Leraren in berggebieden maken zich zorgen dat leerlingen nog steeds mannen mee naar school moeten nemen.

Deze zorgen werden onlangs door leraren in de hooglanden gedeeld met leiders van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, tijdens een bijeenkomst met vooraanstaande leraren die deelnamen aan het programma "Sharing with teachers 2025".

Mevrouw Giang Thi Tuyen - Phu Lung Primary School, Bach Dich Commune, provincie Tuyen Quang - gedeeld tijdens het programma - Foto: NGUYEN BAO

Op de middag van 13 november organiseerden de leiders van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in Hanoi, in het kader van het programma "Delen met leraren" in 2025, een bijeenkomst met 80 vooraanstaande leraren om naar hun gedachten en ambities te luisteren.

Mevrouw Tran Thi Thao, 56 jaar oud en werkzaam op de Dao San High School voor Etnische Minderheden in de provincie Lai Chau , vertelde tijdens het programma dat leerlingen van de school momenteel met veel problemen kampen en dat er een gebrek is aan faciliteiten in het internaat. Leerlingen moeten wonen in huizen van golfplaten, die met hulp van leraren en weldoeners zijn gebouwd.

"Tijdens het regenseizoen is de slaapruimte lek en is het eten erg karig. We kunnen alleen de lokale bevolking mobiliseren om groenten en voedsel te leveren ter aanvulling van de maaltijden van de kinderen. Momenteel moeten de leraren van de school ook huizen huren en kampen ze met veel problemen", aldus mevrouw Thao.

Mevrouw Giang Thi Tuyen - Phu Lung Primary School, Bach Dich Commune, provincie Tuyen Quang - zei dat de school een grensschool is in een afgelegen gebied van de provincie, maar dat de school sinds 2020 geen internaatsysteem meer heeft voor leerlingen.

Volgens haar is er geen internaatsysteem meer, leerlingen moeten zelf voor hun lunch, boeken en leermiddelen zorgen. Maar in werkelijkheid behoort 100% van de leerlingen tot een etnische minderheid. De omstandigheden van de meeste leerlingen zijn zeer moeilijk.

"De huizen van de kinderen liggen te ver van school, dus ze moeten hun lunch meenemen naar de les. Toen ik naar hun lunchtrommels keek, was ik diep ontroerd omdat ze zo eenvoudig waren. Sommige kinderen kregen alleen wat witte rijst, andere geen witte rijst, maar wel wat rijst en wat groentesoep. Er was niets vers voedsel," zei mevrouw Tuyen, eraan toevoegend dat momenteel 100% van de leraren in huurwoningen moet verblijven omdat er geen internaat is.

Mevrouw Lau Y Pay - kleuterschool Tri Le, provincie Nghe An - werkt op de Huoi Moi-school. De kleuterschool Tri Le is een plek waar 100% van de Mong-bevolking woont.

Volgens mevrouw Y Pay nemen leerlingen op haar school hun eigen lunch mee naar de les. Sommige leerlingen nemen alleen witte rijst met groenten, of eieren of gedroogde vis mee. Op dagen dat de temperatuur onder de 10 graden Celsius komt, dragen sommige leerlingen nog steeds korte broeken naar school.

"De school krijgt in 2023 elektriciteit. In 2024 zal de school een beroep doen op weldoeners om waterputten te boren voor de dagelijkse activiteiten van de kinderen. Momenteel zijn er nog steeds twee afgelegen locaties zonder elektriciteit of water, en één locatie zonder telefoonbereik. Ik hoop dat de kinderen betere leefomstandigheden zullen hebben", aldus mevrouw Y Pay.

Professor Le Quan - viceminister van Onderwijs en Opleiding - sprak tijdens het programma - Foto: NGUYEN BAO

Nadat hij naar de opmerkingen van de leraren had geluisterd, zei plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Le Quan dat hij nota zou nemen van de enthousiaste meningen van de leraren en deze zou concretiseren in beleid.

Volgens plaatsvervangend minister Le Quan is het ministerie van Onderwijs en Opleiding momenteel bezig met de implementatie van de richtlijn van secretaris-generaal Lam en de regering om een ​​internaatsysteem in grensgebieden te ontwikkelen.

Afhankelijk van de werkelijke behoeften zal het ministerie het schoolnetwerk evalueren en geleidelijk uitbreiden om aan de praktische eisen te voldoen. Het ministerie werkt ook met spoed aan de voltooiing van het systeem van begeleidende documenten om de voortgang en kwaliteit van de implementatie te waarborgen.

Naast investeringen in faciliteiten worden ook kwesties met betrekking tot onderwijzend personeel, exploitatiekosten en het internaat- en semi-internaatbeleid voor leerlingen uit achterstandswijken synchroon bestudeerd.

"Op de lange termijn zal het internaatsysteem in de grensgebieden een belangrijke rol spelen bij de uitvoering van het nieuwe algemene onderwijsprogramma, door kwalitatief goede arbeidskrachten te ontwikkelen, loopbaanoriëntatie te bieden, talenten te ontdekken en te koesteren en een bron van kaders voor de regio te creëren", benadrukte plaatsvervangend minister Le Quan.

Tijdens het programma reikte viceminister Le Quan certificaten van verdienste uit van het ministerie van Onderwijs en Opleiding aan 80 leraren die in 2025 deelnamen aan het programma "Delen met leraren" - Foto: NGUYEN BAO

De 80 leraren die dit jaar in het zonnetje zijn gezet, vertegenwoordigen typisch leraren die in 248 gemeenten, wijken en speciale grenszones werken; leraren die werken op afgelegen scholen, scholen in afgelegen gebieden, grensgebieden en gebieden met moeilijke sociaaleconomische omstandigheden; officieren en soldaten van de grenswacht (leraren in groene uniformen) die deelnemen aan het werk om analfabetisme uit te roeien en les te geven aan kinderen en mensen in grensgebieden en militaire gebieden.

Terug naar het onderwerp

NGUYEN BAO

Bron: https://tuoitre.vn/giao-vien-vung-cao-tran-tro-hoc-sinh-con-phai-mang-men-men-toi-truong-20251113171053022.htm