Richtlijn 02 en het actieprogramma van de regering stellen duidelijk dat de centrale taak van dit werk is om de kwaliteit en effectiviteit van propaganda, verspreiding en onderwijs over kennis, wetgeving en vaardigheden met betrekking tot brandpreventie, brandbestrijding en redding te vernieuwen en te verbeteren; en om kennis en wetgeving over brandpreventie en brandbestrijding te integreren in het curriculum van onderwijsinstellingen. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om goede, innovatieve modellen en effectieve praktijken te repliceren; en om een landelijke beweging op te bouwen voor participatie in brandpreventie, brandbestrijding, redding en hulpverlening binnen instanties, organisaties, bedrijven, woonwijken en huishoudens.
Hieruit blijkt dat Richtlijn 02 de integratie van brandpreventie- en brandbestrijdingsvaardigheden in scholen en gemeenschappen aanwijst als een fundamentele, strategische oplossing voor de lange termijn. Hiermee wordt geleidelijk een cultuur en bewustzijn van brandpreventie en brandbestrijding onder de gehele bevolking opgebouwd en gevormd, wat een verschuiving weerspiegelt van een passieve "brandbestrijdings"-mentaliteit naar een actieve "brandpreventie"-mentaliteit.
De afgelopen periode heeft de brandweer, gespecialiseerd in brandpreventie, brandbestrijding en redding, een cruciale rol gespeeld in de samenwerking met onderwijsinstellingen. Dit omvat het verspreiden van juridische kennis en het bieden van praktische ervaring in brandpreventie, brandbestrijding en reddingsvaardigheden aan docenten en leerlingen.
De bewustwordingscampagne bestaat niet langer uit droge theorieën of slogans; leerlingen ervaren direct vaardigheden op het gebied van brandpreventie, brandbestrijding en redding. Door middel van theatervoorstellingen van de leerlingen zelf, met professionele ondersteuning van de autoriteiten, raakte het evenement de deelnemers met verhalen die zeer herkenbaar waren voor hun leeftijdsgroep, zoals: storingen in elektrische apparatuur, onjuist gebruik van vuur- en warmtebronnen; en inzicht in potentiële veiligheidsrisico's thuis en op school.
Zelfs op de kleuterschool leren jonge kinderen al basisvaardigheden om te ontsnappen, wat aantoont dat het aanleren van veiligheids- en ontsnappingsvaardigheden vanaf jonge leeftijd prioriteit heeft.
Als scholen de plek zijn waar bewustwording wordt bevorderd, dan is de gemeenschap de plek waar kennis en vaardigheden in de praktijk worden gebracht. Met meer dan 55.700 "Brandpreventie- en -bestrijdingsteams in de buurt" en meer dan 62.000 "Openbare brandweerkazernes" die onder leiding van het Ministerie van Openbare Veiligheid zijn gebouwd, blijken deze initiatieven zeer effectief te zijn in brandpreventie en -bestrijding op lokaal niveau en zouden ze moeten worden gehandhaafd en uitgebreid.
Om de geest van Richtlijn 02-CT/TW daadwerkelijk te verwezenlijken en de bewustwording van mensen verder te versterken, moet het Ministerie van Openbare Veiligheid de effectiviteit van bestaande modellen evalueren en blijven streven naar de ontwikkeling en replicatie van succesvolle modellen en innovatieve benaderingen. Het Ministerie van Onderwijs en Training vereist dat onderwijs, leren, wetenschappelijk onderzoek, oefeningen en praktische trainingen op het gebied van brandpreventie, brandbestrijding en redding worden opgenomen in het jaarlijkse schoolplan; en dat de coördinatie met het Ministerie van Openbare Veiligheid wordt versterkt bij de verspreiding en voorlichting over dit werk op alle onderwijsniveaus.
Bron: https://nhandan.vn/hinh-thanh-van-hoa-y-thuc-phong-chay-chua-chay-post962520.html
Reactie (0)