Het seminar werd bijgewoond door deskundigen: Afgevaardigde van de Nationale Assemblee Ha Anh Phuong, die werd gehuldigd als "Global Teacher" vanwege haar creatieve onderwijsprestaties , met name door studenten uit etnische minderheden via technologie toegang te geven tot internationaal onderwijs.
Dhr. Do Hoang Son - een pionier in STEM-onderwijs in Vietnam en een belangrijk lid van de Vietnam STEM Alliance. Docent Nguyen Thi Nhan, hoofd van de beroepsgroep van de Cau Giay Secondary School (stad Hanoi ), heeft veel aandacht besteed aan onderzoek naar STEM-onderwijs.
Volgens het organiserend comité stelt Vietnam strategische doelen voor wetenschappelijke en technologische doorbraken (Resolutie nr. 57-NQ/TW) en doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding (Resolutie nr. 71-NQ/TW). In die stroom vormt STEM-onderwijs een brug tussen kennis, technologie en innovatie, tussen scholen, bedrijven en de maatschappij.
Op basis van het idee van secretaris-generaal To Lam heeft Petrovietnam het programma "STEM Innovation Petrovietnam" geïnitieerd, dat werd gelanceerd ter gelegenheid van de 50e verjaardag van de oprichting van de Groep (21 september 2025). Het programma beoogt de bouw van 100 STEM-lokalen volgens internationale standaarden in 34 provincies en steden. Dit wordt het grootste educatieve project dat ooit door een onderneming is geïnitieerd. Het draagt bij aan de opleiding van personeel op het gebied van wetenschap en technologie en vormt een nieuwe generatie energiebewuste burgers in Vietnam.
Petrovietnam heeft in samenwerking met het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, STEM-experts, lokale overheden en scholen een stappenplan ontwikkeld voor de periode 2025-2026 om ervoor te zorgen dat STEM-lokalen effectief functioneren. Tot nu toe zijn er 100 STEM-lokalen geïnspecteerd en geïnstalleerd.
Het seminar richtte zich op vier hoofdonderwerpen: Visie en strategische betekenis van Petrovietnam STEM Innovation; voorwaarden voor een effectieve werking van de STEM-ruimte; knelpunten en drijvende krachten van STEM-onderwijs; de rol van bedrijven en instellingen die investeren in kennis.
Expert Do Hoang Son vertelde tijdens het seminar dat Vietnam, zoals we weten, het concept STEM-onderwijs heeft opgenomen in het programma voor algemeen onderwijs van 2018. Dit is een zeer belangrijke stap in de geschiedenis van de onderwijsontwikkeling. Volgens de definitie in het programma is STEM een interdisciplinaire opleiding die wetenschap, technologie, techniek en wiskunde integreert; ten tweede leren door te oefenen en ten derde verbonden met de context van het leven om hen heen.
Volgens expert Do Hoang Son is de wereld bezig met de Vierde Industriële Revolutie en bereidt ze zich voor op de Vijfde, en is de internationale concurrentie hevig. Daarom wordt digitale transformatie beschouwd als een strategische kwestie, essentieel voor de natie bij de implementatie van de resolutie van het 14e Partijcongres en de visie op 100 jaar Vietnam.
Volgens Ha Anh Phuong, afgevaardigde van de Nationale Assemblee, is dit een zeer zinvol programma dat verder moet worden uitgebreid. Petrovietnam heeft zich niet beperkt tot kortetermijninvesteringen, maar investeert ook zeer systematisch in onderwijs, wat de langetermijnvisie van de Groep op het gebied van personeelsopleidingen demonstreert. Dit toont met name de grote maatschappelijke verantwoordelijkheid van de onderneming aan.
Als docent die lesgaf in bergachtige gebieden, ben ik veel moeilijkheden tegengekomen. Studenten hebben bijvoorbeeld niet veel mogelijkheden om toegang te krijgen tot moderne laboratoria of moderne apparatuur. Daarom denk ik dat het STEM Innovation Petrovietnam-programma zeer waardevol is voor studenten en bijdraagt aan het verkleinen van regionale verschillen.
Ik denk ook dat Petrovietnam de ontwikkeling van onderwijs echt beschouwt als een van de langetermijnstrategieën voor de ontwikkeling van toekomstige menselijke hulpbronnen, zodat de Groep systematisch kan investeren en dit zinvolle programma kan creëren.
Leraar Nguyen Thi Nhan, hoofd van de vakgroep van de Cau Giay Secondary School, zei dat de lancering van het STEM Innovation Petrovietnam-programma, naast de uitrusting van de school met moderne apparatuur en geavanceerde technologie, ook een keerpunt was. Het was een enorme stimulans voor zowel docenten als leerlingen om hun denkwijze te veranderen en te innoveren in lesmethoden - niet alleen door traditionele colleges te volgen, maar ook door STEM in het onderwijs te integreren. De leerlingen zijn in aanraking gekomen met technologie, met name geavanceerde technologie zoals kunstmatige intelligentie (AI) en robotica. Leerlingen kunnen zelf robots in elkaar zetten en hun eigen robots meenemen om in de regio te concurreren.
Bron: https://nhandan.vn/hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-so-57-post928543.html
Reactie (0)