihan dan UNICEF telah melaksanakan banyak projek kerjasama untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan memastikan hak kanak-kanak di seluruh Vietnam, terutamanya kumpulan yang terdedah seperti kanak-kanak kurang upaya, kanak-kanak etnik minoriti dan kanak-kanak migran.
Projek-projek ini telah meningkatkan kadar penyiapan sekolah untuk membina kapasiti guru, menambah baik persekitaran pembelajaran di semua peringkat dari prasekolah hingga sekolah menengah, membangunkan kemahiran pembelajaran asas, kemahiran insaniah, kemahiran boleh dipindahkan dan meningkatkan perlindungan kanak-kanak, terutamanya dalam konteks pembelajaran jarak jauh yang disebabkan oleh pandemik COVID-19.
Salah satu usaha yang ketara ialah analisis aspek pembelajaran dan ekuiti melalui data Tinjauan MICS-EAGLE. Selain memberi tumpuan kepada peningkatan ekuiti dalam pendidikan, projek itu menyumbang kepada keutamaan sektor berkaitan pendidikan perubahan iklim, isu berkaitan kesihatan mental pelajar dan guru, strategi pembangunan pendidikan, transformasi digital, menambah baik data, maklumat, pengurusan pendidikan, menggalakkan kesaksamaan jantina.
Pada pertemuan itu, kedua-dua pihak bertukar maklumat mengenai peningkatan kapasiti bagi memenuhi keperluan Program Pendidikan Prasekolah baharu 2026-2030; meningkatkan kapasiti transformasi digital dan aplikasi IT; dan menangani jurang dalam enrolmen dan kadar tamat kanak-kanak kurang upaya, terutamanya di prasekolah dan sekolah menengah.
Memperluaskan pendidikan dwibahasa berasaskan bahasa ibunda di sekolah-sekolah di kawasan sempadan dan pergunungan; membangun dan melaksanakan kesaksamaan jantina dan inisiatif pendidikan kanak-kanak perempuan, memastikan akses kepada pendidikan berkualiti untuk kanak-kanak perempuan dan wanita yang kurang bernasib baik; menyokong kesihatan mental pelajar melalui sistem sokongan psikososial berasaskan sekolah.
Kedua-dua pihak juga membincangkan penyelesaian untuk memastikan pelajar menggunakan internet dengan selamat, menangani maklumat palsu dan keganasan di rangkaian sosial; menyokong tindak balas perubahan iklim, mempromosikan model sekolah selamat, dan membina kemahiran hijau dan gaya hidup hijau dalam kalangan pelajar.
Cik Sophie Kiladze - Pengerusi Jawatankuasa Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu Mengenai Hak Kanak-Kanak menegaskan: Jawatankuasa Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu Mengenai Hak Kanak-Kanak, UNICEF komited untuk menyokong Vietnam dalam memperbaharui sistem pendidikan, untuk memenuhi keperluan pembelajaran sebenar dan membangunkan kemahiran untuk pelajar, dengan itu menyumbang kepada pembangunan mampan negara.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/unicef-cam-ket-dong-hanh-cung-bo-gddt-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post758306.html
Komen (0)