Sociale wetenschappen en geesteswetenschappen helpen mensen om beter te worden.

Sociale wetenschappen en geesteswetenschappen spelen een belangrijke rol. Omdat het de wetenschap van de mens is, die zich bezighoudt met het bestuderen van menselijke kwesties, mensen helpt om beter te worden en zo goed mogelijk bijdraagt aan ontwikkeling, zodat de samenleving steeds beter wordt. Dat was de bijdrage van president Vo Van Thuong tijdens een werksessie aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen (Ho Chi Minh City National University) op de ochtend van 13 november.

President Vo Van Thuong bracht op de ochtend van 13 november een bezoek aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen (Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad) en werkte daar.

Op de universiteit worden talenten ontdekt.

Tijdens de werksessie deelde president Vo Van Thuong vele belangrijke punten over de rol van de sociale en geesteswetenschappen. De president zei: "In de huidige periode streeft ons land ernaar de ambitie voor welvaart en geluk te verwezenlijken en streeft het ernaar om tegen 2045 een ontwikkeld land met een hoog inkomen te worden. Die ambitie en visie kunnen alleen duurzaam worden gerealiseerd als er een basis is van kwaliteitswetenschap en -onderwijs . Daarin spelen de sociale en geesteswetenschappen een belangrijke rol. Omdat het de wetenschap van de mens is, onderzoekt het kwesties die verband houden met de mens, helpt het mensen om excellenter te worden en levert het de beste bijdrage aan ontwikkeling, zodat de samenleving steeds beter wordt."

De president benadrukte: "Intellectuelen en hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen vormen de belangrijkste kracht die het proces van industrialisatie en modernisering van het land leidt."

De president zei het volgende over de missie van universitair onderwijs: "Het gaat er niet alleen om kennis over te dragen en nieuwe kennis te creëren ten behoeve van de vooruitgang, welvaart en het geluk van de samenleving, maar ook om mensen - de menselijke hulpbronnen van de samenleving - voldoende kwaliteiten en capaciteiten te geven om te handelen, creatief te zijn en zich aan te passen in een voortdurend veranderende, complexe en onvoorspelbare wereld."

De president voegde eraan toe: "Universiteiten zijn plekken om vaardigheden te ontdekken, waarden te koesteren en een basis te creëren voor individuen om zich volledig te ontwikkelen, om hun potentieel en creativiteit optimaal te benutten. Van hieruit wordt de samenleving voorzien van verantwoordelijke burgers die van hun familie, hun land en hun landgenoten houden, goed leven en effectief werken." Wat betreft experts, wetenschappers, managers en leiders, is de president van mening dat dit de kracht is die kennis, wetenschap en cultuur diep in de samenleving brengt en een basis en drijvende kracht creëert voor ontwikkeling die mens en maatschappij effectief dient.

De president benadrukte in het bijzonder: "In de context van snelle en onvoorspelbare veranderingen in de wereld, regio en land, hebben de technologische revolutie en de globalisering een sterke impact gehad op de ontwikkeling van de economie, de politiek, de maatschappij, de cultuur, de mensen, de natuurlijke waarden en de menselijke waarden. Dit heeft geleid tot veel nieuwe vraagstukken en nieuwe eisen waaraan de sociale en geesteswetenschappen moeten voldoen, goed moeten kunnen reageren, moeten kunnen analyseren, voorspellen, overtuigend moeten kunnen uitleggen en moeten kunnen deelnemen aan het leiden en oriënteren van de maatschappij."

Vanuit die belangrijke rol deelde de president een aantal toekomstige oriëntaties met de school. Ten eerste de voortdurende vernieuwing van denken en handelen, de voortdurende verbetering van de kwaliteit van opleiding en onderzoek, en het versterken van de positie van de school op nationaal, regionaal en internationaal vlak.

"Het richt zich ook op het ondersteunen en creëren van voorwaarden voor specifieke, belangrijke en noodzakelijke sectoren, vakgebieden en onderwerpen voor de duurzame ontwikkeling van het land. Het draagt bij aan de oplossing van een actuele uitdaging: het tekort aan elite-intellectuelen, experts, wetenschappers en vooraanstaande intellectuelen, met name op enkele belangrijke gebieden van de sociale wetenschappen en de geesteswetenschappen", voegde de president eraan toe.

Speciale aandacht voor karaktervorming

Een van de onderwerpen die president Vo Van Thuong tijdens de werksessie aanhaalde, was het innoveren van schoolmanagement en -administratie in de richting van autonomie, professionaliteit en moderniteit. Blijf focussen op het uitbreiden van internationale relaties en het aantrekken van internationale studenten; behaal veel resultaten in de opleiding van personeel, docenten en studenten, en in de opleiding en samenwerking op het gebied van wetenschappelijk onderzoek; breid de onderzoekssamenwerking met belangrijke academische partners uit, ontvang, voer dialoog, draag bij en pas nieuwe theoretische kaders, nieuwe methoden en nieuwe benaderingen toe in het onderzoek naar sociale en geesteswetenschappen in Vietnam.

Wat betreft leerlingen zei de president dat het noodzakelijk is om te voldoen aan de eisen van onderwijsinnovatie door de capaciteiten en kwaliteiten van leerlingen alomvattend te ontwikkelen en een culturele en academische omgeving te creëren waarin leerlingen zelfverzekerd, onafhankelijk, creatief en gepassioneerd zijn over onderzoek, studie en maatschappelijke betrokkenheid. Besteed speciale aandacht aan karaktervorming en ontwikkel de nodige capaciteiten voor leerlingen om hun aanpassingsvermogen aan de maatschappij en internationale integratie te vergroten, vaardigheden en denkvermogen te ontwikkelen voor levenslang leren; en de aspiraties, wilskracht en vastberadenheid van ieder individu te wekken om bij te dragen aan de vooruitgang van de hele natie.

In zijn toespraak besteedde de president speciale aandacht aan het team van managers en docenten. Volgens hem is dit de drijvende kracht achter de kwaliteit van de opleiding en het onderzoek van de school. Daarom is het noodzakelijk om een passend beloningsbeleid en -beleid te voeren voor hooggekwalificeerd personeel; om de omstandigheden en omgevingen te creëren waarin docenten zelfstudie kunnen volgen, onderzoek kunnen doen, kennis en professionele vaardigheden kunnen ontwikkelen en hun pedagogische capaciteiten kunnen bevorderen. Focus op het opleiden, stimuleren en aantrekken van een team van goede, hooggekwalificeerde docenten met een creatief vermogen in lesgeven en wetenschappelijk onderzoek.

"Er moet een mechanisme komen om getalenteerde kaderleden en wetenschappers uit binnen- en buitenland aan te trekken om op de school te komen werken. Stimuleer en motiveer kaderleden om hun kwaliteiten en ethiek te ontwikkelen en te verbeteren, verantwoordelijk te werken, hun werk goed af te ronden en integriteit in de wetenschap te behouden", voegde president Vo Van Thuong eraan toe.

Volgens de krant Thanh Nien

Bron