Er moeten maatregelen worden genomen om de variatie in extra lessen te beheersen en te elimineren.

Het wetsontwerp inzake leraren wordt ter overweging voorgelegd aan de Nationale Assemblee . Vooral het onderwerp bijles is een punt van grote publieke belangstelling.

Bewijs voor de noodzaak van extra onderwijs en leren

Op 18 november 2024 kondigde de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad een onderzoeksrapport aan over het leven van leerkrachten in het basisonderwijs en kleuteronderwijs, uitgevoerd in Binh Thuan , Tay Ninh en Hau Giang. De resultaten van de enquête onder 12.500 deelnemende leerkrachten lieten zien dat 25,4% van hen aangaf bijles te geven op school en 8,2% buiten school.

Bijles richt zich voornamelijk op vakken zoals wiskunde, literatuur, Engels, natuurkunde en scheikunde. Leraren geven gemiddeld 8,6 uur per week les in het basisonderwijs, 13,75 uur per week in het voortgezet onderwijs en 14,91 uur per week in het voortgezet onderwijs.

Leraren die aan het onderzoek deelnamen, gaven aan dat, hoewel het basissalaris is gestegen van 1,8 miljoen naar 2,34 miljoen VND, het inkomen van leraren slechts 51,8% van de maandelijkse uitgaven van hun gezin dekt. ​​Leraren met minder dan 10 jaar ervaring in het vak schatten dat hun inkomen als leraar gemiddeld slechts 45,7% van de maandelijkse uitgaven van hun gezin dekt.

Met deze realiteit in gedachten, blijkt uit de resultaten van het onderzoek dat 63,57% van de leraren de wens uitsprak om extra lesgeven te legaliseren, inclusief extra lesgeven thuis en extra lesgeven online, om zo het inkomen uit hun eigen vaardigheden te vergroten.

Ouders zijn er nog steeds veel die vinden dat leerlingen op allerlei onduidelijke manieren gedwongen worden om extra lessen te volgen. Hierdoor krijgen leerlingen overbelast doordat ze meerdere diensten moeten studeren en dit brengt financiële kosten voor hun gezin met zich mee.

Mevrouw Hoang Van Anh, ouder van een leerling op de Nguyen Cong Tru middelbare school (district Ba Dinh, Hanoi ), vertelde dat haar kind nog steeds naar extra lessen gaat vanwege de noodzaak om te oefenen voor het eindexamen van het 10e leerjaar. Hanoi kan namelijk slechts voldoen aan de vraag van 60% van de middelbareschoolafgestudeerden die naar openbare middelbare scholen gaan.

Dit is volledig vrijwillig, vanuit de behoefte van ouders. Mevrouw Van Anh is echter van mening dat er nog steeds veel leerlingen zijn die extra lessen moeten volgen met docenten in de klas en op externe centra.

Hieruit blijkt dat docenten niet alle kennis in de klas kunnen overbrengen aan leerlingen, of dat de lestijd daarvoor niet toereikend is.

Veel ouders zijn vooral boos omdat hun kinderen geen extra lessen krijgen, waardoor hun toetsresultaten laag zijn en de stof niet in de les wordt behandeld, maar alleen in extra lessen.

Mevrouw Van Anh stelde voor dat de overheid erkende onderwijsinstellingen zou toestaan ​​om extra lessen te organiseren. Als leraren zelfstandig extra lessen mogen geven, zal het onmogelijk zijn om dit te regelen, of het nu vrijwillig of gedwongen is, en zal het onmogelijk zijn om inkomstenbelasting te innen.

Het Ministerie van Onderwijs pleit voor een verbod op onethisch gedrag bij privélessen.

De afgevaardigde van de Nationale Assemblee, Nguyen Van Canh, gaf zijn mening over extra lesgeven en leren. Hij zei dat alleen extra lesgeven met als doel cijfers te halen die niet overeenkomen met het werkelijke vermogen vanwege het gebrek aan objectiviteit van de docent, iets is dat moet worden gestopt. In werkelijkheid bestaat er nog steeds behoefte aan extra lesgeven en leren.

Daarom moet het Ministerie van Onderwijs en Opleiding samenwerken met instanties om specifieke regelgeving en beheersmechanismen voor dit probleem uit te vaardigen. In het wetsontwerp voor leraren moet een beheersmechanisme voor extra onderwijs en leeractiviteiten worden opgenomen.

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son bevestigde dat het beleid van het ministerie niet is om extra bijlessen te verbieden, maar om onethisch gedrag bij extra bijlessen te verbieden, waaronder "leraren die leerlingen dwingen om extra bijlessen te volgen."

Minister Nguyen Kim Son zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding nieuwe regelgeving ontwikkelt en formele procedures afschaft. Zo kunnen leraren bijvoorbeeld, in plaats van de directeur om toestemming te vragen om buiten schooltijd les te geven met hun vaste leerlingen, lesgeven, maar moeten ze een lijst met leerlingen maken, zich bij de directeur melden en zich ertoe verbinden hen niet te dwingen.

Tegelijkertijd gebruiken leraren geen voorbeelden, vragen en oefeningen om studenten te toetsen en te beoordelen.

Nguyen Van Canh, afgevaardigde van de Nationale Assemblee, ging akkoord met deze maatregel en stelde voor dat als een onderwijsinstelling haar docenten toestaat hun eigen leerlingen te begeleiden, de toetsen willekeurig moeten worden afgenomen uit een vragenbank met de volledige moeilijkheidsgraad voordat de toets wordt afgenomen. Deze vragen moeten een nauwkeurig beeld geven van de vaardigheden van de leerlingen en een eerlijke behandeling voor alle leerlingen garanderen.

Bovendien heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding voorgesteld om bijles op te nemen in de voorwaardelijke bedrijfssector, om verstoring te voorkomen, het beheer te vereenvoudigen en de rechten van zowel docenten als studenten te waarborgen.

Bron: https://phunuvietnam.vn/can-co-bien-phap-quan-ly-loai-bo-bien-tuong-trong-day-them-20241126143258412.htm