Mengapa kerja kumpulan menjadi "mimpi ngeri" bagi ramai pelajar?

(Dan Tri) - Tekanan daripada pendapat yang bercanggah atau pergantungan ahli menjadikan projek kumpulan sebagai "mimpi ngeri" dalam kehidupan universiti ramai pelajar.

Tidak boleh gembira kerana... mata

Nguyen Viet Dat, 21 tahun, seorang pelajar di Universiti Teknologi, Universiti Kebangsaan Hanoi , sering ditugaskan untuk menjadi ketua kumpulan apabila terdapat topik yang sama. Berkat itu, pelajar lelaki itu telah mengalami pelbagai emosi yang berbeza setiap kali kumpulan itu bekerja.

"Terdapat tekanan, sama ada ringan dan teruk, bergantung kepada kualiti ahli. Jika kumpulan itu bekerja keras dan teliti, latihan akan menjadi lebih mudah. ​​Tetapi jika terdapat hanya satu atau dua orang yang bergantung kepada orang lain, kerja kumpulan menjadi perjalanan yang sangat memenatkan," kongsi Dat.

Dat mengakui bahawa dia terpaksa "membawa pasukan" untuk menyiapkan tugasan tepat pada masanya berkali-kali. "Keputusan akhir masih baik, tetapi membahagikan mata sama rata adalah tidak adil. Orang yang bersemangat dan orang yang tidak menyumbang mendapat mata yang sama, sehingga banyak kali apabila mereka menyelesaikan tugasan, mereka tidak berpuas hati," kata pelajar lelaki itu.

Sama ada kerja berpasukan adalah tekanan atau mudah bergantung pada kesedaran setiap ahli (Ilustrasi: Le Quynh Chi).

Dang Minh Doan (21 tahun, pelajar di Universiti Duy Tan) berkongsi sentimen yang sama. Pelajar perempuan itu berkata, tekanan menerima tugasan berkumpulan bukan berpunca daripada jumlah kerja tetapi terpaksa menyesuaikan diri dengan pelbagai gaya kerja yang berbeza.

"Kadangkala saya perlu mengubah pendekatan saya terhadap sesuatu masalah agar sesuai dengan personaliti semua ahli pasukan. Selain itu, saya juga bimbang tentang pendapat yang bercanggah semasa perbincangan dan pembahagian tugas yang tidak jelas," kata Doan.

Doan telah mengambil sebahagian besar kerja untuk memenuhi tarikh akhir berkali-kali. Dia masih mendapat markah yang baik untuk kerjanya, tetapi dia berasa "penat dan sedikit kecewa". Kekurangan penyertaan oleh sesetengah ahli melambatkan penyiapan tugasan dan menimbulkan perasaan tidak adil bagi ahli yang bekerja keras.

Terus terang mengakui bahawa dia tidak suka bekerja dalam kumpulan, Nguyen Ngoc Huyen (pelajar di Universiti Duy Tan) sering memegang jawatan ketua kumpulan. Apa yang paling membuatkan Huyen kecewa ialah sikap ahli.

"Sikap acuh tak acuh sesetengah daripada anda membuatkan mood saya semasa kerja berkumpulan sangat teruk. Ramai di antara anda juga melakukan tugasan itu dengan cuai, menggunakan ChatGPT untuk melakukan tugasan dan kemudian menyerahkannya, menyebabkan masalah kepada orang yang terpaksa meringkaskan kandungannya," kata Huyen.

Tekanan apabila menerima tugasan kumpulan bukan datang dari jumlah kerja tetapi kerana terpaksa menyesuaikan diri dengan gaya kerja yang berbeza (Ilustrasi: Le Quynh Chi).

Banyak kali dia terpaksa "membawa pasukan" tetapi kerana rasa hormat, Huyen tidak berani memberikan markah rendah kepada rakan-rakannya kerana "takut menyinggung perasaan". "Jadi markah kumpulan selalunya tidak menggambarkan sumbangan sebenar. Itulah sebabnya saya tidak gembira," kata pelajar perempuan itu terus terang.

Kesilapan dalam memilih ahli

Profesor Madya Dr Bui Chi Trung, Timbalan Pengarah Institut Kewartawanan dan Komunikasi, Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, berkata tidak semua pelajar takut bekerja dalam kumpulan, tetapi fenomena ini masih wujud atas pelbagai sebab.

Pada pandangan beliau, industri Kewartawanan menganggap kerja berkumpulan sebagai aktiviti biasa untuk mempraktikkan kemahiran dan kebolehan profesional untuk pelajar. Mengubah teori kepada pengajaran praktikal, pelajar meneroka dan menyelidik ilmu berdasarkan peranan pensyarah sebagai pembimbing.

Bagaimanapun, berdasarkan pengalaman jangka panjangnya memimpin pelajar dalam kumpulan, dia juga terus terang menunjukkan masalah teras yang menyebabkan pelajar takut bekerja dalam kumpulan datang daripada pelbagai persepsi dan cara berfikir.

"Apabila kami menggalakkan pelajar bekerja dalam kumpulan dengan membenarkan mereka memilih ahli kumpulan yang betul, kekuatan , kelemahan, peluang dan cabaran yang akan mereka hadapi adalah pilihan mereka sendiri, bukan dipaksa. Tetapi kelemahannya ialah mereka memilih orang yang mereka suka, bukan orang yang mereka perlukan," komen Profesor Madya Dr. Bui Chi Trung.

Profesor Madya, Dr. Bui Chi Trung, Timbalan Pengarah Institut Kewartawanan dan Komunikasi, Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi (Foto: NVCC).

Beliau juga menegaskan bahawa golongan muda mempunyai tabiat berfikir hanya mengikut idea sendiri dan tidak mengikut kehendak orang lain, dan tidak mempunyai hubungan, persefahaman, dan toleransi yang cukup antara satu sama lain. Ramai pelajar cenderung malas, bergantung, dan kurang kreativiti.

Namun, tanggungjawab bukan hanya terletak pada pelajar. Profesor Madya Dr. Bui Chi Trung percaya bahawa pensyarah sebahagiannya bersalah kerana tidak menetapkan matlamat yang tinggi untuk membuat pelajar berusaha, atau tidak merangsang persaingan, menentang hujah untuk menyokong satu sama lain dalam kumpulan, menyebabkan aktiviti kumpulan menjadi sia-sia.

Mengenai kaedah penilaian untuk pelajar dalam tugasan kumpulan, Encik Trung menegaskan bahawa tidak sepatutnya ada markah yang sama. Pemarkahan mestilah berdasarkan penilaian terperinci tentang sumbangan, mengenal pasti dengan jelas siapa yang berjaya, siapa yang tidak berjaya, dan tahap penyertaan setiap ahli dalam kumpulan.

Walau bagaimanapun, penggredan yang adil tidak mencukupi, ia hanya syarat yang perlu. “Matlamat utama adalah untuk membantu pelajar mempunyai kemahiran yang baik, cukup semangat, dan mengejar aspirasi mereka sendiri pada masa hadapan,” tegasnya.

Untuk mencapai itu, beliau mencadangkan tiga penyelesaian segerak.

Pertama, pensyarah mesti memainkan peranan merangsang motivasi dan keinginan untuk bekerja kumpulan pelajar. Kedua, pelajar yang betul mesti dipilih untuk mengetuai kumpulan - seseorang yang mempunyai kualiti dan tanggungjawab yang tinggi. Ketiga, tugasan kumpulan mesti dikaitkan dengan kehidupan sebenar, dekat dengan matlamat dan orientasi masa depan, dengan itu mewujudkan keseronokan dan usaha yang paling besar untuk pelajar.

Encik Trung memetik slogan terkenal Institut Kewartawanan dan Komunikasi: "Membawa pejabat editorial ke dewan kuliah dan membawa dewan kuliah ke pejabat editorial."

Falsafah teras di sini adalah untuk mendedahkan pelajar kepada kerumitan dan cabaran kehidupan sebenar. Kerja kumpulan ialah satu bentuk simulasi realistik persekitaran kerja masa hadapan.

Sekiranya pelajar tidak dapat menyesuaikan diri untuk bekerja dalam kumpulan sekarang, bermakna pada masa hadapan mereka akan merasa sangat sukar untuk bersaing dalam persekitaran yang keras.

Beliau memberi nasihat kepada pelajar: "Dalam kehidupan dan pekerjaan, tiada apa yang hanya selesa mengikut keutamaan sendiri. Kami terpaksa mengenali kedua-dua yang baik, yang buruk dan yang tidak sesuai. Aktiviti kumpulan akan mewujudkan peluang berharga untuk anda bergaul, mengimbangi pandangan anda dan menemui diri anda secara lebih menyeluruh."

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-lam-viec-nhom-la-con-ac-mong-voi-nhieu-sinh-vien-20251128184338061.htm