Aankondiging van ontwerpnormen, conversieproces en organisatie van de beoordeling van elektronische leerboeken

De publicatie van de conceptcirculaire is gebaseerd op de Onderwijswet van 25 november 2019, waarin het volgende is bepaald: Leerboeken implementeren het programma voor algemeen vormend onderwijs, specificeren de eisen van het programma voor algemeen vormend onderwijs ten aanzien van onderwijskundige doelstellingen en inhoud, eisen ten aanzien van de kwaliteiten en vaardigheden van leerlingen; oriëntatie op lesmethoden en methoden voor het toetsen en evalueren van de onderwijskwaliteit; inhoud en vorm van leerboeken bevatten geen vooroordelen ten aanzien van etniciteit, religie, beroep, geslacht, leeftijd en sociale status; Leerboeken worden aangeboden in de vorm van gedrukte boeken, brailleboeken en e-books.

In lijn met de trends, het waarborgen van de beste belangen van de leerlingen

Het ontwerp van de circulaire bestaat uit 5 hoofdstukken en 17 artikelen, waarin de reikwijdte van de regelgeving, de toepassingsgebieden, de beginselen voor het samenstellen van elektronische leerboeken, de normen voor elektronische leerboeken, het proces voor het omzetten van gedrukte leerboeken in elektronische leerboeken, de organisatie en werking van de nationale raad voor de beoordeling van elektronische leerboeken, de documenten, de beschikking en de procedures voor het aanvragen van een beoordeling, goedkeuring en toestemming voor het gebruik van elektronische leerboeken worden geregeld.

Het samenstellen van elektronische leerboeken draagt bij aan het creëren van een rijke bron aan digitaal leermateriaal dat is afgestemd op de specifieke omstandigheden in Vietnam en op de geavanceerde onderwijstrends in de wereld . Zo worden de belangen van de leerlingen zo goed mogelijk behartigd en wordt tegelijkertijd het doel bereikt om de nationale digitale transformatie te bevorderen en digitale burgers te ontwikkelen.

Vereiste: volledig voldoen aan de huidige normen voor leerboeken

Wat betreft de normen voor elektronische leerboeken, bepaalt de ontwerpcirculaire dat elektronische leerboeken volledig moeten voldoen aan de huidige normen voor leerboeken. De inhoud van elektronische leerboeken moet consistent zijn met de inhoud van gedrukte leerboeken; het digitale formaat van elektronische leerboeken moet voldoen aan de huidige technische normen en regelgeving, meerdere platforms ondersteunen (computers, telefoons, e-readers) en volledig voldoen aan de huidige regelgeving inzake auteursrecht, intellectuele-eigendomsrechten, beveiligingsnormen en depotnormen.

In het concept van de circulaire is vastgelegd dat de interface van elektronische leerboeken optimaal moet worden weergegeven op verschillende apparaten en dat deze qua lettertype, lettergrootte, kleur, visuele effecten en geluid geschikt moet zijn voor de gezondheid en het gezichtsvermogen van leerlingen op alle niveaus.

De opmaak van elektronische leerboeken moet voldoen aan de nationale technische normen en voorschriften inzake bestandsformaten voor elektronische publicaties, consistent zijn met internationale open standaarden voor elektronische educatieve publicaties of populaire formaten, multiplatformcompatibiliteit garanderen zoals voorgeschreven in Clausule 2, Artikel 6 van deze circulaire en de toegang voor mensen met een beperking ondersteunen.

Het wetsontwerp bepaalt ook dat advertenties, zakelijke inhoud, koopadviezen en externe inleidingen niet in elektronische leerboeken mogen worden opgenomen.

Zorg voor stabiliteit, veiligheid en gebruikers kunnen altijd gebruik maken van

Volgens de conceptcirculaire beschikken elektronische leerboeken over de volgende functies: zoeken, markeren, aantekeningen maken, in- en uitzoomen op inhoud; basisinteracties toestaan (antwoorden selecteren, slepen en neerzetten, luisteren naar herhaling, tekst invoeren, enz.); flexibele integratie- en updatefuncties; en de mogelijkheid om te koppelen aan leermanagementsystemen op basis van populaire standaarden, kunstmatige intelligentie, virtual reality-technologie, enz.

Tegelijkertijd kunnen elektronische leerboeken online worden gebruikt of worden gedownload als er geen stabiele internetverbinding is. Zo kunnen gebruikers ze altijd gebruiken.

Wat de infrastructuur betreft, bepaalt de ontwerpcirculaire dat het gegevensopslagsysteem in Vietnam, met een Vietnamese internetdomeinnaam, door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding wordt toegewezen aan een bevoegde eenheid overeenkomstig de wettelijke bepalingen. Deze eenheid is verantwoordelijk voor het organiseren van de werking, het onderhoud en de periodieke updates onder toezicht van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding.

De conceptcirculaire stelt ook dat elektronische leerboeken moeten voldoen aan de bepalingen van de huidige Uitgeverswet, de Wet op de cyberveiligheid en de Wet op de digitale technologiesector. Tegelijkertijd moeten ze strikt voldoen aan de regelgeving inzake de beveiliging en privacy van persoonsgegevens. Er zijn maatregelen genomen om cyberdreigingen te voorkomen en er bescherming tegen te bieden, zodat ze geen schadelijke of aanstootgevende links of content bevatten.

Organiseer technische experimenten en evalueer ervaringen met doelgroepen

De conceptcirculaire bepaalt dat organisaties, instanties en uitgevers die volledig voldoen aan de voorwaarden voor elektronische publicaties, of andere organisaties en instanties die een uitgeefrelatie hebben met uitgevers die volledig voldoen aan de voorwaarden voor elektronische publicaties, door de minister van Onderwijs en Vorming worden aangewezen om leerboeken van gedrukte naar elektronische leerboeken om te zetten, conform de wettelijke bepalingen. Elektronische leerboeken die worden omgezet van gedrukte exemplaren, moeten volledig voldoen aan de criteria die in deze conceptcirculaire worden gespecificeerd.

In de conceptcirculaire staat duidelijk vermeld dat de conversie-eenheid samenwerkt met instellingen voor algemeen onderwijs om technische experimenten te organiseren en de gebruikerservaring van representatieve groepen studenten en docenten te evalueren. Het rapport met de experimentele resultaten bevat indicatoren over latentie, technische fouten en het bedieningsgemak en de efficiëntie. Het minimum aantal experimentele periodes is gelijk aan 10% van het totale aantal periodes dat is voorgeschreven in het algemeen onderwijsprogramma voor elk vak en elke onderwijsactiviteit.

De conversie-eenheid organiseert het redigeren, proeflezen en voltooien van het sjabloon voor het elektronische leerboek en verzoekt de beoordelingseenheid om het sjabloon voor het elektronische leerboek te beoordelen.

Volgens de conceptcirculaire worden elektronische leerboeken bewerkt en bijgewerkt wanneer gedrukte leerboeken worden bewerkt en bijgewerkt. Het proces voor het bewerken en bijwerken van elektronische leerboeken wordt geïmplementeerd volgens het in deze circulaire beschreven conversieproces, met uitzondering van de bepalingen over experimentele elektronische leerboeken. In gevallen waarin het nodig is om experimentele elektronische leerboeken te organiseren voor bewerking en bijwerking, wordt de beslissing hierover genomen door de minister van Onderwijs en Vorming.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/cong-bo-du-thao-tieu-chuan-quy-trinh-chuyen-the-to-chuc-tham-dinh-sgk-dien-tu-post759096.html