Delegatie van de bevoegdheid om hoogleraren en universitair hoofddocenten te overwegen en te benoemen: er is een stappenplan en een zorgvuldige voorbereiding nodig

TP - In tegenstelling tot 10 jaar geleden willen experts nu de bevoegdheid om hoogleraren en universitair hoofddocenten (GS, PGS) te beoordelen, erkennen en benoemen, overdragen aan universiteiten. Maar dit vereist een stappenplan en zorgvuldige voorbereiding.

Wachten op fusie en fusie van universiteiten

In februari stuurde het Ministerie van Onderwijs en Opleiding het Officiële Bericht nr. 687 naar universiteiten, academies en onderzoeksinstituten met een licentie voor opleidingen op doctoraal niveau. Daarin werd verzocht om verslagen over de uitvoering van Besluit nr. 37 van de premier, waarin de normen en procedures zijn vastgelegd voor het beoordelen van de erkenning van het voldoen aan de normen en het benoemen van de titels van hoogleraar en universitair hoofddocent.

Volgens Besluit 37 (voorheen Besluit 174) omvat het verkrijgen van de titel van universitair hoofddocent of hoogleraar twee fasen. Ten eerste de toetsing en erkenning van de normen voor de titel (onderzocht door de Staatsraad van hoogleraren). Ten tweede de benoeming van de titel (onderzocht door de universiteit ). Indien de titel door de Staatsraad van hoogleraren als voldoend aan de normen is erkend, maar niet door een universiteit is toegekend, is de titel slechts vijf jaar geldig. Daarna moet de toetsingsprocedure worden gevolgd en kan de titel van hoogleraar of universitair hoofddocent niet meer worden gevoerd.

Universiteit benoemt hoogleraren en universitair hoofddocenten in 2024

In werkelijkheid is het moeilijk te onderscheiden of hoogleraar of universitair hoofddocent een titel of een functie is, terwijl sommige buitenlandse organisaties misbruik maken van de drang naar roem om deelnemers te benoemen en de titel hoogleraar te verlenen tegen betaling van een vergoeding. Daarom zijn er nog steeds mensen die de titel hoogleraar of universitair hoofddocent gebruiken, ook al zijn ze niet aangesteld door binnenlandse hogeronderwijsinstellingen.

In werkelijkheid zijn hoogleraren en universitair hoofddocenten slechts functies; het is tijd om de bevoegdheid om hoogleraren en universitair hoofddocenten te beoordelen, te erkennen en te benoemen, over te dragen aan universiteiten. Veel experts hebben aangegeven dat universiteiten, indien deze autonomie wordt toegekend, volledig verantwoordelijk moeten zijn voor de bijbehorende criteria en normen. Deze verantwoordelijkheid zal direct van invloed zijn op de reputatie van de universiteit.

Volgens Prof. Dr. Nguyen Ngoc Chau van het Vietnamees Natuurmuseum (Vietnamese Academie voor Wetenschap en Technologie) is het een onvermijdelijke trend dat universiteiten de bevoegdheid krijgen om hoogleraren en universitair hoofddocenten te overwegen, erkennen en benoemen.

Als het momenteel algemeen wordt ingevoerd voor universiteiten, zal het moeilijk zijn, omdat veel scholen er geen vertrouwen in hebben. Professor Chau voorspelde dat de implementatie ervan tijd zal kosten. Het juiste moment is na de fusie van universiteiten. Tegen die tijd zal Vietnam universiteiten hebben gevormd die groot genoeg zijn, met voldoende middelen voor beoordelingsteams en de behoeften aan functies. De heer Chau merkte op dat de staat bij het delegeren van bevoegdheden een kader van criteria en normen moet hebben die scholen kunnen toepassen, om verwarring te voorkomen en voldoende rekening te houden met de behoeften, omdat veel scholen een tekort hebben aan hoogleraren en universitair hoofddocenten.

Normen en criteria om clementie te vermijden

Prof. dr. Chu Duc Trinh, directeur van de Technische Universiteit (Vietnam National University, Hanoi), is het eens met het standpunt dat scholen de bevoegdheid moeten krijgen om hoogleraren en universitair hoofddocenten te beoordelen, te erkennen en te benoemen. Hij is van mening dat het delegeren van bevoegdheden waarschijnlijk niet zal leiden tot een inflatie van het aantal hoogleraren en universitair hoofddocenten als de staat het systeem van normen, criteria en kandidatenlijsten uit de database van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding openbaar maakt op de elektronische informatiepagina van elke school.

Volgens professor Chu Duc Trinh zijn universitair hoofddocent en hoogleraar functies binnen hogeronderwijsinstellingen. Zij hebben de verantwoordelijkheid om kennis en vaardigheden over te dragen aan de jongere generatie. Zij moeten leiders zijn in het onderwijssysteem van die instelling in het bijzonder en in het hoger onderwijs in Vietnam in het algemeen. Met een dergelijke rol moeten universiteiten proactief geschikte kandidaten identificeren en vinden. Op basis van de nationale gemeenschappelijke normen zal elke school het plafond verhogen of herzien. Hogeronderwijsinstellingen moeten het quotum bepalen van functies waarvoor de titel hoogleraar en universitair hoofddocent vereist is, maar die niet kunnen worden benoemd vanwege het bijbehorende salaris en de bijbehorende voordelen. Wanneer bovenstaande barrières bestaan, ook al zijn ze autonoom, durven scholen het niet aan om sterk genoeg te zijn om te overwegen.

Op sommige scholen wereldwijd krijgt een andere kandidaat pas een kans wanneer een hoogleraar met pensioen gaat of van baan verandert. De aanstelling van een hoogleraar of universitair hoofddocent voor een bepaalde periode en de beoordeling van de werkprestaties vallen daarom volledig onder de verantwoordelijkheid van de onderwijsinstelling, conform de algemene regels van de staat en de school.

De heer Trinh zei dat wanneer een hoogleraar of universitair hoofddocent 15 jaar of langer aan een universiteit heeft bijgedragen, de school de Staatsraad van Hoogleraren kan voorstellen de titel van hoogleraar op staatsniveau te erkennen. Deze titel is levenslang geldig, wat betekent dat er een titel aan wordt toegekend. De Staatsraad van Hoogleraren zal een beoordelingscommissie instellen op basis van het voorstel van de scholen. Deze procedure is vergelijkbaar met wat Frankrijk invoert.

Deskundigen stellen dat universiteiten, zodra er een duidelijke set normen is, verantwoordelijk zouden moeten zijn voor het overwegen en benoemen van hoogleraren en universitair hoofddocenten. Het is echter noodzakelijk om dit proces eerst te testen bij prestigieuze opleidingsinstituten. Universiteiten zullen dan voordelen hebben, zoals het stimuleren van concurrentie en het verbeteren van de kwaliteit van onderwijs en onderzoek. Universiteiten kunnen een uitgebreid evaluatiemechanisme creëren, dat niet alleen gebaseerd is op het aantal artikelen, maar ook rekening houdt met praktische bijdragen, de begeleiding van promovendi, onderwijsprestaties, internationale samenwerking en het bevorderen van integratie met internationale modellen. Deskundigen wijzen ook op de noodzaak van een serieus post-auditmechanisme om een ​​inflatie van het aantal hoogleraren en universitair hoofddocenten te voorkomen.

Om te voorkomen dat de erkenning van universitair hoofddocenten en hoogleraren op grote schaal plaatsvindt, moeten universiteiten zich goed voorbereiden op de invoering. Denk hierbij aan: kwantiteit, normen en het waarborgen van een transparant en eerlijk beoordelingsproces.

Bron: https://tienphong.vn/giao-quyen-xet-bo-nhiem-gspgs-can-lo-trinh-va-chuan-bi-ki-luong-post1795974.tpo