Een plek om talent onder etnische minderheden te koesteren

Mevrouw Bui Thi Vi Van tijdens een wiskundeles op de etnische kostschool van de provincie Dong Nai. Foto: Vu Thuyen

Mevrouw Bui Thi Vi Van tijdens een wiskundeles op de etnische kostschool van de provincie Dong Nai . Foto: Vu Thuyen

Daarom investeren de provincie en de onderwijs- en opleidingssector voortdurend in gebouwen en in de aanschaf van apparatuur. Zo creëren we optimale omstandigheden voor scholen om jong talent te ontwikkelen en te voldoen aan de eisen van onderwijsinnovatie.

De droom voortzetten

Mevrouw Bui Thi Vi Van, wiskundedocente aan de Dong Nai Province Ethnic Minority Boarding High School (in de Hung Thinh-gemeente) en lid van het Muong-volk, droomde er al sinds haar kindertijd van om lerares te worden om zo "kennis te zaaien" voor de kinderen van haar landgenoten.

Die droom werd steeds groter toen ze de eer kreeg om leerling te worden van de tweede klas (1994-1997) van de Dong Nai Province Ethnic Minority Boarding High School.

Mevrouw Vi Van deelde: "Dankzij mijn uitstekende academische prestaties werd ik direct toegelaten tot de Economische Universiteit van Ho Chi Minhstad, maar ik besloot over te stappen naar de Faculteit Wiskundeonderwijs van de Onderwijsuniversiteit van Ho Chi Minhstad om mijn droom na te jagen. Na mijn afstuderen keerde ik terug naar dezelfde school waar ik had gestudeerd om kennis te blijven overdragen aan studenten uit etnische minderheden."

Mevrouw Vi Van is een van de vele oud-leerlingen die opgroeide op de Dong Nai Ethnic Minority Boarding High School. Dit is de plek waar talenten generaties lang worden gekoesterd, waar veel oud-leerlingen beroemd zijn geworden in alle lagen van de bevolking. Toen ze naar deze school kwamen om te studeren, stelden ze zich dan ook allemaal ten doel om goed te studeren en hun dromen na te jagen.

Ho Thi Bich Ngoc, klas 10A2, vertelde: "Door op deze school te studeren, ben ik al op jonge leeftijd onafhankelijk geworden, waardoor de financiële last voor mijn familie is verminderd. Vooral als ik naar school ga, stel ik duidelijke leerdoelen, zodat ik, als ik succesvol ben, terug kan komen en de vriendelijkheid van mijn leraren en het schoolbestuur kan terugbetalen."

Ly Thu Thao, klas 11A2, zei: "Dankzij de zorg, begeleiding en inspiratie van mijn leraren zal ik mijn best doen tijdens mijn studie en ik ben vastbesloten om toelatingsexamen voor de universiteit te doen, zodat ik in de toekomst weer naar school kan om kinderen les te geven."

In het besef van het belang van het opleiden van kwalitatief hoogstaand personeel in etnische minderheidsgebieden, werd de Dong Nai Provincial Ethnic Minority Boarding High School in het schooljaar 2024-2025 door het Volkscomité van de provincie Dong Nai (vóór de administratieve eenheidsregeling) goedgekeurd om te investeren in de bouw, renovatie en volledige modernisering van een oppervlakte van bijna 3,5 hectare, met een totale investering van meer dan VND 152 miljard. Na de modernisering en renovatie beschikt de school over ruime faciliteiten met 15 klaslokalen, vaklokalen, traditionele lokalen, een keuken, een eetzaal, een slaapzaal, een speelplaats, een oefenterrein en een medische ruimte, die voldoen aan de leerbehoeften van meer dan 500 leerlingen uit etnische minderheden.

Een school met alle faciliteiten en apparatuur zorgt er niet alleen voor dat ouders en leerlingen zich veilig en zelfverzekerd voelen, maar motiveert ook leraren om hun passie voor het vak de vrije loop te laten, de toepassing van informatietechnologie te bevorderen, methoden te vernieuwen en de kwaliteit van het onderwijs, met name het programma Algemeen Onderwijs van 2018, aanzienlijk te verbeteren.
Adjunct-directeur van de etnische kostschool in de provincie Dong Nai, Nguyen Thi Lam Hong

Het behoud van traditionele culturele schoonheid

Naast het innoveren en verbeteren van de onderwijskwaliteit en het verzorgen van het materiële en spirituele leven van leerlingen, integreren kostscholen voor etnische minderheden ook traditionele schoonheid in lessen en activiteiten. Zo dragen ze bij aan het vergroten van het bewustzijn van leerlingen over het behoud en de promotie van hun etnische culturele identiteit. Vooral de Loc Ninh Middelbare School voor Etnische Minderheden is een lichtpuntje in de provincie.

In 2022 zal de school opnieuw worden geïnvesteerd in een ruime, schone en mooie centrale locatie met een totaalbedrag van VND 50 miljard, inclusief vele werken en items, waarmee onderwijs, ervaring en internaatsactiviteiten worden gewaarborgd.

De school beschikt met name over slimme klaslokalen, waardoor 100% van de leerlingen computers kan gebruiken om op een intuïtieve, rijke en aantrekkelijke manier kennis te ervaren en te oefenen.

Dhr. Nguyen Anh Tu, wiskundeleraar, zei: "Het model van wiskundeonderwijs op computers op school is de afgelopen vier jaar geïmplementeerd en vanaf het schooljaar 2024-2025 zullen er slimme klaslokalen zijn, intuïtief leren, dus gemakkelijk te leren, gemakkelijk te absorberen en enthousiasmerend voor leerlingen. Naast wiskunde maken ook andere vakken, met name natuurwetenschappen, gebruik van slimme klaslokalen om direct op de computer les te geven en te oefenen."

Naast het promoten van oplossingen om de kwaliteit van het onderwijs alomvattend te verbeteren, is de school sinds het schooljaar 2015-2016 volledig uitgerust met een pentatonisch muziekinstrument met de belangrijkste muziekinstrumenten die behoren tot vijf klankgroepen: brons, ijzer, hout, leer en blaasinstrumenten. Naast Khmer-liederen oefenen de kinderen hier ook andere liederen over het land, het thuisland en de bevolking van Vietnam. De school beschikt ook over een lithofoon, zodat de kinderen de culturele waarden van verschillende etnische groepen kunnen uitwisselen, bestuderen en er meer over kunnen leren.

"Als lid van de Nung-etnische groep heb ik het vijftoonsysteem kunnen bestuderen en beoefenen, en heb ik meer geleerd over de Khmer door middel van muzieknoten en lezingen van leraren. Daardoor heb ik een dieper begrip gekregen van de culturele tradities van de etnische gemeenschappen in ons land", aldus Chu Hoang Kinh, klas 8A1 van de Loc Ninh Secondary School for Ethnic Minorities.

Mevrouw Vu Thi Quynh Anh, muziekdocent, zei: "Dankzij de volledige investering in muziekinstrumenten, naast het hoofdteam, heeft het veel leerlingen aangetrokken die graag meedoen. Bovendien schept de school ook de voorwaarden voor de band om op te treden bij belangrijke gelegenheden van de school, de regio en de onderwijs- en opleidingssector. Het behouden en promoten van traditionele culturele waarden van muziekinstrumenten en dorpsdansen vormt ook een onzichtbare draad die etnische gemeenschappen met elkaar verbindt."

Vu Thuyen

Bron: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202510/noi-uom-mam-tai-nang-trong-dong-bao-dan-toc-thieu-so-71f1926/