De salarissen van leraren staan bovenaan in het salarissysteem...

De Wet op het Onderwijs bestaat uit 9 hoofdstukken en 42 artikelen en treedt op 1 januari 2026 in werking. Dit is een belangrijke stap voorwaarts in de institutionalisering van het beleid van de Partij en de Staat om het onderwijzend personeel te eren, te verzorgen, te beschermen en te ontwikkelen.

Bevestiging van de juridische positie, bescherming van de eer van leraren

De Wet op het Onderwijs legt voor het eerst de juridische status van leraren in zowel het openbare als het particuliere onderwijs volledig vast. Niet-openbare leraren zijn niet langer louter contractarbeiders, maar worden erkend als gespecialiseerde professionals, met rechten en plichten die gelijk zijn aan die van hun collega's in het openbaar onderwijs.

Belangrijker nog, deze wet legt het recht op respect en bescherming van de eer en waardigheid van leraren duidelijk vast, evenals een strikt mechanisme voor de aanpak van beledigende handelingen van leraren, waaronder een verbod voor individuen en organisaties om informatie te verspreiden waarin leraren worden beschuldigd zonder een officiële conclusie van de autoriteiten. Dit is een belangrijk aandachtspunt om leraren te beschermen tegen onredelijke sociale druk en een veilige en beschaafde pedagogische omgeving te handhaven.

De Wet op het Onderwijs treedt op 1 januari 2026 in werking en is een belangrijke stap voorwaarts in de institutionalisering van het beleid van de Partij en de Staat om het onderwijzend personeel te eren, te verzorgen, te beschermen en te ontwikkelen.

De salarissen van leraren zijn het hoogst.

Dit is een nieuw doorbraakpunt. De wet bepaalt: "De salarissen van leraren staan bovenaan in het systeem van de salarisschalen voor administratieve beroepen." In het ontwerpbesluit tot regeling van het salarisbeleid, de toelagen, de ondersteunings- en aantrekkingsregelingen voor leraren in het projectdossier van de Wet op het Onderwijs, is het Ministerie van Onderwijs en Vorming van plan de regering te adviseren de salaristabellen voor een aantal lerarenfuncties (zoals kleuterleidsters, leraren algemeen vormend onderwijs, voorbereidend universitair personeel, leraren beroepsonderwijs van groep 4...) te herzien om consistentie te garanderen in de salaristabellen die worden toegepast op de beroepsfuncties van leraren en ambtenaren en in andere sectoren en vakgebieden; en tegelijkertijd de levensstandaard van leraren te waarborgen, hen te helpen zich zeker te voelen in hun werk en bij te dragen aan de goede zaak van het onderwijs.

Bovendien hebben leerkrachten volgens de wet recht op bijkomende bijzondere toelagen, verantwoordelijkheden, prikkels, subsidies voor kansarme gebieden, subsidies voor inclusief onderwijs , anciënniteit, mobiliteit... die bijdragen aan de verhoging van hun totale inkomen.

Ondersteuningsbeleid om hooggekwalificeerde arbeidskrachten aan te trekken

De wet breidt het ondersteunings- en aantrekkingsbeleid uit, zoals: ondersteuning voor sociale huurwoningen of huur in bijzonder moeilijke gebieden; periodieke toelagen voor gezondheidscontroles; voorrang bij de werving van excellente leerkrachten in afgelegen gebieden. Met name leerkrachten in het kleuteronderwijs kunnen tot 5 jaar eerder met pensioen gaan zonder hun pensioen te verlagen (indien zij 15 jaar sociale zekerheidsbijdragen hebben betaald), terwijl hoogleraren, universitair hoofddocenten en artsen hun pensioenleeftijd kunnen verlengen om talent te behouden.

Standaardiseer het beroep, verbeter de teamkwaliteit

Een van de fundamentele veranderingen is de consolidatie van de twee systemen van beroepsnormen en beroepstitels tot één uniforme competentiestandaard voor het gehele onderwijzend personeel. Dit creëert niet alleen een gemeenschappelijk kwaliteitsniveau tussen docenten in het openbaar en privéonderwijs, maar vergroot ook de transparantie bij werving, beoordeling en opleiding.

De eerste keer dat onderwijsethiek werd gelegaliseerd

Voor het eerst is de ethiek van leraren wettelijk vastgelegd met specifieke gedragsregels in de omgang met leerlingen, collega's, hun familie en de maatschappij. De wet definieert de verantwoordelijkheid om het goede voorbeeld te geven als een onlosmakelijk onderdeel van de professionele activiteiten van leraren, aangetoond door voorbeeldgedrag, integriteit en toewijding in het lesgeven en sociaal gedrag.

De wet voorziet met name in een mechanisme om leraren te beschermen tegen daden die hun eer, waardigheid en reputatie schenden, met name door de verspreiding van valse informatie op sociale media te verbieden voordat er een officiële conclusie is getrokken. Deze daden zullen worden behandeld volgens de bepalingen van de wet.

Naast het recht op bescherming hebben leraren ook de verantwoordelijkheid om hun beroepsethiek te handhaven. Strikt optreden tegen schendingen draagt bij aan de verbetering van de status van leraren, terwijl de pedagogische normen in het onderwijs gehandhaafd blijven.

Delegeer het initiatief aan de onderwijssector

Een opmerkelijk nieuw punt is dat de wet het recht om leraren te werven toekent aan de onderwijssector, en deze duidelijk decentraliseert naar autonome instellingen zoals universiteiten en beroepsonderwijs. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding krijgt de verantwoordelijkheid om een ontwikkelingsplan te ontwikkelen en de personeelsbezetting voor leraren landelijk te regelen, en zo een oplossing te vinden voor het jarenlange lokale lerarenoverschot en -tekort.

Vergeleken met vroeger werden leraren voornamelijk gereguleerd door de Wet op de Ambtenaren of daaraan gerelateerde documenten, die vaak niet de kenmerken van het beroep weerspiegelden. Met de Wet op de Leraren heeft het lerarenberoep voor het eerst een eigen wet, een hogere status, duidelijke rechten en transparante plichten, wat bijdraagt aan een veranderende maatschappelijke visie op leraren.

Wanneer de wet van kracht wordt, zullen leraren uitgebreide voordelen genieten en beter beschermd worden, terwijl ze zich ook moeten houden aan strengere ethische en professionele normen. Dit is een strategische en systematische investering in de belangrijkste kracht van de onderwijssector.

Khanh Ha

*Bezoek de sectie Wetenschapsonderwijs voor gerelateerd nieuws en artikelen.

Bron: https://baodaknong.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-255695.html