Dalam tahun persekolahan 2025-2026, wilayah ini akan mempunyai lebih 13,000 pelajar darjah sembilan, manakala sekolah menengah dijangka mendaftarkan kira-kira 9,600 pelajar darjah sepuluh untuk tahun persekolahan baharu. Perbezaan antara bilangan pelajar dan kuota pendaftaran menjadikan tekanan persaingan peperiksaan lebih jelas menjelang akhir tahun persekolahan. Berdasarkan realiti ini, banyak sekolah menengah rendah telah membangunkan pelan semakan berperingkat, dengan memberi tumpuan kepada semakan pengetahuan asas, meningkatkan latihan dengan soalan contoh, dan menganjurkan ujian berkala untuk menilai kebolehan pelajar dengan tepat. Melalui setiap ujian, guru boleh melaraskan kandungan semakan, menambah sebarang jurang pengetahuan, dan mengumpulkan pelajar dengan sewajarnya untuk meningkatkan keberkesanan proses semakan.
Di Sekolah Menengah Mai Pha di Wad Dong Kinh, tahun persekolahan ini, terdapat 90 pelajar darjah sembilan. Bagi memastikan sesi ulangkaji selaras dengan kebolehan sebenar pelajar, pihak sekolah telah membahagikan mereka kepada tiga kumpulan untuk membangunkan kandungan ulangkaji yang sesuai. Bagi pelajar yang mempunyai kemahiran terhad, guru memberi tumpuan kepada pengukuhan pengetahuan asas dan kemahiran mengambil ujian; sementara itu, pelajar yang mempunyai prestasi akademik yang baik dan cemerlang diberikan soalan yang lebih lanjutan untuk mengasah keupayaan mereka dalam mengaplikasikan pengetahuan dan menyelesaikan soalan yang sukar. Hoang Bao An, seorang pelajar dalam kelas 9A1, berkongsi: "Semasa proses ulangkaji, guru kerap menjalankan ujian untuk menilai kebolehan setiap pelajar, sekali gus membahagikan mereka kepada kumpulan ulangkaji yang sesuai. Bagi pelajar yang mempunyai kebolehan akademik yang lebih baik, guru memberikan soalan lanjutan tambahan dan memberikan bimbingan dan sokongan yang rapat pada setiap bahagian pengetahuan untuk membantu kami berasa lebih yakin semasa persediaan peperiksaan."
Selain memperkukuh pengetahuan, banyak sekolah juga menumpukan pada mewujudkan suasana ulangkaji yang mesra untuk mengurangkan tekanan terhadap pelajar yang akan menamatkan pengajian. Di dalam kelas, guru bukan sahaja memberikan bimbingan secara langsung tetapi juga menganjurkan sokongan bersama antara pelajar. Dalam banyak sesi ulangkaji, pelajar yang berpencapaian tinggi mengambil bahagian dalam membimbing dan bertukar idea tentang cara menyelesaikan masalah dengan pelajar yang lemah, sekali gus memudahkan mereka mengakses pengetahuan. Cik Hoang Thi Lien, seorang guru matematik di Sekolah Menengah Dong Banh di komune Chi Lang, berkata: "Kami meminta pelajar menyemak semula pengetahuan dan formula untuk setiap jenis masalah dengan teliti, dan kemudian meminta mereka berlatih secara berkala. Semasa proses pengajaran, guru juga menugaskan pelajar yang berpencapaian tinggi untuk menyokong dan mengajar rakan sekelas mereka yang lemah."
Pada tahun akhir sekolah menengah rendah, tekanan peperiksaan dan perubahan psikologi boleh menyebabkan ramai pelajar berasa tertekan dan kurang keyakinan. Oleh itu, mewujudkan persekitaran pembelajaran di mana pelajar boleh bertukar dan berkongsi dengan guru menjadi bahagian penting dalam proses persediaan peperiksaan. Hoang Bao Yen, seorang pelajar di kelas 9A di Sekolah Menengah Rendah Tan Thanh, komune Tan Doan, berkongsi: "Semasa persediaan peperiksaan, guru-guru sentiasa berdedikasi untuk menerangkan bahagian-bahagian ilmu yang kami tidak fahami. Bukan sahaja dalam akademik tetapi juga dalam isu-isu psikologi, guru-guru sentiasa menemani dan menggalakkan kami untuk lebih yakin dalam perjalanan mengejar impian kami."
Keluarga juga memainkan peranan penting dalam menyokong pelajar semasa tempoh persediaan peperiksaan akhir. Daripada memberi tekanan kepada gred, ramai ibu bapa memilih untuk menemani anak-anak mereka dengan memberi perhatian kepada masa belajar, rehat dan keadaan mental mereka sebelum peperiksaan. Cik Nguyen Bich Thuy, ibu bapa kepada seorang pelajar darjah 9 di komune That Khe, berkata: "Keluarga sentiasa memberi galakan dan berkongsi supaya anak kami tidak berasa terlalu tertekan. Kami mewujudkan keadaan untuk anak kami mengatur masa belajar dan rehat mereka secara proaktif dengan sewajarnya, di samping memberi perhatian kepada kesihatan dan keadaan mental mereka supaya mereka memasuki peperiksaan dalam keadaan terbaik."
Dengan usaha proaktif daripada pihak sekolah dan sokongan keluarga mereka, pelajar darjah 9 semakin mendapat kekuatan tambahan semasa tempoh persediaan peperiksaan yang penting ini. Ini bukan sahaja membantu mereka dengan yakin memasuki peperiksaan kemasukan darjah 10 tetapi juga menyediakan persediaan penting untuk pelajar membangunkan minda proaktif bagi pengajian masa depan mereka.
Sumber: https://baolangson.vn/chuan-bi-kien-thuc-tam-ly-cho-ky-thi-vao-10-5091351.html
Komen (0)