Afgevaardigde van de Nationale Assemblee: Het collegegeld is gratis, maar veel andere kosten stijgen snel en sterk.

De afgevaardigde van de Nationale Assemblee, Nguyen Thi Viet Nga, merkte op dat als we ons alleen richten op het verlagen of vrijstellen van collegegeld, zonder strikte controle op andere uitgaven dan collegegeld, de totale kosten voor onderwijs voor gezinnen niet zullen dalen en zelfs zullen stijgen, afhankelijk van de werkelijke behoeften.

Collegegeld is slechts het topje van de ijsberg

Toen de overheid haar collegegeldbeleid aanpaste, verwachtten mensen dat hun uitgavenlast aanzienlijk zou dalen. In werkelijkheid stegen veel andere uitgaven dan het collegegeld echter sneller, zelfs fors.

In een gesprek met verslaggevers van de Vietnamese vrouwenkrant wees afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga, van de delegatie van de Nationale Assemblee in Hai Phong , op het probleem: mensen verwachten dat een aanpassing van het collegegeldbeleid de uitgavenlast aanzienlijk zal verminderen. Maar in werkelijkheid zijn veel inkomstenposten die niet met collegegeld te maken hebben, snel, zelfs fors, gestegen. De vrouwelijke afgevaardigde identificeerde drie hoofdgroepen van oorzaken die tot deze situatie hebben geleid.

Ten eerste wordt het systeem van servicekosten op scholen steeds talrijker en complexer. Internaatkosten, twee sessies per dag, intensief Engels, ervaringsgerichte activiteiten, levensvaardigheden, beoordelingstoetsen, internaatdiensten, hygiëne, elektriciteit en water, faciliteiten, enz. zijn allemaal essentiële diensten voor veel gezinnen, vooral in stedelijke gebieden.

Dit zijn kosten die niet in het collegegeld zijn inbegrepen, maar die veel hoger zijn dan het collegegeld dat is vrijgesteld of verlaagd. Wanneer diensten worden uitgebreid, zullen de totale kosten stijgen, analyseerde afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga.

Bovendien is het mechanisme van " onderwijssocialisatie " niet duidelijk genoeg uitgewerkt. Sommige scholen, met name in stedelijke gebieden of gebieden met een hoge vraag, voeren inzameling uit onder de naam van socialisatie, zoals: het renoveren van klaslokalen, de aanschaf van airconditioners, het repareren van hulpstukken, apparatuur... Hoewel het doel is om de kwaliteit te verbeteren, kan het, als het niet transparant is of niet geschikt is voor de betalingscapaciteit van mensen, gemakkelijk leiden tot de situatie van "gratis onderwijs, maar er verschijnen andere incassokosten", waardoor ouders zich zorgen maken.

Ten slotte creëert het verschil in omstandigheden tussen regio's druk om andere kosten dan het schoolgeld te verhogen. Scholen in landelijke en bergachtige gebieden hebben meer moeite om sociale middelen te mobiliseren, waardoor veel kosten die voor rekening van de lokale gemeenschap zouden moeten zijn, met ouders worden 'gedeeld'. Tegelijkertijd zorgt het proces van financiële autonomie bij sommige onderwijsinstellingen er ook voor dat de servicekosten stijgen als gevolg van schommelingen in de marktprijzen, aldus de vrouwelijke afgevaardigde.

Afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga, plaatsvervangend hoofd van de delegatie van de Nationale Assemblee van de stad Hai Phong (Foto: National Assembly Media)

"Je zou kunnen zeggen dat collegegeld slechts het topje van de ijsberg is, terwijl de verborgen kosten bestaan ​​uit servicekosten, aanvullende kosten, ervaringskosten, sociale uitgaven... die sneller stijgen en een groter deel uitmaken. Als we ons dus alleen richten op het verlagen of vrijstellen van collegegeld zonder strikt toezicht op andere uitgaven dan collegegeld, zullen de totale studiekosten van het gezin niet dalen en zelfs stijgen, afhankelijk van de werkelijke behoeften", benadrukte afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga.

Het beheersen van inkomsten die niet uit collegegeld bestaan, is cruciaal

Met betrekking tot het voorgestelde beurzenbeleid voor kinderen van leraren om gemoedsrust te creëren, de last voor gezinnen te verlichten en gehechtheid te stimuleren, bevestigde afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga: "Als het doel is om de last voor leraren en hun gezinnen te verlichten, moet het beurzenvoorstel worden geplaatst in het algemene perspectief van het verlagen van onderwijskosten, en niet alleen worden beperkt tot collegegeld."

Afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga stelde daarom vier belangrijke groepen oplossingen voor.

Ten eerste , perfectioneer het mechanisme voor de beheersing van niet-schoolgeld. Schoolgeld is al jaren niet meer de enige kostenpost. Ouders moeten nog steeds betalen voor diensten, faciliteiten, kost en inwoning, enzovoort. Als deze kosten onder controle kunnen worden gehouden, zal de last voor elk gezin, inclusief leraren, aanzienlijk worden verminderd.

Ten tweede moet de staat meer investeren in algemeen onderwijs, met name in faciliteiten, klaslokalen, keukens en toiletten. Wanneer scholen minimale omstandigheden garanderen, zal de behoefte aan extra kosten voor ouders uiteraard afnemen.

Ten derde is het noodzakelijk het concept van socialisatie aan te passen. Socialisatie betekent niet dat de verantwoordelijkheid van de staat aan ouders wordt "uitbesteed". Alleen wanneer deze activiteit binnen een kader plaatsvindt, gebaseerd is op het principe van vrijwilligheid, en geen last wordt, kan ze positieve effecten hebben.

Stabiliseer ten slotte de prijzen van schoolgerelateerde diensten. Vooral internaat en schoolmaaltijden zijn de grootste kostenposten voor miljoenen gezinnen. Met een passend subsidiemechanisme of publiek-private aanbesteding kunnen deze kosten aanzienlijk worden verlaagd.

Het voorstel om beurzen voor kinderen van leraren te steunen komt voort uit een humanitaire geest en respect voor het onderwijzend personeel. Foto: Hien Nguyen

Met betrekking tot de vier bovengenoemde oplossingen benadrukte afgevaardigde Nguyen Thi Viet Nga: We moeten van de gedachte van "gratis onderwijs" overstappen naar de gedachte van "het verlagen van schoolkosten". Alleen wanneer de totale kosten onder controle zijn, kunnen de families van leerlingen, inclusief leraren, echt profiteren van ondersteuningsmaatregelen.

Volgens de vrouwelijke afgevaardigde komt het voorstel om beurzen voor lerarenkinderen te steunen voort uit menselijkheid en respect voor het onderwijzend personeel. Hoe goed het beleid ook is, het moet rekening houden met eerlijkheid, redelijkheid en geschiktheid voor de budgettaire randvoorwaarden.

Bron: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-mien-hoc-phi-nhung-nhieu-khoan-chi-phi-khac-tang-nhanh-tang-manh-23825120814404557.htm