Een leraar in een bergachtig gebied vertelt met tranen in zijn ogen het verhaal van een leerling die viel en zijn knie scheurde, maar toch bleef lachen, bang om de school te missen.

Tijdens de bijeenkomst en de uitreiking van de Certificaten van Verdienste aan 80 uitmuntende leraren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in het kader van het programma "Delen met leraren" gisterenmiddag, 13 november, hebben leraren de moeilijkheden in het onderwijsproces besproken en gedeeld, maar ook de motivatie die hen helpt zich aan hun beroep te wijden.

Mevrouw Vang Thi Dinh, docent aan de Dong Van Secondary and High School voor Etnische Minderheden ( Tuyen Quang ), vertelde over de reis om STEM naar de hooglanden te brengen. Leerlingen in de hooglanden zijn zeer gepassioneerd over leren; elke keer dat ze experimenten uitvoeren of een programma programmeren, lichten hun ogen op van nieuwsgierigheid en enthousiasme. Het gebrek aan faciliteiten en oude apparatuur zorgt er echter voor dat STEM-onderwijs met veel beperkingen kampt.

Mevrouw Dinh wil dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding hier aandacht aan besteedt, investeert in laboratoria en STEM-leraren opleidt, zodat leerlingen in berggebieden niet alleen kunnen studeren, maar ook hun geest kunnen openstellen en technologie en kunstmatige intelligentie onder de knie kunnen krijgen.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding reikte certificaten van verdienste uit aan uitmuntende leraren (Foto: Lam Hai)

Het verhaal van mevrouw Giang Thi Tuyen, een onderwijzeres aan de Phu Lung basisschool ( Ha Giang ), maakte de hele zaal stil. Twintig jaar lang werkten ze in het grensgebied. Elke ochtend 'liepen' ze samen met haar collega's tientallen kilometers naar school, waarna ze in een tijdelijk huis midden in de bergmist verbleven.

Veel dagen dat het hagelde en de weg glad was, moesten mevrouw Tuyen en haar leerlingen zich aan de kliffen vastklampen om te kunnen lopen. Een leerling viel en scheurde zijn knie, maar bleef lachen, bang om een les te missen.

"100% van mijn leerlingen behoort tot een etnische minderheid. Hun leven is moeilijk, hun ouders werken ver weg, waardoor veel kinderen alleen koude rijst, een kom mannen en een beetje soep als lunch krijgen. Door dit tafereel te zien, begrijp ik beter dat het beroep van leraar niet alleen draait om lesgeven, maar ook om het behouden van het geloof van de kinderen en hun droom om naar school te gaan," zei mevrouw Tuyen met tranen in haar ogen.

De docent vertelde op emotionele wijze over de moeilijkheden waar leerlingen in grensgebieden mee kampen.

Terwijl ze lesgeven midden in de majestueuze wildernis, in de ijskoude winterkou, zijn de onschuldige ogen van hun studenten en hun kleine handjes waarmee ze zorgvuldig nieuwe letters schrijven, de drijvende kracht die hen drijft om te blijven doorgaan met het verspreiden van kennis.

Om de moeilijkheden op de Tuyen Quang-school te overwinnen, gebruikten mevrouw Nguyen Thi Men, onderwijzeres van de kleuterschool Bat Dai Son (gemeente Can Ty), en haar leerlingen droog stro, maïskolven en kiezels om leermiddelen te maken, ter vervanging van moderne machines.

Ondanks de moeilijkheden gaf mevrouw Men niet op. Om het haar leerlingen gemakkelijker te maken de taal te leren, combineerde ze het lesgeven in Vietnamees met illustraties, echte voorwerpen en bekende gebaren, en creëerde ze tegelijkertijd een "taalrijke leeromgeving": elke speelhoek, elke afbeelding, elk voorwerp heeft een Vietnamese naam met een illustratie.

Buiten de reguliere schooluren traint ze leerlingen in zelfstandigheid, persoonlijke organisatie, beleefde communicatievaardigheden en hoe ze op het juiste moment 'dankjewel' en 'excuse' kunnen zeggen.

"De keuze om naar het grensgebied te gaan, is het geluk van degenen die kennis zaaien aan de bron van het vaderland. Als ik opnieuw kon kiezen, zou ik opnieuw voor lesgeven kiezen. Ik hoop dat jullie – de kinderen van de Bat Dai Son-bergen en -bossen – niet alleen zullen kunnen lezen en schrijven, maar ook beleefd zullen kunnen spreken, luisteren, liefhebben en delen. Ik hoop dat jullie vol zelfvertrouwen zullen opgroeien en trots zullen zijn op jullie vaderland," was mevrouw Men ontroerd.

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Le Minh Quan spreekt tijdens het evenement (Foto: Lam Hai)

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Le Minh Quan luisterde naar de gedachten en wensen van leraren uit afgelegen, geïsoleerde en grensgebieden – zij die worstelen om hun kennis te behouden, ondanks de moeilijkheden die ze ondervinden. Naast investeringen in faciliteiten worden ook kwesties met betrekking tot onderwijzend personeel, operationele kosten en internaat- en semi-internaatbeleid voor leerlingen in achterstandsgebieden gelijktijdig bestudeerd.

"Op de lange termijn zal het internaatsysteem in de grensgebieden een belangrijke rol spelen bij de uitvoering van het nieuwe algemene onderwijsprogramma, door kwalitatief goede arbeidskrachten te ontwikkelen, loopbaanoriëntatie te bieden, talenten te ontdekken en te koesteren en een bron van kaders voor de regio te creëren", benadrukte plaatsvervangend minister Le Quan.

Bij deze gelegenheid reikte de plaatsvervangende minister van Onderwijs en Vorming Certificaten van Verdienste uit aan 80 uitstekende leraren voor hun bijzondere bijdrage aan het onderwijs en de opvoeding van de jonge generatie.

De ceremonie ter ere van de leraren die in 2025 deelnamen aan het programma "Sharing with Teachers" vond plaats op de avond van 14 november in de Vietnamese Jeugdacademie (nr. 3, Chua Lang-wijk, Hanoi). Na 10 jaar implementatie heeft het programma 576 uitmuntende leraren uit het hele land geëerd. Dit zijn leraren die dag en nacht "in het dorp" blijven om les te geven in afgelegen, geïsoleerde grensgebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden; leraren die lesgeven in afgelegen eilanddistricten en -gemeenten.

LINH NHI

Bron: https://vtcnews.vn/co-giao-vung-cao-rung-rung-ke-ve-hoc-tro-nga-rach-dau-goi-van-cuoi-so-lo-hoc-ar987077.html