An Giang implementeert taken voor voortgezet onderwijs en voortgezet onderwijs voor het schooljaar 2025-2026

Tijdens de conferentie werd de voorzitter gevormd door de heer Huynh Van Hoa, adjunct-directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van An Giang . Hij benadrukte het doel om de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten te verbeteren en zich te richten op innovatieve methoden en de toepassing van digitale transformatie in management en onderwijs.

De heer Huynh Van Hoa, adjunct-directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van An Giang, sprak op de conferentie.

In het schooljaar 2024-2025 zullen in de provincie An Giang 617 leraren in het voortgezet onderwijs de titel 'Uitstekende leraar op provinciaal niveau' behalen (waaronder 261 leraren in het voortgezet onderwijs en 356 leraren in het voortgezet onderwijs). 143 leraren zullen de titel 'Uitstekende homeroomleraar op provinciaal niveau' behalen (waaronder 74 leraren in het voortgezet onderwijs en 69 leraren in het voortgezet onderwijs).

In de Nationale Competitie voor Excellente Studenten van 2024-2025 heeft An Giang 84 prijzen gewonnen, waaronder: 7 tweede prijzen, 24 derde prijzen en 53 aanmoedigingsprijzen. De Nationale Competitie voor Wetenschap en Technologie heeft 6 projecten die meedingen, goed voor 3 tweede prijzen en 1 vierde prijs. 4 projecten namen deel aan de finale van de 7e Student Startup Idea Competition - STARTUP, alle 4 projecten wonnen prijzen: 3 derde prijzen en 1 aanmoedigingsprijs.

Het percentage leerlingen dat de middelbare school afrondde, bedroeg 99,96%; het percentage leerlingen dat de middelbare school in het algemeen onderwijs afrondde, bedroeg 99,81%; en het percentage leerlingen dat de middelbare school in het voortgezet onderwijs afrondde, bedroeg 99,31%. De gemiddelde score van de provincie An Giang stond op de 8e plaats van het land en was met 6.860 punten de beste van de Mekong Delta. 6 van de 12 vakken behaalden een gemiddelde score in de top 10 van het land en in de top 3 van de Mekong Delta. De hele provincie telde 76 eenheden met een slagingspercentage van 100%.

Tijdens de conferentie verzochten de leiders van het Ministerie van Onderwijs en Vorming van An Giang instellingen voor voortgezet onderwijs om het programma voor algemeen onderwijs van 2018 flexibel en effectief te blijven implementeren, in overeenstemming met de praktische omstandigheden van de school. Ze wilden de kwaliteit van de toelating tot klas 10 en de gemiddelde score van het eindexamen middelbare school in 2026 verbeteren. Tegelijkertijd wilden ze in ten minste 30% van de scholen die aan de regelgeving voldoen, twee lesuren per dag invoeren.

Blijf de onderwijs- en toetsmethoden innoveren en evalueer op basis van de focus op de ontwikkeling van de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen. Creëer kansen en omstandigheden waarin leerlingen zich alomvattend kunnen ontwikkelen. Bevorder STEM/STEAM-onderwijs, digitale vaardigheden, kunstmatige intelligentie (AI), beroepsopleidingen en de doorstroming van leerlingen na de middelbare school. Verbeter de kwaliteit van het onderwijs en maak Engels geleidelijk tot een tweede taal.

Afgevaardigden die de conferentie bijwonen.

Tegelijkertijd moeten de voorwaarden worden versterkt om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen, moet het netwerk van scholen worden ontwikkeld, moeten scholen worden gebouwd die voldoen aan de nationale normen, moet worden geïnvesteerd in de bouw van internaatscholen (volgens het nieuwe model) in grensgemeenten en gebieden met etnische minderheden, moet worden gezorgd voor een redelijk team van leraren en moeten er passende en tijdige oplossingen worden gevonden om lokale overheden op gemeentelijk niveau te ondersteunen bij de effectieve uitvoering van het staatsbeheer van het onderwijs in de context van het samenvoegen van administratieve grenzen en de invoering van een lokaal bestuur op twee niveaus.

Focus op de implementatie van morele en leefstijlgerichte educatie voor leerlingen; versterk het onderwijs in levensvaardigheden, ontwikkel een gedragscultuur op scholen; bied psychologische begeleiding aan middelbare scholieren; en maatschappelijk werk op scholen. Blijf de integratie van andere relevante educatieve inhoud effectief implementeren conform de regelgeving.

Tegelijkertijd moeten we de kwaliteit van het universele onderwijs versterken en verbeteren, zorgen voor gelijke toegang tot onderwijs en op effectieve wijze etnisch onderwijs en inclusief onderwijs voor studenten met een beperking implementeren.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-trung-hoc-va-gdtx-nam-hoc-2025-2026-post745697.html