Sinds de deelname aan het Aus4Skills - Promoting Linkages between Businesses and Vocational Education (Aus4Skills VET)-project is Maritime and Waterway College I (MIC1) uitgegroeid tot een toonaangevende beroepsopleiding in de transport- en logistieksector. De school heeft een pioniersrol gespeeld in het bevorderen van gendergelijkheid in de onderwijs- en beroepsomgeving, en heeft zo de voorwaarden gecreëerd voor veel vrouwelijke studenten en mensen met een beperking om deel te nemen aan technische beroepen – die worden beschouwd als de sterke punten van mannen.
De heer Do Hong Hai, adjunct-directeur van de MIC1-school, zei dat de school altijd gunstige voorwaarden creëert voor vrouwelijke studenten en mensen met een beperking om zich aan te melden. Foto: Phuong Linh.
Volgens de heer Do Hong Hai, adjunct-directeur van MIC1 School, worden de fysieke faciliteiten harmonieus en toegankelijk ingericht om gunstige omstandigheden te creëren voor alle deelnemers aan de training. Vervolgens past de school het trainingsprogramma en de toelatingsregels aan, zodat vrouwelijke studenten en mensen met een beperking zich kunnen aanmelden.
Dankzij het succes van de pilotprojecten kreeg de school budget om een CBTA-opleidingsmodel te bouwen in het Logistiek Centrum, met een oppervlakte van bijna 15.000 m². Faciliteit 2 zal eind 2023 klaar zijn en medio 2024 in gebruik worden genomen, wat zal bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit en de uitbreiding van de logistieke opleidingen.
"We hebben momenteel inderdaad leerlingen met een beperking, hoewel het aantal niet groot is, maar er zijn wel behoorlijk wat leerlingen met moeilijke omstandigheden. Tijdens het leerproces passen we veel ondersteunende maatregelen en regelingen toe, zoals financiële steun tijdens vakanties en Tet, om hun hart te verwarmen. Tegelijkertijd heeft de school een fonds om arme leerlingen te ondersteunen bij het overwinnen van moeilijkheden, wat deels de moeilijkheden in het leven dekt", zei hij.
Qua expertise zijn de programma's en certificaten van MIC1 in deze beroepen erkend volgens de normen van de Internationale Maritieme Organisatie (IMO). Ze voldoen aan internationale normen en worden wereldwijd erkend. Daarnaast heeft de IMO een beweging voor gendergelijkheid gelanceerd, waarmee de belangrijke rol van vrouwen in de maritieme sector wordt benadrukt.
Persoonlijk kom ik ook uit de maritieme sector. Vroeger waren studenten in deze sector bijna 100% mannelijk, wat fysieke normen, lengte, gewicht en paramilitaire training vereiste.
Dankzij de verspreiding van het Aus4Skills-programma en andere sociale activiteiten hebben vrouwen zich echter geleidelijk aan laten gelden. Momenteel worden vrouwelijke studenten geleidelijk verwelkomd en gerekruteerd door bedrijven, waaronder de Vietnamese bemanning nu zo'n 3-4 vrouwelijke maritieme officieren telt," vertelde hij trots.
In samenwerking met Australië voor logistieke opleidingen hanteert MIC1 School een flexibele aanpak, waardoor de kansen op werk voor vrouwelijke studenten en mensen met een beperking worden vergroot. Foto: Phuong Linh.
Als voormalig MIC1-student werd mevrouw Pham Thi Hien na haar afstuderen aangenomen door Golden Link Company als documentmedewerker. "Het gezamenlijke trainingsprogramma tussen MIC1 en Aus4Skills komt voor 80-90% overeen met de realiteit, van procedures en documenten tot zakelijke vaardigheden. Daardoor kon ik mijn kennis direct na mijn afstuderen toepassen op mijn werk en werd ik direct aangenomen door het bedrijf", vertelde ze.
Dr. Do Van Tuan, directeur van Maritime and Waterway College 1, noemde logistiek als een baanbrekend speerpunt voor de visie om MIC1 tegen 2045 om te vormen tot een toonaangevend opleidings- en onderzoekscentrum op het gebied van groene logistiek en digitale logistiek.
"Wij zijn koploper in het opleiden van logistiek op basis van maatschappelijke behoeften, waarbij vrouwelijke studenten momenteel ongeveer 50% uitmaken. De school implementeert ook het Aus4Skills Competency-Based Training and Assessment (CBTA)-model in alle 29 beroepen. Tegelijkertijd ontwikkelen 37 schoolmedewerkers en docenten rechtstreeks programma's en trainen ze volgens CBTA voor zeven scholen in de noordelijke regio. Ik ben ervan overtuigd dat studenten, wanneer ze de vastgestelde normen implementeren, zeker zullen voldoen aan de functie-eisen binnen het bedrijf", aldus hij.
Sinds 2016 implementeert de Australische overheid het Aus4Skills-programma, met een totale waarde van 86 miljoen Australische dollar. Het programma richt zich op het opbouwen van een geschoolde beroepsbevolking ter ondersteuning van de sociaaleconomische ontwikkeling van Vietnam. Een van de vijf belangrijkste onderdelen van het programma is het project Promoting Industry Linkages with Vocational Education and Training (Aus4Skills VET).
De Australische ambassadeur Gillian Bird was zeer verheugd over de resultaten van Aus4Skills. Naast het delen van het onderwijs- en beroepsopleidingssysteem, heeft het programma bijgedragen aan de opbouw van een complete beroepsbevolking die voldoet aan de eisen van de toekomstige arbeidsmarkt. Deze resultaten, aldus de ambassadeur, dragen niet alleen bij aan de productiviteitsverbetering, maar versterken ook de samenwerking tussen Australië en Vietnam.
Bron: https://nongnghiepmoitruong.vn/australia--viet-nam-thuc-day-binh-dang-gioi-thong-qua-hop-tac-dao-tao-nghe-d786178.html
Reactie (0)