Om leraren te helpen zich zeker te voelen in hun toewijding

De partij en de staat hebben altijd de belangrijke rol van het onderwijzend personeel benadrukt door middel van specifiek en praktisch beleid. 2024 markeert een keerpunt: vanaf 1 juli 2024 stijgt het basissalaris met 30%, van 1,8 miljoen naar 2,34 miljoen VND per maand - de hoogste stijging ooit. Op 22 augustus 2025 vaardigde het Politbureau Resolutie 71-NQ/TW uit over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. Voor het eerst bevestigde de partij dat onderwijs en opleiding de doorslaggevende factoren zijn voor het lot van de natie. De resolutie verbindt zich ertoe de beroepsincentives te verhogen tot ten minste 70% en 100% voor leraren in extreem moeilijke sectoren.

Op 16 juni 2025 nam de Nationale Vergadering de Wet op Leraren aan met 451 van de 460 afgevaardigden. Dit is de eerste keer dat Vietnam een aparte wet voor leraren heeft, die de bijzondere positie van leraren in de samenleving bevestigt. De wet bepaalt dat de salarissen van leraren het hoogst zijn in het systeem van salarisschalen voor administratieve beroepen, samen met vele andere baanbrekende maatregelen.

We moeten echter eerlijk toegeven dat ondanks veel goed beleid, het leven van een aantal leraren, vooral in achterstandswijken, nog steeds stressvol is. Ondanks een salarisverhoging van 30% is het totale inkomen niet echt voldoende om een stabiel leven te garanderen, vooral in grote steden. Veel jonge leraren maken zich nog steeds zorgen over huisvesting en de opvoeding van jonge kinderen. In afgelegen gebieden is de situatie moeilijker. Hoewel er toelagen zijn, maken de gebrekkige arbeidsvoorwaarden en de afstand tot hun familie veel jonge leraren terughoudend om langdurig te blijven. Dit is een realiteit die de hele samenleving ziet en waar ze zich zorgen over maakt.

In deze context stelde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een specifieke salariscoëfficiënt voor, terwijl het Ministerie van Binnenlandse Zaken voorstelde het toeslagmechanisme te handhaven. Dit zijn twee verschillende benaderingen met hetzelfde doel. Het standpunt van het Ministerie van Binnenlandse Zaken is redelijk, aangezien het een gemeenschappelijke salaristabel hanteert om het beheer te vereenvoudigen en overplaatsingen te vergemakkelijken. Het toeslagmechanisme is flexibel en kan per regio worden aangepast. Het standpunt van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding komt echter voort uit praktische overwegingen, omdat de specifieke salariscoëfficiënt duidelijk de specificiteit van het lerarenberoep laat zien, waardoor er een inkomensverschil ontstaat om getalenteerde mensen aan te trekken in de context van veel goedbetaalde sectoren. Beide komen voort uit goede wensen en het belangrijkste is om een harmonieuze oplossing te vinden.

Om een passende oplossing te vinden, is het noodzakelijk om te verduidelijken of het huidige inkomen voldoende is om in het levensonderhoud te voorzien en getalenteerde mensen aan te trekken. Indien ervoor gekozen wordt de toelagen te verhogen, is een specifiek stappenplan en een duidelijke toezegging over tijd en budget noodzakelijk. Speciale prioriteit wordt gegeven aan leraren in moeilijke sectoren met praktische ondersteuning op het gebied van huisvesting, vervoer en gezondheidszorg. Voer onmiddellijk dringende maatregelen door, zoals het verhogen van de toelagen voor overuren en huisvestingssteun voor jonge leraren.

Wat de maatschappij wil, is dat instanties de dialoog voortzetten en naar leraren luisteren om de meest effectieve en harmonieuze oplossingen te vinden. Het is niet nodig om meteen overeenstemming te bereiken over de vorm, maar het is belangrijk om voldoende inkomsten te garanderen zodat leraren zich zeker voelen in hun toewijding. Lesgeven is een beroep van "mensen laten groeien", zielen koesteren en de toekomst van de jonge generatie vormgeven. Investeren in leraren is geen kostenpost, maar een investering in de toekomst van het land.

De Partij en de Staat hebben zich ingezet, zijn en zullen zich blijven inzetten voor het onderwijzend personeel. De vraag is hoe we snel goed beleid kunnen realiseren, zodat leraren, vooral in afgelegen gebieden, voldoende voorwaarden hebben om zich zeker te voelen in hun beroep en zich te blijven inzetten.

Bron: https://thanhnien.vn/de-nha-giao-yen-tam-cong-hien-185251113220810558.htm