Generatie Z en Alpha lezen niet meer dan 3 regels en kijken niet meer dan 5 seconden, een uitdaging voor mediamedewerkers

Media worden 'volledig hervormd' wanneer het platform wekelijks algoritmes verandert, het gedrag van elke gebruiker dagelijks verandert, contenttrends elk uur veranderen, Generatie Z en Generatie Alpha niet meer dan 3 regels lezen en niet meer dan 5 seconden van de opening kijken als die niet aantrekkelijk is. Dus hoe moeten mediamensen veranderen?

Vanmorgen (9 december) organiseerde de krant Thanh Nien in het White Palace Hoang Van Thu Convention Center (194 Hoang Van Thu, Duc Nhuan Ward, Ho Chi Minh City) een discussie met als thema "Mediatraining van innovatie naar het nieuwe tijdperk".

Meester Tran Thuy Tram Quyen, vice-directeur Hong Bang International University (HIU) bracht een zeer actuele presentatie naar de discussie: " Wat is het verschil in mediatraining op niet-openbare scholen? Hoe zouden het trainingsprogramma, de docenten en de medialesmethoden in de huidige context moeten veranderen? Waarmee moeten studenten worden toegerust om goed werk te kunnen leveren?"

Meester Tran Thuy Tram Quyen, adjunct-directeur van de Hong Bang International University (HIU), sprak tijdens het seminar

FOTO: ONAFHANKELIJKHEID

Bedrijven zijn 'hunkerend' naar praktisch personeel voor de media.

Meester Tran Thuy Tram Quyen zei dat de arbeidsmarkt in de media zeer gedifferentieerd is, de vraag toeneemt en bedrijven "hunkeren" naar praktisch personeel. Ondertussen zorgt de opkomst van kunstmatige intelligentie (AI) ervoor dat professionele normen worden "herschreven".

De mediaomgeving is multichannel, multitouchpoint en multiformat. Elke campagne moet parallel lopen met TikTok, Instagram, LinkedIn, Facebook, YouTube, Zalo, KOL, community, pers...

Vooral in dit tijdperk zien we de explosie van Generatie Z, Generatie Alpha - de generaties die "niet meer dan 3 regels lezen en niet meer dan de eerste 5 seconden kijken als het niet interessant is". Zij geloven niet in reclame, maar in echte ervaringen.

Volgens Master Tram Quyen neemt de vraag naar studenten journalistiek en communicatie momenteel snel toe. Journalistiek en communicatie behoren tot de top 5 meest interessante studies voor Generatie Z, met een jaarlijkse toename van het aantal zoekopdrachten van 15-25% (Google Trends 2021-2024) en het aantal aanmeldingen voor toelating bij veel scholen is 2-5 keer hoger dan de doelstelling. De studierichtingen/opleidingen zijn zeer divers: traditionele journalistiek zoals print, online, radio en televisie; mediastudies die verband houden met multimedia, zoals technologie, digitaal, cultuur, marketing, reclame, public relations, eventmanagement, digitale media, enzovoort.

Al deze contexten vereisen dat mensen die in de communicatie werken strategisch denken, diepgaand inzicht en creativiteit hebben, en over multiplatform storytellingvaardigheden beschikken. Communicators moeten getraind zijn in praktijksituaties en in praktijksituaties werken om aan de toenemende eisen van de arbeidsmarkt te voldoen.

Meester Tram Quyen wisselde tijdens het seminar veel actuele informatie uit

FOTO: ONAFHANKELIJKHEID

Het belangrijkste verschil zit in de flexibiliteit en de mate van aansluiting op de arbeidsmarkt.

Meester Tram Quyen zei dat openbare scholen voor journalistiek en mediatraining sterke punten hebben in gestandaardiseerde programmasystemen, sterk zijn in theorie en basisvaardigheden, waardoor leerlingen een solide theoretische basis hebben en traditionele vaardigheden beheersen. Openbare scholen onderhouden nauwe banden met staatspersbureaus, waardoor leerlingen gemakkelijk toegang hebben tot de reguliere persomgeving, zoals VTV , VOV, grote kranten zoals Nhan Dan, Thanh Nien, Tuoi Tre ... De docenten zijn onderzoeksdeskundigen en ervaren journalisten. Openbare scholen hebben met name lage collegegelden, zijn gemakkelijk toegankelijk en trekken veel goede en uitstekende kandidaten aan. Niet-openbare scholen bieden echter veel voordelen op het gebied van mediatraining.

Meester Tram Quyen benadrukte dat het eerste verschil zit in de flexibiliteit en innovatie van het trainingsprogramma. Het trainingsprogramma voor studenten wordt jaarlijks bijgewerkt, zoals bij HIU. De school integreert AI en big data in het onderwijs en voegt vakken toe op basis van markttrends, zoals digitale content (digitale content); storytelling (multi-platform storytelling art); livestream commerce (online e-commerce); content op TikTok/YouTube-platforms en andere socialemediakanalen.

Het voordeel van het programma van de school is dat het aansluit bij de basis, bij de markt en bij het bedrijfsleven. De toegepaste branchegroep is geschikt voor nieuwe carrièretrends, vooral bij Generatie Z.

Het seminar trok de aandacht van veel universiteiten, persbureaus en mediabedrijven.

FOTO: ONAFHANKELIJKHEID

Daarnaast ligt de kracht van de school in het opzetten van een interdisciplinair onderwijs- en leerprogramma, het creëren van een gevarieerde leer- en praktijkomgeving, het combineren van multimediacommunicatie: technologie (IT); design; marketing; kunst - creativiteit; evenementenorganisatie; public relations...

"Bij HIU accepteren we bijvoorbeeld projecten om programma's voor gezondheidszorg te ontwikkelen die gezamenlijk worden uitgevoerd door docenten en studenten uit zowel de gezondheidswetenschappen als de sociale wetenschappen. Daarna sturen we multimediastudenten naar de middelbare scholen voor stage bij de beroepsoriëntatieprogramma's van HIU. De producten daarvan worden gepubliceerd in kranten. Of we sturen multimediastudenten naar de laatste praktijklessen van studenten toerismemanagement, of livestreamen verkooplessen over de e-commerce-industrie...", aldus Master Tram Quyen.

In het bijzonder noemde de vicevoorzitter van de Hong Bang International University de verschillen en voordelen van mediatrainingen op niet-openbare scholen. Deze scholen hebben namelijk een grote mate van autonomie, kunnen veel internationale docenten en experts uit het bedrijfsleven uitnodigen, hebben een sterke band met het bedrijfsleven en leren uit de praktijk.

Zo kan de school vanuit HIU experts, CEO's, creatief directeuren, digitale experts... uitnodigen om zeer flexibel les te geven. Studenten leren via echte projecten. HIU investeert fors in faciliteiten zoals studio's - montagekamers - medialabs - nieuwe apparatuur; film- en fotostudio's...

Om goed te kunnen communiceren, moet je mensen, de maatschappij en cultuur begrijpen.

Meester Tram Quyen zei dat docenten allereerst hun rol moeten veranderen, van communicator naar gids, trainer en begeleider. Docenten moeten hun basiskennis van TikTok, YouTube, Meta en Zalo voortdurend bijwerken; docenten moeten het gedrag van jongeren begrijpen en bedreven zijn in AI-tools ter ondersteuning van de contentproductie.

Volgens Meester Tram Quyen bieden niet-openbare scholen veel voordelen voor opleidingen in de mediasector.

FOTO: ONAFHANKELIJKHEID

Docenten moeten ook praktische ervaring of een sterke band met het vakgebied hebben. Ze moeten hun lesmethoden veranderen van 'colleges' naar 'echte ervaringen', waarbij ze leren in een studiomodel met kleine groepen, met instructeurs en het creëren van echte producten.

Wat moeten studenten leren en hoe moeten ze zich ontwikkelen om goede communicatoren te worden die aan hoge eisen kunnen voldoen? Volgens Meester Tram Quyen moeten studenten beschikken over communicatieve vaardigheden, aanpassingsvermogen en het vermogen om druk te weerstaan.

"Om goed te kunnen communiceren, moet je vooral mensen, de maatschappij en cultuur begrijpen, want communicatie is een sector die draait om diepgaand begrip. Wie de gebruiker begrijpt, wint. Kortom, alleen wanneer training, bedrijven en technologie samenwerken, kunnen we een generatie communicatie-experts creëren met voldoende concurrentievermogen, aanpassingsvermogen en creativiteit om de toekomst te leiden", concludeerde Master Tran Thuy Tram Quyen.

Bron: https://thanhnien.vn/gen-z-alpha-khong-doc-qua-3-dong-xem-qua-5s-thach-thuc-nguoi-lam-truyen-thong-185251209121736462.htm