Afgevaardigde van de Nationale Assemblee: Algemene schoolboeken moeten standaard, modern en doordrenkt van de Vietnamese cultuur zijn.

Afgevaardigden van de Nationale Vergadering adviseerden om een ​​reeks kwalitatief hoogwaardige lesboeken samen te stellen, die in het hele land gebruikt zouden worden en die samengesteld zouden worden door een competent en verantwoordelijk team.

Op 2 december in de middag besprak de Nationale Assemblee in de plenaire zaal het investeringsbeleid voor het nationale doelprogramma om de kwaliteit van onderwijs en opleidingen voor de periode 2026-2035 te moderniseren en te verbeteren.

Voorstel voor een standaardset leerboeken

Afgevaardigde Nguyen Anh Tri van de delegatie in Hanoi stelde voor dat er een reeks standaardleerboeken moest komen om de geest van Resolutie 71 van het Politbureau , waarin staat dat studenten in het hele land moeten leren met behulp van een uniforme reeks leerboeken, succesvol te kunnen implementeren.

Afgevaardigde Nguyen Anh Tri, delegatie uit Hanoi . (Foto: Nationale Assemblee)

Om dit te bereiken, benadrukte de delegatie uit Hanoi duidelijk dat leerboeken als zeer belangrijk erkend moeten worden. Vanuit persoonlijke ervaring als student en succesvolle docent van meer dan 30 masters en bijna 30 artsen, besefte de afgevaardigde dat boeken erg belangrijk zijn. Vooral voor middelbare scholieren zijn standaard leerboeken van groot belang.

"Een standaardset leerboeken betekent dat deze geschikt, foutloos, actueel, modern en doordrenkt is van de Vietnamese cultuur; en de Vietnamese ethiek bevat. Er moet een echt goede standaardset leerboeken zijn om het nationale curriculum succesvol te laten zijn", aldus afgevaardigde Nguyen Anh Tri.

Volgens de afgevaardigde moet er geïnvesteerd worden in en gebouwd worden om een ​​goede standaardset van leerboeken te hebben. Er mag niet worden gepatcht, geleend of tijdelijk worden samengesteld, en er moet een nationale redactiecommissie zijn, bestaande uit goede mensen, verantwoordelijke schrijvers. Het schrijven van leerboeken moet onderdeel zijn van het nationale doelprogramma. Dit is het doel van het programma om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

Ondertussen stelde afgevaardigde Huynh Thi Anh Suong van de Quang Ngai-delegatie voor dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET) een reeks tweetalige Vietnamees-Engelse leerboeken, of leerboeken in het Engels, zou bestuderen, zodat onderwijsinstellingen een keuze kunnen maken op basis van hun werkelijke omstandigheden.

Afgevaardigde Huynh Thi Anh Suong, delegatie Quang Ngai. (Foto: Nationale Assemblee)

Het grotere doel is om Engels de tweede taal op scholen te maken. Volgens de vrouwelijke afgevaardigde is het onderwijzend personeel echter doorslaggevend om dit doel te bereiken. Leraren moeten niet alleen een grondige kennis van het vak hebben, maar ook over een goede Engelse taalvaardigheid beschikken. In werkelijkheid leiden de meeste universiteiten echter alleen docenten Engels op, geen docenten die vakken in het Engels doceren.

"Engelse leraren kunnen geen andere vakken in het Engels onderwijzen zonder diepgaande kennis van dat vak. Sterker nog, leraren van andere vakken hebben niet voldoende capaciteit en Engelse vaardigheden om in het Engels les te geven", aldus afgevaardigde Huynh Thi Anh Suong.

De Quang Ngai-delegatie stelde dat het doel van het programma, namelijk het opleiden, bijscholen en verbeteren van de kwalificaties van leraren, nog steeds algemeen is en daarom specifiek, meetbaar en haalbaar moet zijn. Investeringen in faciliteiten en lesmateriaal moeten specifiek worden afgestemd op de opleiding en ontwikkeling van het onderwijzend personeel. Zo is het doel om in 2030 30% van de leraren te trainen en te onderwijzen om te voldoen aan de eisen voor lesgeven in het Engels, wat overeenkomt met 30% van de onderwijsinstellingen die over apparatuur beschikken. "We moeten voorkomen dat we wel apparatuur hebben, maar geen Engels kunnen lesgeven, wat leidt tot verspilling van middelen."

Voorstel tot ondersteuning van beurzen voor kinderen van leraren

Afgevaardigde Nguyen Hoang Bao Tran van de delegatie van Ho Chi Minhstad stelde opnieuw oplossingen voor om het onderwijzend personeel te ontwikkelen. Daarom moet er een specifiek ondersteuningsbeleid voor dit team worden ontwikkeld in de richting van "het behouden van mensen door middel van kansen, niet alleen door middel van toelagen".

Afgevaardigde Nguyen Hoang Bao Tran, delegatie uit Ho Chi Minhstad. (Foto: Nationale Assemblee)

Van daaruit stelde de vrouwelijke afgevaardigde een aantal belangrijke ondersteuningsoplossingen voor. Ten eerste, ondersteun de huisvesting van leraren volgens de minimumnormen, omdat veel leraren in de hooglanden en op de eilanden nog steeds tijdelijk moeten wonen zonder elektriciteit en water. Investeren in standaard sociale huurwoningen is noodzakelijk, niet luxueus, maar wel veilig en met basisvoorzieningen.

Ten tweede, het beleid om beurzen te verstrekken aan kinderen van leraren. Dit is een humaan beleid dat gemoedsrust creëert, de last voor gezinnen verlicht en leraren aanmoedigt om zich in te zetten.

De delegatie van Ho Chi Minhstad bracht ook de ongelijkheid op het gebied van onderwijskansen ter sprake. Dat geldt niet alleen voor berggebieden, maar ook voor stedelijke gebieden of centrale gebieden. Het onderwijs voor kinderen van arbeiders in industrieterreinen en exportverwerkingszones kent namelijk ook veel moeilijkheden.

"De huurwoningen zijn krap, de woonomgeving is niet gegarandeerd, ouders werken continu overuren, het inkomen is onstabiel en er is niet genoeg tijd om voor de studie van hun kinderen te zorgen en hen te ondersteunen. De meeste gezinnen van de kinderen wonen slechts in huurkamers van 10-12 m², de kinderen hebben geen ruimte om te studeren, missen sociale contacten en hebben geen toegang tot buitenschoolse activiteiten", aldus de vertegenwoordiger van de delegatie in Ho Chi Minhstad.

De afgevaardigde stelde voor dat het Nationale Doelprogramma de kinderen van arbeiders duidelijk zou moeten identificeren als een groep die prioritaire steun nodig heeft, en niet slechts als een algemene groep. De vrouwelijke afgevaardigde stelde met name voor om, naast beurzen, beleid te voeren ter ondersteuning van de bouw van openbare scholen in de buurt van industrieterreinen, internaatmodellen voor arbeiderskinderen te organiseren en gemeenschappelijke leerruimtes in internaats te creëren.

Verslaggeversgroep (VOV.VN)

Bron: https://vtcnews.vn/dbqh-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-phai-chuan-hien-dai-tham-dam-van-hoa-viet-ar990679.html