Terug naar het dorp
Eind augustus bezocht mevrouw Nguyen Thi Yen (lerares van de Co Trang school, Truong Son basisschool voor etnische minderheden) elk huishouden in het dorp om de kinderen aan te moedigen naar school te gaan, ter voorbereiding op het nieuwe schooljaar.
Met haar 15 jaar ervaring hier begrijpt ze zowel de leerlingen als de mensen. Om ouders te helpen het belang van studeren te begrijpen, gaat mevrouw Yen bij elk huis langs om uitleg te geven en hen te vertrouwen. De leraren hier zijn zich er altijd van bewust dat er speciale methoden nodig zijn om leerlingen naar de les te begeleiden.
Allereerst is de klasgrootte iets waar leerkrachten over nadenken. Ter voorbereiding op het nieuwe schooljaar bezoekt elke leerkracht vanaf half augustus elk gezin en stemt af met afdelingen en organisaties om leerlingen aan te moedigen naar de les te komen.
"Om leerlingen te helpen leren, heb ik mijn kennis vergroot en de lokale taal geleerd om dichter bij hen te komen en hun gedachten en ambities te begrijpen. Dit heeft het voor mij gemakkelijker gemaakt om ouders te motiveren en het leerproces uit te leggen", vertrouwde mevrouw Yen toe.
Naast haar begon leraar Nguyen Thi Nhu Quynh (Co Trang school) zijn verhaal: "Als ik na vele jaren van studeren in het verre dorp terugkeer, voel ik me dichtbij, maar ook vreemd in mijn nieuwe positie: als iemand die kennis overbrengt naar de studenten hier."
Begrijpend hoe moeilijk de mensen het hadden en met de kinderen in haar geboortestad meelevend, verliet mevrouw Quynh de stad en keerde terug naar haar geboortestad om zich aan het onderwijs te wijden. Ze zei dat ze zich na meer dan tien jaar "gestationeerd" te zijn geweest, realiseerde dat de mensen vriendelijkheid, eenvoud en vriendelijkheid waardeerden, en dat de studenten wilden leren. Dus besloot ze, de drukke stad verlatend, terug te keren naar haar geboortestad om de "kinderen" daar te helpen.
Maar toen ze terugkeerde naar haar dorp, ondervond mevrouw Quynh veel moeilijkheden in dit afgelegen grensgebied. Truong Son heeft een Kinh- en een Van Kieu-volk, met verschillende gewoonten en gebruiken. Bovendien is het vervoer in Truong Son nog steeds moeilijk en geïsoleerd.
Mevrouw Quynh vervolgde: "Wanneer leraren in afgelegen gebieden komen lesgeven, bereiden ze zich altijd mentaal voor. Ze komen met heel hun hart en passie naar de leerlingen toe. Ze schudden handen en begeleiden hen bij de kleinste dingen, omdat de leerlingen hier een ander uitgangspunt hebben dan die in de laaglanden."
Klaar voor het nieuwe schooljaar
Nguyen Thi Thu, directeur van de Truong Son basisschool voor etnische minderheden, zei dat de leraren "die in de afgelegen gebieden wonen" als een brug fungeren die de school verbindt met de leerlingen en hun ouders.
"Ze zijn zowel docenten als begeleiders van de studenten in het onderwijs- en leerproces. Niet alleen qua expertise, maar elke docent hier doet ook levenservaring op en leert nieuwe dingen om de gedachten en gevoelens van de mensen te begrijpen", aldus mevrouw Thu.
Volgens mevrouw Nguyen Thi Thu heeft de school 8 locaties, 21 klassen met 320 leerlingen, waarvan 220 leerlingen uit een etnische minderheidsgroep, de Van Kieu. Om de leerlingen kennis bij te brengen, is elke docent van de school zich altijd bewust van zijn of haar verantwoordelijkheid.
Leraren uit de laaglanden komen naar de gemeente en de school om geschikte lesplekken te regelen voor de reis van en naar school. Op die manier wordt de motivatie van elke leraar tijdens het lesgeven aangemoedigd.
"Het nieuwe schooljaar staat op het punt te beginnen. Sinds half augustus is het voorbereidingsprogramma voor leerlingen van groep 3 van start gegaan. Leerlingen van groep 3 komen naar de les om zich voor te bereiden op hun eerste lessen", aldus mevrouw Thu.
Het nieuwe schooljaar staat op het punt te beginnen en leraren in het grensgebied bereiden zich voor op een nieuwe generatie leerlingen, een nieuwe bagage voor de ‘kleintjes’ van Truong Son.
Bron: https://laodong.vn/giao-duc/chuyen-nhung-co-giao-ve-ban-cong-hien-cho-giao-duc-1387392.ldo






Reactie (0)