Vietnamese wetenschapper krijgt hoogleraarstitel van Frankrijk

Prof. Dr. Nguyen Nhat Nguyen bij de diploma-uitreiking van de Lyon III Business School - Foto: NVCC

Eerder werd hem op 30-jarige leeftijd door de Franse Staat de titel van universitair hoofddocent toegekend.

In een gesprek met Tuoi Tre zei professor Nguyen Nhat Nguyen: "Ik had het geluk dat ik op de 12e plaats eindigde van de 83 mensen die zich aanvankelijk hadden ingeschreven voor het examen. Ik was de jongste kandidaat die werd geselecteerd voor dit examen.

Ik werd toegewezen aan het Rouen Business Institute (IAE de Rouen) van de Universiteit van Rouen Normandië als universitair docent managementwetenschappen .

Vanaf 1 september ga ik samenwerken met de raad van bestuur om de academische programma's van de academie te ontwikkelen en deel te nemen aan het beheer van het onderzoeksinstituut Normandië, de vestiging in Rouen.

4 rondes halen

* Hoe krijgen kandidaten de titel van Frans nationaal hoogleraar, mijnheer?

Professor Nguyen Nhat Nguyen

- In tegenstelling tot het hoogleraarschap dat erkend wordt door de rector van een openbare universiteit of een particuliere business school, is het nationaal hoogleraarschap (of letterlijk vertaald uit het Frans: universitair hoogleraarschap) een maatschappelijke positie die erkend en goedgekeurd wordt door de Franse president.

Iemand die de titel van nationaal hoogleraar behaalt, moet elke twee jaar slagen voor een nationaal examen. Afhankelijk van de behoeften van de staat verandert het aantal nationale hoogleraren elk examenseizoen.

Voorheen was dit landelijk examen verplicht voor een universitair hoofddocent om hoogleraar te worden in de meeste vakgebieden. Momenteel hanteren echter slechts drie vakgebieden dit examensysteem: rechten, politicologie en managementwetenschappen.

Ik doe mee aan het examenseizoen 2023-2024, dat loopt van september 2023 tot juni 2024 en bestaat uit vier ronden. De derde ronde is voor alle kandidaten het moeilijkst.

Voor mij was deze ronde extra moeilijk omdat ik geen formele opleiding in Frankrijk heb gevolgd en Frans niet mijn moedertaal is.

In deze ronde gaan de deelnemers, na het tekenen van een onderwerp, naar een afgesloten ruimte zonder internet, met een bibliotheek en de opdracht om binnen 8 uur een lezing te ontwerpen. Vervolgens moeten ze een lezing geven aan de raad.

Kandidaten worden gediskwalificeerd als hun essay korter of langer is dan 30 minuten of als het niet ter zake doet.

Na de vierde ronde worden de kandidaten gerangschikt op basis van het aantal beschikbare nationale hoogleraarschappen in heel Frankrijk. Afhankelijk van hun rangschikking kiezen de kandidaten een universiteit uit de lijst met universiteiten met hoogleraarschappen die voor elk examen beschikbaar zijn.

* U bent in de Franse academische managementgemeenschap bekend om uw vele artikelen over Vietnam, Koreaanse films en muziek. Tijdens uw studie internationale bedrijfskunde aan de Economische Universiteit van Ho Chi Minhstad bent u afgestudeerd. Daarna bent u naar Frankrijk gegaan om te studeren en uw proefschrift te verdedigen, ook over cultuur. Waarom heeft u voor deze onderzoeksrichting gekozen?

- Dankzij mijn bachelorscriptie over de consumptie van mannelijke cosmetica in Ho Chi Minhstad, waarvoor ik met onderscheiding afstudeerde, kreeg ik in 2011 een beurs van de Franstalige Vereniging AUF om een ​​eenjarige masteropleiding in Frankrijk te volgen.

Begin 2012 kreeg ik een beurs van de Franse ambassade in Vietnam om te promoveren. In 2016 verdedigde ik mijn proefschrift. Mijn proefschrift over globalisering werd genomineerd door de Universiteit van Lille, waar ik promoveerde, voor de prijs voor beste proefschrift in marketing in 2016.

In mijn scriptie combineerde ik westerse en oosterse filosofische denkbeelden (met name het zen-denken) om het fenomeen van culturele uitwisseling op microniveau te verklaren. Misschien is dat wel de reden waarom mijn scriptie werd geselecteerd om mee te dingen naar de prijs.

Mijn onderzoeksactiviteiten richten zich op de thema's (1) consumentencultuur in ontwikkelingslanden, (2) globalisering en (3) strategieën voor nationale merken.

Ik gebruik Koreaanse films en muziek als context om de Vietnamese jeugdconsumptiecultuur in het vernieuwingsproces, de nationale merkstrategie van Korea en de culturele exportstrategieën van Koreaanse entertainmentbedrijven in Vietnam, landen in Zuidoost-Azië en Europa te bestuderen.

Professor Nguyen Nhat Nguyen (rechts op de omslag) heeft zojuist de titel van nationaal hoogleraar van Frankrijk gekregen - Foto: NCCC

Oefen elke dag academisch Frans

* U gaf les aan de openbare universiteit Jean Moulin Lyon III. Na een jaar proeftijd kreeg u van de Franse staat de titel universitair hoofddocent. Hoe hebt u de uitdagingen overwonnen?

- Aan de openbare universiteit Jean Moulin Lyon III moest ik vakken doceren binnen en buiten mijn vakgebied, van bachelor- tot masterniveau. Daarnaast moest ik regelmatig onderzoek doen en deelnemen aan het programmamanagement.

Dit is geen gemakkelijke taak. Voor iemand die in Vietnam geboren en getogen is het begeleiden van Franse studenten een nog moeilijkere taak. Het vereist een grote mate van nieuwsgierigheid om de werkstijl, activiteiten en werkcultuur van Franse jongeren te begrijpen.

Misschien omdat ik mij verdiep in jongerencultuur en veel westerse jongerenstudies lees, kan ik volgens mijn collega's beter met Franse studenten omgaan.

Ik denk dat Vietnamese beleidsmakers zich niet zozeer moeten richten op beleid dat gericht is op het aantrekken van talent en het voorkomen van braindrain, maar zich ook kunnen richten op het opbouwen van een netwerk voor kennisdeling tussen de Vietnamese academische gemeenschap wereldwijd en wetenschappers in Vietnam.

Ontwikkel vervolgens een startup-natiemodel, zoals Korea en Israël dat deden.

Professor Nguyen Nhat Nguyen

* Een van de vereisten voor onderzoekers en docenten in de sociale wetenschappen is taalvaardigheid om te kunnen lesgeven. Hoe bent u erin geslaagd academisch Frans te gebruiken?

- In tegenstelling tot de economie vereist het vakgebied managementwetenschappen een hoge mate van beheersing van het academisch Frans.

Omdat mijn expertise ligt op het gebied van kwalitatieve onderzoeksmethoden, lees ik dagelijks academische boeken en luister ik naar academische programma's om culturele onderwerpen te analyseren.

Ik luister dagelijks naar maatschappelijke debatprogramma’s en culturele programma’s op de radio en televisie.

Ik word ook vaak lid van literatuur- en filosofieclubs om mijn academische Frans te verbeteren.

Een van de voordelen van mijn werkomgeving in Frankrijk is dat mijn collega's om me heen ook graag over cultuur en maatschappij praten. Door de dagelijkse gesprekken met hen verbeter ik mijn Frans.

Het creëren van omstandigheden voor Vietnamese studenten

* In werkelijkheid studeren veel Vietnamezen in het buitenland en keren ze niet terug naar Vietnam. Hoe verklaart u dit vanuit uw eigen ervaring?

- Ik reis regelmatig tussen Vietnam en Frankrijk om les te geven en onderzoek te doen. Dit helpt me deels om het Franse managementdenken in Vietnam te populariseren en deels om de marktbewegingen en de consumentencultuur in mijn thuisland te begrijpen.

Ik geloof dat iedereen een woon- en werkomgeving kiest die bij zijn of haar persoonlijkheid past. Of ze nu in Vietnam of in het buitenland wonen, de vrienden die ik ken, hebben allemaal hun eigen manier om bij te dragen aan hun thuisland.

Als universitair hoofddocent aan de Universiteit van Lyon III en directeur van diverse masteropleidingen aan de school heb ik de voorwaarden gecreëerd voor Vietnamese studenten om hoogwaardige opleidingen te volgen tegen een betaalbaar collegegeld. Ik heb ook meegewerkt aan de evaluatie van de Eiffel-beurs, een van de meest prestigieuze beurzen voor een studie in het buitenland in Frankrijk.

Veel Vietnamezen die ik ken, dragen ook hun steentje bij aan het helpen van getalenteerde jonge mensen om hun droom waar te maken: studeren aan prestigieuze universiteiten, aangenomen worden als masterstudenten aan grote universiteiten en een netwerk opbouwen om academische kennis te delen met de Vietnamese academische gemeenschap.

Bron: https://tuoitre.vn/nha-khoa-hoc-viet-duoc-phap-phong-ham-giao-su-20240706222957204.htm