Kandidaten moeten zich tot 5 mei 17.00 uur inschrijven voor het eindexamen van de middelbare school in 2026.
Examenresultaten voor natuurkunde en scheikunde vertonen een stijgende trend.
Professor Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement van het Ministerie van Onderwijs en Training , zei dat de inschrijving voor de examens dit jaar zeer soepel verliep. Het systeem functioneerde stabiel en vrijwel het hele proces verliep vlekkeloos. Het Ministerie van Onderwijs en Training vergelijkt momenteel de gegevens van kandidaten die zich hebben ingeschreven voor keuzevakken. Over het algemeen vertoonde de groep natuurwetenschappelijke vakken een stijgende trend, met name vakken als natuurkunde en scheikunde.
Wat de examenstructuur betreft, hanteert professor Chuong een verhouding van 4-3-3. Ongeveer 40% van de vragen is van een basisniveau, haalbaar voor leerlingen met een gemiddeld academisch niveau als ze grondig hebben gestudeerd. Ongeveer 30% is van een begripsniveau, met een hogere moeilijkheidsgraad. De resterende 30% bestaat uit toepassingsgerichte vragen, bedoeld om onderscheid te maken tussen de kandidaten. Deze verdeling is erop gericht ervoor te zorgen dat de afstudeereisen niet te moeilijk zijn. "Het examen speelt ook een rol bij het evalueren van de kwaliteit van scholen, regio's en het hele land, en helpt zo de overheid bij het maken van passende beleidsaanpassingen. Leerlingen met een gemiddelde score, rond de 4-5 punten per vak, kunnen nog steeds aan de afstudeereisen voldoen", aldus professor Chuong.
Voor toelating tot de universiteit is een duidelijke differentiatie van de vaardigheden van studenten noodzakelijk. Door 30% toepassingsgerichte vragen in het toelatingsexamen op te nemen, kunnen universiteiten kandidaten selecteren met betere vaardigheden, die geschikt zijn voor studierichtingen waar veel vraag naar is. "Dit jaar worden de resultaten ook berekend op basis van de gemiddelde cijfers van de vakken in de leerjaren 10, 11 en 12, gecombineerd met de eindexamenresultaten van de middelbare school. Dit maakt een meer complete beoordeling van de kandidaten mogelijk", voegde professor Chuong eraan toe.
Kandidaten die deelnemen aan het eindexamen van de middelbare school in 2025 in Hanoi.
Verscherp de discipline tijdens examens.
Wat betreft technologische oplossingen ter ondersteuning van de examenveiligheid, verklaarde professor Huynh Van Chuong dat de meeste examenregistratieprocessen online plaatsvinden en gesynchroniseerd zijn met de nationale bevolkingsdatabase die beheerd wordt door het Ministerie van Openbare Veiligheid . Hierdoor hoeven kandidaten geen identiteitsdocumenten mee te nemen naar het examen.
Het transport van examenpapieren verloopt volgens dezelfde strikte procedures als voorheen, gecombineerd met een snel, flexibel en veilig transportsysteem: binnen ongeveer 5 minuten kunnen examenpapieren van het centrale kantoor naar het lokale kantoor worden vervoerd, van de voorbereidingslocatie naar de print- en kopieerlocatie.
Bovendien erkende professor Huynh Van Chuong dat het waarborgen van veiligheid een cruciaal aspect is, met name in de context van geavanceerde technologie, kunstmatige intelligentie (AI) en steeds geavanceerdere fraudemethoden. Het Ministerie van Openbare Veiligheid heeft in samenwerking met het Ministerie van Onderwijs en Training de politie in de verschillende regio's versterkt om de veiligheid van het examen te garanderen.
Een score lager dan 15 punten komt niet in aanmerking voor toelating tot de universiteit.
Een van de meest opvallende nieuwe kenmerken van de toelatingsregels voor universiteiten dit jaar is de wijziging van de minimale toelatingseisen. Volgens de regels komen kandidaten met een totaalscore van minder dan 15 punten (op een schaal van 30 punten) in de drie vakken van hun gekozen toelatingscombinatie niet in aanmerking voor toelating tot universiteiten.
Volgens de heer Huynh Van Chuong is deze regeling bedoeld om de kwaliteit van de instromende studenten te verbeteren. Tegelijkertijd speelt ze een belangrijke leidende rol door kandidaten te helpen praktischere en meer passende keuzes te maken voordat ze zich inschrijven voor het eindexamen. Kandidaten die niet aan deze drempel voldoen, hebben nog steeds veel mogelijkheden bij beroepsopleidingen of vervolgopleidingen.
Professor Huynh Van Chuong adviseerde kandidaten om "alert" te zijn bij het kiezen van examenonderwerpen en -combinaties die aansluiten bij hun sterke punten en gewenste carrièrepaden. "Na het afstuderen zijn er veel mogelijkheden als studenten hun vaardigheden goed kunnen inschatten om de juiste beslissingen te nemen. Sterker nog, hoewel universiteiten hun toelatingsmethoden diversifiëren, zal de methode waarbij rekening wordt gehouden met de resultaten van het eindexamen van de middelbare school in het toelatingsseizoen van 2025 nog steeds de belangrijkste methode zijn, goed voor 50% van de succesvolle kandidaten; gevolgd door het beoordelen van academische cijferlijsten (29%) en gecombineerde toelating (15%)," aldus professor Chuong.
Sterke decentralisatie naar lokale overheden.
Professor Huynh Van Chuong verklaarde dat het eindexamen van de middelbare school in 2026 grotendeels gedecentraliseerd zal worden naar lokaal niveau. Het Ministerie van Onderwijs en Training zal zich slechts met drie hoofdtaken bezighouden: het opstellen van reglementen en examenrichtlijnen; het organiseren van de voorbereiding van de examenvragen om uniformiteit in alle regio's te garanderen; en het uitvoeren van inspecties en toezicht. Alle andere organisatorische stappen, zoals het drukken en kopiëren van examenpapieren, het toezicht houden, het nakijken, de eindexamenuitreiking en de bekendmaking van de resultaten, zullen door de lokale autoriteiten worden bepaald en begeleid.
Bron: https://nld.com.vn/nang-chat-luong-dau-vao-dai-hoc-196260505211334655.htm
Reactie (0)