Vrouwelijke studente Can Tho schreef 7 pagina's voor een essayvraag over literatuur voor haar eindexamen op de middelbare school.

TPO - Met een score van 9,75 behoort Trang Ngoc Phuong Nghi tot de groep van 301 kandidaten met de hoogste score voor literatuur in het eindexamen van de middelbare school dit jaar (het hele land kent geen score van 10). In haar essay schreef Nghi 7 pagina's voor het onderdeel sociale argumentatie.

In de eindexamenresultaten van de middelbare school in 2025 was literatuur een belangrijk hoogtepunt voor de leerlingen van Can Tho, met een gemiddelde score van meer dan 7,25 punten, de vijfde hoogste score in het land. Onder de 301 leerlingen met een score van 9,75 punten voor literatuur (landelijk gezien is er geen 10 voor literatuur), bevindt zich Trang Ngoc Phuong Nghi (klas 12A11,FPT High School Can Tho). Phuong Nghi scoorde ook 9,25 punten voor geschiedenis en 9 punten voor aardrijkskunde.

Trang Ngoc Phuong Nghi kreeg 9,75 punten voor Literatuur. Foto: NVCC

Phuong Nghi vertelde over het literatuurexamen van dit jaar dat er hoge eisen worden gesteld aan kritisch denken en het vermogen om je in te leven in de realiteit, vooral wat betreft het onderdeel sociale argumentatievragen.

Voor haar examen schreef Phuong Nghi 7 pagina's om haar antwoord op de essayvraag te presenteren. In plaats van bekende voorbeelden nam Phuong Nghi in haar essay namen op die jongeren kennen, zoals zangeres Phuong My Chi, Youtuber Khoai Lang Thang...

Phuong Nghi citeerde zangeres Phuong My Chi en zei dat My Chi het bewijs is dat jongeren weten hoe ze hun nationale cultuur kunnen behouden en promoten met hun eigen passie en talent. Youtuber Khoai Lang Thang, de studente, noemde de verspreiding van de cultuur van het thuisland via reizen, het verbinden van regio's en het verspreiden via sociale netwerken. Bovenstaand bewijs maakt Nghi's essay niet alleen levendiger en authentieker, maar toont ook haar begrip van het leven en de trends van de hedendaagse jeugd.

Phuong Nghi merkte op dat de huidige examenvragen, met name voor literatuur, studenten niet langer beperken tot de kennis van leerboeken, maar juist creativiteit en zelfstandig denken stimuleren. Naast het leren van boekkennis moeten studenten buiten de studietijd ook leren en aandacht besteden aan de stroom van actuele gebeurtenissen in het dagelijks leven.

Nadat ze haar examenresultaten had ontvangen, zei Phuong Nghi dat ze haar wensen had vastgelegd en hoopte toegelaten te worden tot de Faculteit Kunst aan de Universiteit voor Sociale Wetenschappen en Geesteswetenschappen van de Ho Chi Minhstad Nationale Universiteit. "Ik hoop dat ik kunst kan aanraken, met mijn eigen handen kunstproducten kan maken om humanistische boodschappen aan iedereen over te brengen", vertrouwde Nghi toe.

Op school deed Phuong Nghi actief mee aan creatieve wedstrijden en won veel hoge prijzen.

Mevrouw Nguyen Thi Uyen Thuy, directeur van FPT High School Can Tho, merkte op dat Phuong Nghi niet alleen goed is in literatuur, maar dat ze ook de nationale STEM-prijs heeft gewonnen, een inspirerende leerambassadeur is voor haar vrienden, evenementen organiseert op school en een actief lid is van schoolclubs. Mevrouw Thuy oordeelde ook dat Phuong Nghi's score voor het literatuurexamen niet alleen het resultaat is van studeren, maar ook de kristallisatie van het proces van ervaring, emotionele diepgang en zelfstandig denken gedurende haar schooljaren.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van de stad Can Tho namen 31.083 kandidaten deel aan het eindexamen van de middelbare school in 2025. Van hen slaagden er 30.868, goed voor 99,3% (215 zakten). De hele stad telt 73 scholen en centra met een slagingspercentage van 100%. Daarnaast waren er in de hele stad 272 examens met een score van 10 voor alle vakken.

Bron: https://tienphong.vn/nu-sinh-can-tho-viet-7-trang-giay-cho-cau-hoi-nghi-luan-mon-van-tot-nghiep-cap-3-post1761367.tpo