De testscore van een kandidaat steeg van 1,1 naar 8,75 na een beoordeling van de diploma-uitreiking

Mevrouw Duong Bich Nguyet, adjunct-directeur van het Lao Cai Department of Education and Training, reageerde vanochtend (13 augustus) op verslaggever Dan Tri . Ze bevestigde dat er een incident was geweest waarbij de score van een kandidaat werd verhoogd van 1,1 punt naar 8,75 punten na de beoordeling van het eindexamen. De reden was dat deze kandidaat de verkeerde examencode had ingevuld, waardoor de machine de score bepaalde op basis van het antwoord op een andere examencode.

Volgens de Lao Cai Department of Education and Training is NVS scheikundestudent aan de Lao Cai High School for the Gifted. Dit jaar doet hij toelatingsexamen voor de medische universiteit van Hanoi . S. heeft astigmatisme.

Nadat ik de test had afgerond, vergeleek ik de antwoorden en kwam tot de conclusie dat mijn testscore niet overeenkwam met de eerder vergeleken resultaten. Daarom heb ik een verzoek tot herziening ingediend.

Een vertegenwoordiger van het Lao Cai Department of Education and Training zei dat er volgens de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dit jaar 48 examencodes zijn. Sessie 1 heeft examencodes 01-24. Sessie 2 heeft examencodes 25-48.

Kandidaat S. deed examen 2, code 0403, maar vulde per ongeluk code 0430 in, waardoor de machine een beoordeling gaf op basis van het resultaat van code 0430.

"Nadat we zijn stoel hadden bepaald en de test hadden vergeleken, bleek dat S. de juiste testcode 0403 had", aldus de vertegenwoordiger.

Volgens deze vertegenwoordiger mocht de begeleider de examenpapieren niet vasthouden toen de kandidaten hun examenpapieren inleverden. Hij vergeleek alleen het aantal examenpapieren en deed andere procedures. Vervolgens nam hij de examenpapieren zoals gebruikelijk in ontvangst, zodat er geen onregelmatigheden werden geconstateerd.

“We hebben het incident onmiddellijk gemeld bij het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, met het verzoek om instructies over hoe we met dit ongewone geval moeten omgaan.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding streeft ernaar om kandidaten maximale voordelen te bieden. Daarom heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Lao Cai een beoordelingsraad opgericht, bestaande uit leden die volgens de regelgeving van de politie, provinciale inspecteurs, enz., de kandidaten opnieuw beoordelen.

We waren zo bezorgd dat we niet konden slapen. We waren bang dat er een fout in de software zou zitten en wat er dan met de duizenden examens zou gebeuren.

Na herziening van 350 examens (11 examens van het algemeen vormend onderwijsprogramma uit 2006 en 339 examens van het algemeen vormend onderwijsprogramma uit 2018) werden echter alleen de scores van S. en één andere kandidaat gewijzigd. De overige 348 examens in de provincie Lao Cai bleven na de herziening ongewijzigd.

"Hiervan steeg de literatuurtoets van een kandidaat van 6,75 naar 7,0 punten en de biologietoets van S. van 1,1 naar 8,75 punten. De overige scores van de andere toetsen bleven ongewijzigd ten opzichte van vóór de evaluatie", aldus een vertegenwoordiger van het Lao Cai Department of Education and Training.

Het is bekend dat S. scheikunde studeert en zijn cijfers voor zijn eindexamens op de middelbare school in andere vakken zijn dan ook vrij hoog: wiskunde 7,75 punten, literatuur 7,25 punten, scheikunde 8,5 punten.

De heer Nguyen Ngoc Ha, hoofd van de examencommissie van het Nationaal Stuurcomité voor het eindexamen voor de middelbare school in 2025, reageerde op een interview met verslaggever Dan Tri . Hij zei dat er gevallen waren van het verkeerd invullen of vervagen van de examencode zoals hierboven vermeld.

"Er zijn bijvoorbeeld studenten die de examencode 1234 hebben ingevuld, maar toen ze het verkeerde nummer invulden, schreven ze 4321 of maakten ze het onleesbaar. Hoewel de raden hen er vóór het examen herhaaldelijk aan herinnerden, maakten veel studenten, door hun psychologische achtergrond, toch dezelfde fout.

"Daarom is het standpunt van het Ministerie van Onderwijs en Vorming dat, ongeacht subjectieve of objectieve fouten, de oplossing in de eerste plaats gebaseerd moet zijn op de belangen van de kandidaten", aldus de heer Ha.

Volgens de heer Ha helpen meerkeuzetoetsen leerlingen om direct na het vergelijken van de antwoorden hun score te kennen, dus als hun scores te laag zijn, zullen ze zich afvragen wat ze ervan vinden. Daarom herinnert het Ministerie van Onderwijs en Opleiding leerlingen er in alle documenten aan om voorzichtig te zijn en als ze iets ongewoons op de toets zien, dit onmiddellijk te melden aan de examencommissie.

Reactie (0)