De hele gemeente heeft maar één middelbare school. Hoe is de concurrentie tussen excellente leerlingen op gemeentelijk niveau?

(Dan Tri) - Bij de invoering van een lokaal bestuur op twee niveaus stuitten veel gemeenten op problemen bij het organiseren van wedstrijden voor excellente leerlingen en excellente leraren in de regio.

Vóór de invoering van het lokale bestuur op twee niveaus werden de regels voor wedstrijden voor uitstekende leraren ingevoerd volgens Circulaire 22 uit 2019.

De competitie vindt plaats op drie niveaus: school, district en provincie. De cyclus vindt tweejaarlijks plaats op school- en districtsniveau en vierjaarlijks op provinciaal niveau.

De afschaffing van het districtsniveau vanaf het schooljaar 2025-2026 zal echter leiden tot de afschaffing van de competitie voor excellente leraren op districtsniveau. Evenzo zal de afschaffing van de competitie voor excellente leerlingen op districtsniveau worden vervangen door een competitie voor excellente leraren en excellente leerlingen op gemeentelijk niveau.

Tijdens de discussie over de organisatie en het beheer van het onderwijs op gemeentelijk niveau na de reorganisatie en fusie, uitten veel managers van het onderwijs op gemeentelijk niveau hun zorgen over de organisatie van de bovengenoemde examens en wedstrijden in gemeenten met slechts één school op elk niveau.

Op 2 augustus vond in de middag in Hanoi een seminar plaats over de organisatie en het beheer van het onderwijs op gemeentelijk niveau na de reorganisatie van het lokale overheidsapparaat (foto: Ministerie van Onderwijs en Opleiding ).

Mevrouw Phan Thi Viet Ha - Departement van Cultuur en Samenleving van de wijk Au Co, provincie Phu Tho - vroeg de minister van Onderwijs en Opleiding : "Hoe kunnen we in een gemeente met maar één school een wedstrijd organiseren voor excellente leerlingen en excellente leraren, terwijl er alleen leerlingen en leraren van die school komen?"

Minister Nguyen Kim Son beantwoordde de vraag niet rechtstreeks, maar noemde wel de aanpak van Ho Chi Minhstad, die erin bestaat om clusters tussen gemeenten en wijken te organiseren om emulatiebewegingen te implementeren.

Directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding, Tran The Cuong, zei ook dat Hanoi een vergelijkbare aanpak hanteert. Hoewel er geen Departement van Onderwijs en Opleiding meer is, is Hanoi van plan om emulatiebewegingen te organiseren in clusters met clustergrenzen die op dezelfde manier zijn verdeeld als de voormalige districtsgrenzen.

Een vertegenwoordiger van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van de provincie Ninh Binh heeft het ministerie verzocht een richtlijn op te stellen voor de landelijke invoering van de methode voor het verdelen van concurrentieclusters, zoals Hanoi en Ho Chi Minhstad die het komende schooljaar willen invoeren.

In 46 vragen die door gemeenten aan het ministerie werden gestuurd met het verzoek om antwoorden over het staatsbeheer van het onderwijs bij de invoering van een lokaal bestuur op twee niveaus, verzocht het ministerie het ministerie tevens om richtlijnen en specifieke regels te verstrekken over het maximale aantal kandidaten voor het excellente studententeam van elke provincie na de fusie.

Volgens de huidige regelgeving mag elk provinciaal nationaal team van excellente studenten in elk examenvak maximaal 10 kandidaten tellen (met uitzondering van Hanoi en Ho Chi Minh City, die 20 kandidaten/team/examenvak hebben).

Wanneer echter 2-3 provincies worden samengevoegd tot 1 provincie, zal elke provincie 2-3 gespecialiseerde scholen hebben. Of het aantal leerlingen in elk provinciaal team overeenkomstig zal worden verhoogd, is iets waar de ministeries van Onderwijs en Opleiding op instructies van het ministerie over wachten.

Minister Nguyen Kim Son gaf tijdens het seminar aan dat de rol van het gemeentelijk niveau in het onderwijsbeheer is veranderd ten opzichte van voorheen. De directe impact is groter dan op districtsniveau en de verantwoordelijkheid is daarom ook groter.

Daarom is het een urgente kwestie om de gemeente te ondersteunen bij het overwinnen van moeilijkheden. Het ministerie waardeert het initiatief van de gemeenten, met name wat betreft het opleiden en uitzenden van leraren om onderwijsmanagers in deze overgangsperiode te ondersteunen.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/ca-xa-chi-co-1-truong-thcs-thi-hoc-sinh-gioi-cap-xa-nhu-the-nao-20250802185416928.htm