Ministerie van Onderwijs en Opleiding reageert op verzoek van kiezers om middelbareschooldiploma's te overwegen in plaats van examens te organiseren

Onlangs reageerde minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son op de petitie van kiezers in de provincie An Giang, die vóór de 7e zitting van de 15e Nationale Assemblee was ingediend. Kiezers verzochten om landelijke eindexamens voor middelbare scholieren te organiseren in plaats van de huidige landelijke vorm van eindexamens voor middelbare scholieren.

In reactie op de petitie van kiezers in de provincie An Giang zei minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son dat artikel 34, lid 3, van de onderwijswet van 2019 het volgende bepaalt: "Leerlingen die het middelbareschoolprogramma hebben afgerond en voldoen aan de door de minister van Onderwijs en Opleiding voorgeschreven eisen, komen in aanmerking voor het examen. Als ze aan de eisen voldoen, ontvangen ze een middelbareschooldiploma van het hoofd van de gespecialiseerde onderwijsinstantie onder het provinciaal Volkscomité. Leerlingen die het middelbareschoolprogramma hebben afgerond en voldoen aan de door de minister van Onderwijs en Opleiding voorgeschreven eisen, maar het examen niet afleggen of niet aan de eisen voldoen, ontvangen een certificaat van voltooiing van het algemene onderwijsprogramma van de schooldirecteur."

De minister van Onderwijs en Vorming voegde eraan toe dat de organisatie van eindexamens voor middelbare scholen ter beoordeling van de erkenning van middelbareschooldiploma's is vastgelegd in de Onderwijswet van 2019.

Kandidaten die in 2024 het eindexamen van de middelbare school afleggen. Foto: Gia Khiem

Het examen dient om examenresultaten te verkrijgen voor de erkenning van middelbareschooldiploma's en vormt een van de basisprincipes voor de beoordeling van de kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten van algemene onderwijsinstellingen en de richting van onderwijsmanagementinstanties. Tegelijkertijd levert het betrouwbare gegevens op voor universiteiten en instellingen voor beroepsonderwijs, die ze kunnen gebruiken bij de inschrijving in de geest van autonomie.

De minister van Onderwijs en Vorming bevestigde dat het organiseren van het eindexamen van de middelbare school een belangrijke taak is van de onderwijssector, die van maatschappelijk belang is. De partij, de Nationale Assemblee en de regering hebben vele resoluties uitgevaardigd met betrekking tot het examen en de erkenning van het eindexamen van de middelbare school, zoals: Resolutie 29-NQ/TW van 4 november 2013 van het Centraal Uitvoerend Comité; Resolutie 88/2014/QH13 van 28 november 2014 van de Nationale Assemblee; Resolutie 144/NQ-CP van 10 september 2023 van de regering.

Volgens het bij Besluit 4068/QD-BGDDT uitgegeven examenplan zorgt het voor compactheid en vermindert het de druk en kosten voor de maatschappij.

Kandidaten met voldoende resultaten vertegenwoordigen de vakgebieden sociale wetenschappen, natuurwetenschappen en technologie, kunst en vreemde talen, terwijl ze het recht hebben om proactief te kiezen in overeenstemming met de doelstellingen van het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

Kiezers in de provincie An Giang adviseerden het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ook om de lokale afdelingen van Onderwijs en Opleiding te belasten met het bepalen en selecteren van een uniforme set schoolboeken op basis van de verschillende leerjaren.

Met betrekking tot deze kwestie stelde de minister van Onderwijs en Opleiding in het document dat hij aan de kiezers van An Giang beantwoordde, dat Resolutie 88/2014/QH13 van de Nationale Vergadering van 28 november 2014 de socialisatie van de samenstelling van leerboeken voorschrijft, met een aantal leerboeken voor elk vak. Leerboeken die zijn samengesteld volgens het Programma Algemeen Onderwijs van 2018 zijn gesocialiseerd, waardoor de voorwaarden worden geschapen voor veel individuen en organisaties om deel te nemen aan de samenstelling van leerboeken, en kwalitatief hoogwaardige leerboeken van verschillende auteursgroepen worden geproduceerd; leerlingen en docenten hebben de mogelijkheid om leerboeken te kiezen die passen bij hun sociaaleconomische omstandigheden en de onderwijs- en leeromstandigheden in instellingen voor algemeen onderwijs.

Ter uitvoering van de Onderwijswet van 2019 heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming circulaires uitgevaardigd waarin de selectie van leerboeken in instellingen voor algemeen onderwijs wordt gereguleerd. Hieronder vallen onder meer de regels dat elke instelling voor algemeen onderwijs één leerboek selecteert uit de lijst met leerboeken die door de Minister van Onderwijs en Vorming is goedgekeurd voor elk vak en elke klas, in overeenstemming met de omstandigheden van de onderwijsorganisatie en de sociaal-economische omstandigheden in de regio.

"Daarom moet het gebruik van door onderwijsinstellingen geselecteerde leerboeken aansluiten bij de plaatselijke omstandigheden en de doelstellingen van het algemene onderwijsprogramma.

"Wat betreft het onderwijs en de leeractiviteiten in algemene onderwijsinstellingen, die op uniforme wijze landelijk worden geïmplementeerd volgens het Algemeen Onderwijsprogramma uitgegeven bij Circulaire 32/2018/TT-BGDDT, heeft het feit dat elke school het onderwijs organiseert met verschillende sets leerboeken geen invloed op de deelname van ouders aan het proces van het toetsen en begeleiden van de leerprestaties van hun kinderen", aldus minister Nguyen Kim Son.

Bron: https://danviet.vn/bo-gddt-tra-loi-cu-tri-ve-kien-nghi-xet-tot-nghiep-thpt-thay-vi-to-chuc-thi-20241016110302187.htm