
Dr. Bao Trung, hoofd van de marketingafdeling van de Universiteit voor Financiën en Marketing, deelde tijdens het seminar
foto: onafhankelijk
Deze ochtend (9 december) organiseerde de krant Thanh Nien een discussie met de titel "Mediatraining van innovatie naar het nieuwe tijdperk", waaraan vele leiders van agentschappen, universiteiten, media-experts, bedrijven, docenten en studenten van vele universiteiten in Ho Chi Minhstad deelnamen.
Opvallend was dat Dr. Bao Trung, hoofd van de marketingafdeling van de Universiteit voor Financiën en Marketing, tijdens het seminar specifieke informatie deelde over multidimensionale feedback van bedrijven over lerenden in het AI-tijdperk.
Dr. Bao Trung zei dat de school veel gemengde reacties heeft ontvangen van bedrijven, met name van bedrijven die direct gebruikmaken van de door de school opgeleide mensen. Over het algemeen hebben bedrijven erkend dat de nieuwe generatie studenten dynamischer, zelfverzekerder en flexibeler is dan voorheen. Ze hebben een goede digitale mindset en zijn snel op de hoogte van sociale netwerkplatformen, nieuwe contenttrends en veel software die mediaproductie ondersteunt.
Opvallend is dat studenten niet bang zijn om AI-tools zoals ChatGPT, Canva AI of automatische videobewerkingstools te ervaren en te leren, die geschikt zijn voor het snelle tempo van veranderingen in de sector. Bedrijven waarderen ook de creativiteit van studenten van de University of Finance and Marketing (UFM). Nu korte content, video's, afbeeldingen en storytelling (de kunst van storytelling) de belangrijkste trend zijn, tonen studenten steeds meer hun talent voor het vertellen van verhalen met behulp van multimedia. De geest van continu leren is een opmerkelijke kracht, die studenten helpt zich gemakkelijk aan te passen, proactief technologie te updaten en niet achter te blijven in een professionele omgeving die constante beweging vereist.

Een van de onderwerpen die Dr. Bao Trung deelt, gaat over multidimensionale feedback van bedrijven over lerenden in het AI-tijdperk.
foto: onafhankelijk
Het vermogen om te reageren stopt alleen als we de technologie optimaal benutten.
De vertegenwoordiger van de Universiteit van Financiën en Marketing wees er echter ook op dat bedrijven, naast de hierboven genoemde sterke punten, ook openlijk hebben aangegeven dat het vermogen om te voldoen aan de werkvereisten van studenten in het AI-tijdperk alleen stopt bij het benutten van technologie, en dat niet echt aan de verwachtingen is voldaan in termen van inhoudelijke diepgang.
Een veelvoorkomende beperking is het gebrek aan strategisch denken. Studenten kunnen met behulp van AI razendsnel content schrijven, video's maken of ideeën bedenken, maar als het aankomt op een compleet communicatieplan – van het identificeren van de doelgroep, het opbouwen van boodschappen, het toewijzen van kanalen tot het meten van de effectiviteit – zijn veel studenten nog steeds in de war. Bedrijven verwachten van jonge werknemers dat ze niet alleen "weten hoe ze tools moeten gebruiken", maar ook de vraag "waarom doe je het zo" kunnen beantwoorden en niet alleen "wat doe je". Bovendien vormen soft skills nog steeds een beperking, zoals teamwork, timemanagement, communicatie in stressvolle omgevingen...
"Technologie verkort het proces, maar kan geen vervanging zijn voor soepele coördinatie binnen het team of het vermogen om ideeën te presenteren en te verdedigen aan klanten. Sommige bedrijven merken ook op dat studenten snel afhankelijk zijn van AI, waardoor contentproducten geen eigen identiteit hebben. Bedrijven willen dat AI slechts een "intelligente assistent" is, terwijl creatief denken en persoonlijke waarden de factoren zijn die het verschil maken", benadrukte Dr. Bao Trung.
Naar aanleiding van deze reacties merkte deze expert het volgende op: "Het is duidelijk dat studenten tegenwoordig veel duidelijke voordelen hebben, maar om te voldoen aan de eisen van het mediaberoep in het AI-tijdperk, moeten ze worden toegerust met meer diepgang in strategisch denken, data-analyse, diepgaande creativiteit en soft skills in een praktische omgeving. Dit is zowel een uitdaging als een kans voor opleidingsinstellingen in het algemeen en scholen in het bijzonder om programma's en lesmethoden te blijven innoveren om leerlingen voor te bereiden op de ongekende veranderingen in het digitale tijdperk met een meer complete en stabiele bagage."

Studenten die het seminar bijwonen
foto: onafhankelijk
Veranderende lesmethoden om ervaring te vergroten
Als opleidingsinstituut stelde een vertegenwoordiger van de Universiteit voor Financiën en Marketing dat programma-innovatie niet alleen een onvermijdelijke trend is, maar ook de verantwoordelijkheid van universiteiten in het licht van ongekende technologische veranderingen. "Hoewel we niet in enge zin opleiden in de mediasector, hebben we een traditie van meer dan 50 jaar in opleidingen in economische vakgebieden - met name marketing, branding en geïntegreerde communicatie. De school begrijpt de nieuwe eisen van de arbeidsmarkt zeer goed: moderne media zijn niet langer alleen een verhaal van technologie of tools, maar een combinatie van strategisch denken, technologie, data, creativiteit en een diepgaand begrip van menselijk gedrag", aldus Dr. Bao Trung.
Naast inhoudelijke innovatie moeten universiteiten volgens de vertegenwoordiger van de Universiteit voor Financiën en Marketing ook hun onderwijsmethoden aanpassen om ervaring op te doen, de praktijk te stimuleren, te leren door middel van projecten en situaties te simuleren. Zo heeft de faculteit in de loop der jaren zakelijke contacten bevorderd via semesters voor bedrijfskunde, echte mediaprojecten, het uitnodigen van experts om deel te nemen aan het onderwijs, het helpen van studenten om de kloof tussen theorie en praktijk te verkleinen en tegelijkertijd professionele omgangsvormen te oefenen – waarden die bedrijven zeer waarderen.
Bron: https://thanhnien.vn/doanh-nghiep-neu-nhung-han-che-cua-sinh-vien-trong-thoi-dai-ai-185251209114225747.htm










Reactie (0)