 |
| De Andeok Elementary School op het eiland Jeju werd in 2023 door de Koreaanse overheid aangewezen als een van de beste digitale scholen. |
Volgens Nikkei Asia is het Zuid-Koreaanse ministerie van Onderwijs in maart begonnen met een uitgebreide uitrol en inmiddels heeft ongeveer 30% van de basisscholen, middelbare scholen en hogescholen in het hele land deze apparaten in gebruik.
Tijdens de bijeenkomst van de APEC-ministers van Onderwijs, die woensdag eindigde, maakte Zuid-Korea de voortgang van de implementatie bekend. Tegelijkertijd wees het land op een aantal uitdagingen, waaronder regionale verschillen in de distributie van apparaten en de digitale geletterdheid van leraren.
| Zuid-Korea heeft door de overheid goedgekeurde digitale Engelse en wiskundeleerboeken geïntroduceerd voor leerlingen in de derde en vierde klas en voor eerstejaarsstudenten in het voortgezet onderwijs. |
Zuid-Korea, gastheer van APEC 2025, organiseerde de eerste bijeenkomst van onderwijsministers in negen jaar, met als thema innovatie in digitaal onderwijs. Het evenement werd bijgewoond door onderwijsministers uit 21 landen en regio's.
Het oorspronkelijke doel van de Zuid-Koreaanse overheid was om 's werelds eerste AI-gestuurde digitale schoolboeken op alle scholen in het hele land te implementeren. Sommigen, waaronder leraren, maken zich echter zorgen over de last die het volledig benutten van de technologie met zich meebrengt, terwijl ouders zich afvragen of de schoolboeken de leerprestaties daadwerkelijk zullen verbeteren of juist tot digitale afhankelijkheid zullen leiden.
Na een verhit debat voerden wetgevers op het laatste moment wijzigingen door, waaronder de verplichting om papieren leerboeken te blijven gebruiken voor vakken zoals Koreaans en huishoudkunde, en de uitrol van andere vakken uit te stellen. De overheid is ook van plan om meer dan 160.000 leraren bij te scholen en 1.200 digitale tutors in te zetten als ondersteunend personeel.
Het integreren van digitale technologie in het onderwijs is een wereldwijde uitdaging. De gezamenlijke verklaring die na de APEC-bijeenkomst werd gepubliceerd, bevatte een sectie over "AI en digitale transformatie en gepersonaliseerde onderwijsinnovatie", waarin werd gesteld dat AI-geïntegreerde klaslokalen "gepersonaliseerde leerondersteuning" kunnen bieden waarmee leerlingen kernvaardigheden "in hun eigen tempo" kunnen ontwikkelen.
In dit verband publiceerde het Japanse ministerie van Onderwijs in februari een rapport waarin werd gesteld dat digitale leerboeken erkend zullen worden als officiële leerboeken – een verandering ten opzichte van de huidige wet, die alleen papieren leerboeken erkent. In de toekomst zullen digitale leerboeken ook onderworpen zijn aan overheidscensuur en gratis verspreid worden, net als de huidige papieren leerboeken.
"Wij zijn van mening dat het verbeteren van de kwaliteit van docenten belangrijker is dan wat dan ook als het gaat om digitalisering", aldus de Japanse minister van Onderwijs Arata Takebe.
Bron: https://baoquocte.vn/dua-ai-vao-giang-day-30-truong-hoc-han-quoc-su-dung-sach-giao-khoa-ky-thuat-so-314703.html
Reactie (0)