Telefoonvrij schoolmodel in Ho Chi Minhstad

In het digitale tijdperk zijn smartphones een onmisbaar hulpmiddel geworden in het dagelijks leven. Het gebruik van telefoons op school brengt echter veel uitdagingen met zich mee, zoals afleiding van leerlingen, een negatieve invloed op de leerkwaliteit en zelfs psychische problemen door misbruik op sociale media.

Veel scholen in Ho Chi Minhstad organiseren ervaringsgerichte activiteiten voor leerlingen tijdens de pauze.

Veel scholen in Ho Chi Minhstad zijn zich hiervan bewust en nemen daarom maatregelen om het gebruik van mobiele telefoons op school te beperken. Zo willen ze veilige en gebruiksvriendelijke scholen creëren.

Zonder te wachten tot nu toe, heeft de Luong The Vinh High School, Cau Ong Lanh Ward, Ho Chi Minh City sinds de oprichting in 2004 consequent de regelgeving ingevoerd die het gebruik van mobiele telefoons door leerlingen op het schoolterrein verbiedt.

Deze regeling is niet alleen een beheersmaatregel, maar ook onderdeel van de onderwijsvisie , om studenten te helpen zich te concentreren op hun studie en buitenschoolse activiteiten.

Om deze regelgeving te implementeren, heeft de Luong The Vinh High School het 'telefoontas'-model toegepast. Dit is een eenvoudige maar effectieve oplossing, ontworpen om de haalbaarheid en het gemak van de implementatie te garanderen.

Nguyen An Ninh High School in Ho Chi Minhstad organiseert buitenschoolse activiteiten op school.

Concreet is elk klaslokaal uitgerust met een telefoontasje, groot genoeg om alle telefoons van alle leerlingen in de klas in te bewaren. Wanneer de leerlingen 's ochtends op school aankomen, is de klassenassistent verantwoordelijk voor het innemen van hun telefoons in het klaslokaal.

De klassenassistent draagt ​​de tas vervolgens over aan de tafel van de mentor, waar de telefoontas gedurende de schooldag veilig wordt bewaard. Aan het einde van de schooldag neemt de leerling de telefoon weer in ontvangst van de klassenassistent, onder toezicht van de mentor.

Dit model helpt studenten niet alleen om de 'verleiding' van mobiele apparaten te vermijden, maar traint ook zelfdiscipline en collectieve verantwoordelijkheid.

Volgens het bestuur van Luong The Vinh High School wil de school de leerlingen aanmoedigen om de regelgeving omtrent het bezit van mobiele telefoons de hele dag te steunen en een gezonde schoolomgeving te creëren. Daarom heeft de school indrukwekkende, gevarieerde en aantrekkelijke pauzes gecreëerd.

Schilderijententoonstelling: "Kleuren" voor leerlingen uit het 10e leerjaar, Nguyen Du High School, Ho Chi Minhstad.

De activiteiten zijn niet alleen bedoeld om leerlingen tijdelijk te helpen hun telefoon te vergeten, maar ook om de fysieke gezondheid te verbeteren, communicatievaardigheden te ontwikkelen en de teamgeest te bevorderen. Denk bijvoorbeeld aan spannende sportwedstrijden op het schoolplein tijdens de pauze.

Om de gezondheid te verbeteren en synchronisatie te creëren in gezamenlijke activiteiten, heeft de school tegelijkertijd innovatieve oefeningen tijdens de vakantie en kunstoptredens bedacht om belangrijke gebeurtenissen te vieren en deze tot hoogtepunten van de pauze te maken.

In het schooljaar 2024-2025 voerde de Thanh Loc High School, wijk An Phu Dong in Ho Chi Minhstad, het beleid "Geen mobiele telefoons gebruiken op school, ook niet tijdens de pauze" strikt in.

Dit is een belangrijk besluit, dat voortkomt uit de onderwijspraktijk. We willen een gezonde, dynamische leeromgeving creëren en tegelijkertijd de creativiteit en verbinding tussen studenten stimuleren.

Leerlingen van de Thanh Loc High School maken samen muziek (foto met dank aan).


Voordat deze regelgeving werd ingevoerd, viel het Thanh Loc High School op dat er een situatie was die vrij vaak voorkwam: tijdens de pauze keken veel leerlingen, in plaats van met hun vrienden te communiceren, naar hun telefoon, praatten ze nauwelijks en leefden ze bijna "in een virtuele wereld".

Deze zaken maken een dringende behoefte duidelijk: scholen hebben een sterke en creatieve oplossing nodig om de situatie te veranderen.

De heer Dang Van Thanh, vice-directeur van Thanh Loc High School

Traditionele sport- en recreatieactiviteiten worden opgegeven, het schoolplein wordt stil en de spanning die hoort bij schoolgaande kinderen ontbreekt.

Veel scholieren raken verstrikt in sociale netwerken, waar ze negatieve opmerkingen maken, roddelen en elkaar zelfs beledigen. Dit leidt tot conflicten en vervelende gevallen van geweld op school.

"Deze zaken vormen een dringende behoefte: de school heeft een sterke en creatieve oplossing nodig om de huidige situatie te veranderen", aldus de heer Dang Van Thanh, adjunct-directeur van de Thanh Loc High School.

Leerlingen van Thanh Loc High School spelen samen basketbal (foto met dank aan).

Volgens de heer Dang Van Thanh heeft de school, om de leegte te dichten die ontstaat door het ontbreken van telefoons, geschikte faciliteiten gebouwd en veel creatieve activiteiten voor leerlingen aangemoedigd om tijdens de pauzes aan deel te nemen.

Concreet organiseert de school sportactiviteiten: volleybal, basketbal, badminton, shuttlecock, tafeltennis. Artistieke en culturele activiteiten zoals zang, touwtjespringen, groepsdansen, zang- en muziekinstrumentenclubs...

Creëren van een open leerruimte: De bibliotheek is uitgerust met moderne computers, waardoor studenten lesmateriaal kunnen opzoeken onder toezicht van bibliothecarissen.

De school moedigt mentoren en vakdocenten ook aan om leerlingen te begeleiden tijdens pauzes en sportactiviteiten, studiehoeken te ondersteunen en samenhangende speelplaatsen te creëren.

Na een jaar implementatie heeft de school geconstateerd dat leerlingen zich beter concentreren in de les en minder afgeleid zijn. De pauze is een actieve en spannende tijd geworden, waarbij veel leerlingen actief deelnemen aan sport- en culturele activiteiten.

Tijdens de pauze spelen de leerlingen volksspelen (foto met dank aan).

Bovendien krijgen kinderen de kans om met vrienden te communiceren en contact te leggen, waardoor conflicten en meningsverschillen op sociale netwerken aanzienlijk afnemen. De fysieke en mentale gezondheid verbetert, veel kinderen ervaren minder druk en stress...

Psycholoog Dr. Bui Hong Quan van de Ho Chi Minh City University of Education zei: "De populariteit van het gebruik van mobiele telefoons onder studenten en tieners heeft zowel positieve als negatieve gevolgen voor de schoolomgeving."

Positief is dat mobiele telefoons effectieve leermiddelen kunnen zijn als ze op de juiste manier worden gebruikt.

Het is noodzakelijk om op scholen voorlichting te geven over het gebruik van technologie en om geschikte controlemechanismen in te richten om positieve aspecten te bevorderen en negatieve gevolgen te beperken.

Dr. Bui Hong Quan, Psychologie, Ho Chi Minh City University of Education

Aan de negatieve kant hebben veel studies de schadelijke effecten aangetoond van overmatig telefoongebruik door scholieren en tieners op school. Wat de fysieke gezondheid betreft, neemt de fysieke activiteit van scholieren aanzienlijk toe wanneer telefoons tijdens de pauze verboden zijn, waardoor "stilzitten" vervangen wordt door actief spelen.

Psycholoog Dr. Bui Hong Quan zei: Mobiele telefoons zijn een tweeledig hulpmiddel: ze ondersteunen allebei het leren en de informatieverbinding, en ze kunnen de prestaties, fysieke gezondheid, sociale relaties en het mentale leven van studenten en tieners beïnvloeden.

Daarom is het noodzakelijk om mensen te informeren over het gebruik van technologie en om op scholen geschikte controlemechanismen in te bouwen om positieve aspecten te bevorderen en negatieve gevolgen te beperken.

Om een ​​gezonde, veilige en prettige schoolomgeving te creëren in de geest van "Happy School" en om de fysieke activiteiten, communicatie en het vermaak van leerlingen tijdens de pauzes te vergroten en zo bij te dragen aan de verbetering van de kwaliteit van het algemeen onderwijs, stelt het ministerie van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad een plan op om beperkingen op te leggen aan het gebruik van telefoons en elektronische apparaten tijdens de pauzes op onderwijsinstellingen in Ho Chi Minhstad.

Leerlingen nemen op school deel aan het STEM-onderwijsprogramma.

Het implementatietraject is daarom opgedeeld in twee fases: Fase 1 (pilot) van oktober 2025 tot het einde van semester 1 van het schooljaar 2025-2026.

Momenteel voert het Ministerie van Onderwijs en Opleidingen van Ho Chi Minhstad een proefprogramma uit op 16 scholen in Ho Chi Minhstad om het gebruik van mobiele telefoons tijdens de pauzes te verbieden.

Fase 2 (uitbreiding, officieel): Vanaf januari 2026 gelijktijdig geïmplementeerd op alle algemene onderwijsinstellingen in Ho Chi Minhstad.

CAO TAN

Bron: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html