Aanvullend beleid voor de opbouw en ontwikkeling van het onderwijzend personeel

Op de middag van 9 november werd de agenda van de sessie voortgezet. De Nationale Vergadering besprak in groepen het Wetsontwerp inzake Leraren.

Tran Thi Kim Nhung, afgevaardigde van de Nationale Vergadering van de provincie Quang Ninh , spreekt. Foto: Minh Duc/VNA

Veel afgevaardigden van de Nationale Assemblee deelden hun standpunten in de marge van de zitting en waren het eens met de noodzaak om een wetsontwerp voor leraren te ontwikkelen om de standpunten en het beleid van de partij ten aanzien van leraren te institutionaliseren. Tegelijkertijd draagt dit bij aan de verfijning van het rechtssysteem en de snelle toevoeging van nieuw en specifiek beleid om het onderwijzend personeel op te leiden en te ontwikkelen.

In de adviezen werd gesuggereerd dat de opstellers van het wetsvoorstel de volledige en alomvattende impact van het nieuwe beleid zouden blijven beoordelen en evalueren, met name de voorwaarden voor financiële middelen om de haalbaarheid ervan te garanderen. Tegelijkertijd zouden ze de internationale ervaring zorgvuldig moeten bestuderen en het beleid en de wetgeving voor leraren moeten raadplegen om het wetsontwerp te voltooien in overeenstemming met de praktische omstandigheden in ons land.

Afgevaardigde Tran Thi Kim Nhung (Quang Ninh) zei dat de Wet op Leraren bijdraagt aan de verbetering van de kwaliteit van het nationale onderwijssysteem . Leraren werken echter momenteel zowel in de publieke als in de particuliere sector.

Leraren die in de publieke sector werken, vallen momenteel onder de Wet op het Ambtenarenberoep. Leraren in de niet-publieke sector zijn volgens de wet ook een arbeidersberoep. De afgevaardigde stelde voor om de bepalingen van de Wet op het Ambtenarenberoep die deze twee onderwerpen regelen, ook kwesties uit de Wet op het Ambtenarenberoep die betrekking hebben op leraren, op te nemen in de inhoud van de wet, ter wille van de consistentie. De afgevaardigde stelde ook voor om de inhoud van de regeling voor leraren in beide sectoren, zoals salaris, pensioenleeftijd, socialezekerheidsuitkeringen, enz., te verduidelijken. Aan de andere kant is het noodzakelijk om enkele specifieke termen in het wetsontwerp uit te leggen en te verduidelijken om consistentie bij de implementatie in de praktijk te waarborgen.

Thach Phuoc Binh, afgevaardigde van de Nationale Vergadering van de provincie Tra Vinh, spreekt. Foto: Doan Tan/VNA

Gezien het feit dat een aparte wet wenselijk is, stelde afgevaardigde Thach Phuoc Binh (Tra Vinh) van de Nationale Assemblee voor om het concept van lerarenwerving te uniformeren, de overheidsinstantie voor onderwijs duidelijk te identificeren en een beleidssysteem op te zetten voor leraren in speciale en moeilijke gebieden. Ook het salarisregime voor leraren is niet duidelijk geregeld.

Veel afgevaardigden bevestigden dat de Wet op Leraren een wet is waar de Nationale Assemblee en de hele samenleving in geïnteresseerd zijn. Een van de belangrijke redenen voor het afkondigen van de Wet op Leraren is om leraren te eren en respecteren en de beste omstandigheden voor hun praktijk te garanderen, in overeenstemming met hun rol en missie, en zo bij te dragen aan de verbetering van de kwaliteit van het nationale onderwijs.

Afgevaardigde Thai Van Thanh (Nghe An) was het eens met de mening dat het beroep van leraar gerespecteerd moet worden en bevestigde dat het wetsontwerp over leraren veel nieuwe punten bevat, zoals: De juridische status van niet-publieke leraren is duidelijk vastgelegd, waarbij de rechten en plichten van buitenlandse leraren duidelijk worden vastgelegd, waardoor een veilige werkomgeving wordt gecreëerd en er een bijdrage wordt geleverd aan en creativiteit wordt getoond aan het niet-publieke onderwijzend personeel.

Deze afgevaardigde stelde dat het wetsontwerp professionele normen voor leraren en lerarennormen heeft vastgesteld om de kwaliteit van leraren te verbeteren. Lerarennormen zijn als een "spiegel" die elke leraar helpt "zelfreflectie, zelfcorrectie, zelftraining en het verbeteren van hun expertise en vaardigheden". Dit is ook een instrument voor onderwijsmanagementorganisaties binnen onderwijsinstellingen om plannen te ontwikkelen, trainingen te implementeren, leraren te stimuleren, aan te stellen, over te plaatsen, te evalueren en te screenen. Tegelijkertijd zijn de normen voor de titel en de lerarennormen ook instrumenten voor kwaliteitscontrole.

Afgevaardigde Thai Van Thanh stelde voor om de middelen voor de uitvoering van beleid voor leraren, zoals salarissen, toelagen, aantrekkings- en stimuleringsbeleid, enz., duidelijk te definiëren. Ook centrale en lokale middelen zouden moeten worden ingezet om ervoor te zorgen dat de wet uitvoerbaar, effectief en snel van kracht wordt.

Alle afgevaardigden waren het erover eens dat het wetsontwerp ook veel nieuwe beleidslijnen bevat voor de werving en inzet van leraren. Hiermee worden gunstige omstandigheden gecreëerd voor instanties die het onderwijs beheren en lokale onderwijsinstellingen om proactief plannen te ontwikkelen, leraren te ontwikkelen, op te leiden, over te plaatsen, te evalueren en te screenen; leraren op te leiden en bestellingen voor hen te plaatsen, enzovoort.

Bron