De afgelopen jaren hebben veel scholen in de provincie het dragen van traditionele kostuums opgenomen in buitenschoolse activiteiten, wat een betekenisvol cultureel hoogtepunt is geworden. De kleurrijke kostuums van de etnische groepen Mong, Dao en Tay... fleuren niet alleen het schoolplein op, maar wekken ook trots op, waardoor leerlingen de oorsprong en culturele waarden van hun etnische groep beter begrijpen. Zo slaan scholen en ouders de handen ineen om culturele schoonheid te behouden en te verspreiden, zelfs in de onderwijsomgeving .
Als je maandagochtend naar de Yen Binh Middelbare School voor Etnische Minderheden in de Yen Binh-gemeente komt, voel je de bruisende en trotse sfeer van de leerlingen. Het hele schoolplein is verlicht als een levendig multi-etnisch schilderij: de heldere, opvallende rode kleur van de Cao Lan-etnische klederdracht, de zachte, delicate kenmerken van de traditionele kledij van de Dao, of de warme, blijvende indigokleur van de Tay...
In de jurken met borduurwerk en patronen die de kenmerken van de inheemse cultuur dragen, zijn leerlingen, ongeacht hun etnische achtergrond, vol trots om de identiteit van hun thuisland en dorp uit te drukken. Het dragen van nationale klederdracht op de eerste dag van de week heeft de vlaggeceremonie veranderd in een plechtig cultureel ritueel, waarbij leerlingen niet alleen leren over ethiek en kennis, maar ook over de identiteit van hun eigen etnische groep en die van hun vrienden.
Dao Thien Huong, een leerling uit klas 8A, deelde haar trots: "Het dragen van traditionele kostuums maakt me mooier en zelfverzekerder. Het Cao Lan-kostuum is zowel kleurrijk als comfortabel, dus al mijn vrienden vinden het mooi. Als ik andere etnische groepen traditionele kostuums zie dragen, voel ik me nog trotser, omdat we zo bijdragen aan het verspreiden van de culturele schoonheid van ons thuisland. Ik ben ook erg blij dat ik mijn traditionele kostuums kan laten zien aan leraren en vrienden op school."
Dit schooljaar telt de Yen Binh Middelbare School voor Etnische Minderheden 209 leerlingen, van wie de meesten kinderen van etnische minderheden zijn. Voor de school creëren traditionele kostuums niet alleen esthetische schoonheid, maar vormen ze ook een visuele educatieve methode die leerlingen helpt hun erfgoed te waarderen door middel van dagelijkse ervaringen.
De school integreert het dragen van traditionele kostuums in groepsactiviteiten, clubs en wedstrijden om meer te leren over de inheemse cultuur en belangrijke feestdagen. Leraren worden ook aangemoedigd om traditionele kostuums te dragen, wat zorgt voor uniformiteit en een bredere verspreiding in de onderwijsomgeving.
Leraar Bui Thi Kim Thoa, directeur van de middelbare school voor etnische minderheden in Yen Binh, zei: We hopen dat de kinderen een keer per week de culturele ruimte van hun eigen volk kunnen ervaren, niet alleen via boeken, maar ook via de kleding die ze dragen.
Wanneer kinderen nationale klederdracht dragen, zijn ze erg enthousiast, verenigd en meer bewust van het behoud van hun cultuur. Dit is geen formaliteit, maar een manier om trots te zijn op hun roots en de erfenis van hun voorouders voort te zetten.
Op de Hong Ca kleuterschool in de Hung Khanh-gemeente, waar meer dan 90% van de kinderen tot een etnische minderheid behoort, organiseren leerkrachten regelmatig activiteiten waarbij traditionele klederdracht wordt gedragen en liedjes, dansen en volksspelen in de lessen worden geïntegreerd. Hierdoor worden kinderen al vanaf de eerste lessen blootgesteld aan de etnische cultuur, wat op natuurlijke wijze liefde en trots voor hun roots ontwikkelt.
Dit vormt de basis voor het behoud en de bevordering van de nationale waarden die kinderen na hun jeugd koesteren, zonder dat deze worden aangetast door het tempo van het moderne leven.
Leraar Lo Thanh Tan van een gemengde kleuterklas van 4-5 jaar zei: "Elke dag als ik naar school ga, zie ik de kinderen traditionele klederdracht dragen van etnische groepen zoals de Tay, Dao, Mong... Ik vind het heel mooi. Als de kinderen traditionele klederdracht dragen, geloven we dat in hun hart de eerste zaadjes van liefde voor de nationale cultuur zijn geplant."
Het dragen van traditionele klederdracht is een belangrijk onderdeel geworden van educatieve activiteiten. Hiermee wordt een levendige leeromgeving gecreëerd en worden trots en liefde voor het vaderland bij elke leerling aangewakkerd en gevoed. Ook wordt hiermee het model van "School geassocieerd met het behoud van de nationale culturele identiteit" geïmplementeerd.
Volgens Nguyen Thu Huong, adjunct-directeur van de provinciale afdeling voor onderwijs en opleiding, is het introduceren van traditionele kostuums op scholen een praktische manier om esthetiek te onderwijzen en nationale trots te bevorderen.
De onderwijssector moedigt etnische internaten en semi-internaten aan om leerlingen op bepaalde dagen in de week traditionele klederdracht te laten dragen. Tegelijkertijd wordt deze activiteit gecombineerd met buitenschoolse activiteiten en culturele festivals, zodat leerlingen hun roots beter kunnen begrijpen.
Vanuit de eenvoudige maar cultureel doordrenkte kostuums verspreidt de culturele ruimte zich gestaag op scholen in de provincie. Die traditionele kleuren sieren niet alleen het schoolplein in elke klas, maar voeden ook in stilte de ziel, wekken trots op en vormen een stevige culturele bagage voor de jonge generatie op weg naar de toekomst.
Bron: https://baolaocai.vn/lan-toa-ve-dep-trang-phuc-truyen-thong-trong-truong-hoc-vung-cao-post887702.html
Reactie (0)