Maak je zorgen over het herhalen van het proces van het 'verfraai'en' van academische dossiers en prijzen

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft plotseling een 'bevel' uitgevaardigd om de toelatingsexamens en de beoordeling van de capaciteiten van leerlingen in groep 6 van speciale scholen volledig te stoppen. Hierdoor werden niet alleen de scholen verrast, maar maakten ze zich ook grote zorgen over de situatie rond de toelatingseisen voor cijferlijsten en diploma's, wat eerder wel is gebeurd.

"DE HI - VERBODEN VAN TEST" EN DAARNA "TEST - VERBODEN VAN TEST"

Vóór het bovengenoemde verbod zullen degenen die de afgelopen 10 jaar betrokken waren bij of getuige waren van examens - verboden, examens - verboden van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, dit eerder zorgwekkend dan bemoedigend vinden.

Sinds 2015 heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming de toelatingsexamens voor groep 6 verboden, ongeacht of het een privéschool, een kwaliteitsschool of een speciale school betreft. Ouders en leerlingen hebben nog geen tijd gehad om te juichen toen ze zich realiseerden dat de toelating tot groep 6 met aanvullende criteria, naast de academische resultaten en de prijzen van de competitie, veel problemen opleverde.

In die tijd was er een explosie van internationale commerciële wedstrijden, zoals wiskunde, online Engels, natuurkundewedstrijden in het Engels... Om dit te beperken, moest het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi een lijst met wedstrijden opstellen. Echter, bij de examens op de lijst van het departement hadden leerlingen en ouders ook veel mogelijkheden om te voorkomen en te oefenen, om nog maar te zwijgen van andere negatieve uitingen.

Leerlingen die in 2024 deelnemen aan het toelatingsexamen voor de 6e klas op de Tran Dai Nghia Secondary and High School (HCMC)

FOTO: DAO NGOC THACH

Niet alleen culturele vakken, maar ook wedstrijden om leerlingen te stimuleren zich breed te ontwikkelen, zoals kunst en sport, zitten vol met negativiteit om prijzen te winnen. Er zijn leerlingen die niet zo goed zijn in sport, maar wel hoge prijzen winnen bij atletiek, zwemmen...

Aan de andere kant, na enkele jaren van invoering van de toelatingsprocedure, was de publieke opinie geschokt door de verschijning van duizenden "bovenmenselijke" cijferlijsten met alleen maar 10's die in aanmerking kwamen voor toelating tot groep 6 op "populaire" scholen... Wat de scholen zelf betreft, zij zeiden dat na de afschaffing van het examen veel leerlingen de school binnenkwamen met zeer hoge scores, prijzen hadden opgestapeld, maar basiskennis opnieuw moesten leren. Veel meningen suggereerden dat scholen examens zouden moeten organiseren, ook al moeten leerlingen zich misschien inlezen, maar scholen zeggen dat het om echte kwaliteit gaat in plaats van hen te dwingen een schijnkwaliteit te accepteren. Het organiseren van een examen zou eerlijker en rechtvaardiger zijn dan veel andere soorten examens die de kwaliteit niet op die manier kunnen controleren.

Na twee jaar de selectiemethode te hebben toegepast, stuurde het ministerie van Onderwijs en Opleiding op 29 mei 2017 een document naar de ministeries van Onderwijs en Opleiding met de opdracht om zowel nationale als lokale competities voor leraren en middelbare scholieren te verminderen. "De resultaten van het onderzoek van het ministerie tonen aan dat het aantal competities voor leraren en leerlingen momenteel te groot is, overlappend, wat druk uitoefent op leraren en leerlingen. Veel competities krijgen niet de instemming van de maatschappij", aldus het document. Daarom pleit het ministerie ervoor om de nationale competities te verminderen en alleen een aantal basiscompetities te selecteren, die nauw verbonden zijn met de politieke taken van de sector om te organiseren.

In dit document heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding met name bevestigd dat het "de resultaten van door het ministerie georganiseerde wedstrijden en de prestaties van leerlingen die door het ministerie zijn uitgezonden om deel te nemen aan internationale wedstrijden niet zal gebruiken om de leerresultaten van leerlingen uit het schooljaar 2017-2018 te evalueren en directe toelating te verlenen bij de toelating van leerlingen uit de eerste klas van het schooljaar 2018-2019".

In 2018 heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding officieel een circulaire uitgegeven waarin een aantal artikelen van de Regeling toelating middelbare scholen en hogescholen worden gewijzigd en aangevuld. De regelgeving bevat onder meer de volgende toevoeging: "Indien een onderwijsinstelling meer leerlingen heeft die zich inschrijven voor groep 6 dan het inschrijvingsquotum, zal het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de uitvoering van het inschrijvingsplan begeleiden door middel van de toelatingsmethode, of door toelating te combineren met het testen en beoordelen van de vaardigheden van leerlingen."

Weet je niet waarop je moet baseren voor eerlijke en objectieve werving?

Wat betreft de toelating tot de zesde klas van sommige speciale scholen via een "competentietoets", die de afgelopen zeven jaar is ingevoerd, zijn er geen zorgen geweest over negatieve of grote tekortkomingen. Daarom was de publieke opinie echt verbaasd. Sommigen zeiden dat ze het "niet aankonden" toen de regels voor toelating tot de onderbouw van de middelbare school en de bovenbouw, die onlangs door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zijn uitgevaardigd, slechts één toelatingsmethode voor de onderbouw van de middelbare school hanteerden en geen uitzonderingen meer voor speciale scholen.

Het is vermeldenswaard dat de ontwerpregels die ter consultatie zijn aangekondigd, geen "voorlopige voorschriften" bevatten voor het afschaffen van het toelatingsexamen voor groep 6. Integendeel, ze stellen nog steeds: "Middelbare scholen met meer leerlingen die zich inschrijven voor groep 6 dan het inschrijvingsquotum, mogen leerlingen inschrijven door toelating te combineren met testen en het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen."

In Hanoi zijn er veel middelbare scholen die leerlingen inschrijven voor groep 6 via toelatingsexamens, zoals de Nguyen Tat Thanh middelbare school, de Ngoai Ngu middelbare school, de Cau Giay middelbare school, de Thanh Xuan middelbare school, de Nam Tu Liem middelbare school, de Le Loi middelbare school en de Experimentele middelbare school. Daarnaast organiseren een aantal particuliere middelbare scholen in Hanoi al lange tijd examens om leerlingen in te schrijven voor groep 6, omdat ze leerlingen niet inschrijven volgens de inschrijvingsroute; het aantal aanmeldingen is veel groter dan het inschrijvingsquotum...

Tot nu toe hebben veel privéscholen in Hanoi hun plannen aangekondigd om leerlingen uit groep 6 voor het volgende schooljaar in te schrijven met behulp van een combinatie van toelatings- en competentietoetsen, conform de oude regelgeving en het concept van de nieuwe regelgeving. Sommige scholen hebben zelfs al de organisatie van de toelatingsexamens afgerond. De meeste scholen zeggen nog niet te weten hoe ze leerlingen uit groep 6 gaan inschrijven om herhaling van de problemen rond het examenverbod in 2015-2017 te voorkomen.

Leraar Nguyen Xuan Khang, voorzitter van de Marie Curie School Board (Hanoi), zei: "De regelgeving specificeert de toelatingscriteria zoals specifiek voorgeschreven door het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Maar wat is de basis voor het bepalen van de toelatingscriteria, als ze niet gebaseerd zijn op academische resultaten en enkele "prestaties" van culturele, artistieke en sportexamens...? Onlangs heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming de toelating tot universiteiten beperkt door rekening te houden met middelbareschooldiploma's. Waarom? Het meest overtuigende antwoord komt van niemand minder dan het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Basisschooldiploma's zijn zelfs "nog onduidelijker" dan middelbareschooldiploma's, meer dan 90% is uitstekend."

Leraar Khang maakte zich zorgen dat ouders dit schooljaar opnieuw met elkaar moeten concurreren om mooie rapporten en medailles te maken om op scholen van goede kwaliteit, de zogenaamde "hot schools", te worden toegelaten. "Zal het toelatingsexamen voor groep 6 in zo'n situatie eerlijk, objectief en transparant zijn?", vroeg hij.

De heer Khang is het er dan ook mee eens dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding de afdeling moet laten beslissen over de lokale examens, waarbij de regio de verantwoordelijkheid moet nemen "omdat de kenmerken van elke regio anders zijn. Hanoi is niet zoals Cao Bang, Ho Chi Minhstad is niet zoals Ca Mau".

Ondertussen uitte de vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Vorming slechts een algemene wens: de ministeries van Onderwijs en Vorming moeten snel richtlijnen hebben voor toelatingscriteria voor groep 6 op speciale scholen, met als doel een alomvattende educatieve ontwikkeling te bevorderen en niet alleen te vertrouwen op de leerresultaten van de basisschool bij de toelating.

De afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad zal een onderzoek voorstellen naar de inschrijvingen in de 6e klas voor het schooljaar 2025-2026.

De leider van het Departement van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad zei dat hij een plan zal ontwikkelen voor de inschrijving van leerlingen in groep 6 dat aansluit bij de realiteit van de stad. Hierbij zal hij onder andere een plan berekenen en voorstellen om een ​​capaciteitsbeoordelingsonderzoek te organiseren voor de inschrijving van leerlingen in groep 6 voor het schooljaar 2025-2026 op middelbare scholen met leerbehoeften die vele malen hoger zijn dan het inschrijvingsquotum.

Een leider van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad deelde mee dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding volgens de regelgeving het ministerie van Onderwijs en Opleiding de bevoegdheid geeft om de criteria voor toelating tot groep 6 te bepalen. De toelating kan dus gebaseerd zijn op criteria zoals de testscores van basisschoolleerlingen of de resultaten van enquêtes.

In gevallen waarin het aantal leerlingen dat zich aanmeldt vele malen hoger is dan het inschrijvingsquotum voor leerjaar 6, zoals Tran Dai Nghia Secondary and High School of sommige scholen in District 7, Thu Duc City, Hoc Mon District, zal het Departement van Onderwijs en Opleiding dit bestuderen en aan het Volkscomité van de stad voorstellen om toestemming aan te vragen om een ​​geschikte inschrijvingsvorm voor leerjaar 6 te implementeren.

In het schooljaar 2024-2025 zullen er in Ho Chi Minhstad 6 scholen zijn die leerlingen uit groep 6 inschrijven op basis van een competentietest.

Een ambtenaar die verantwoordelijk is voor de toelating van leerlingen in groep 6 in Thu Duc City wil de toelatingsmethode voor leerlingen in groep 6 invoeren met behulp van een toelatingstest, zoals de afgelopen jaren het geval was. "Als we toelating baseren op wiskundescores, scores voor Vietnamees, Engelse certificaten of andere vaardigheden, zal het erg moeilijk zijn om dat te garanderen. Als we de resultaten van certificaten voor vreemde talen en IT meenemen, zal de druk op leerlingen toenemen om deel te nemen aan examens... Daarom zal het organiseren van een enquête de school helpen om echt excellente en geschikte leerlingen te selecteren", aldus deze persoon.

Bich Thanh

Bron: https://thanhnien.vn/cham-dut-thi-vao-lop-6-lo-lap-lai-lam-dep-hoc-ba-giai-thuong-185250109223047944.htm