Tijdens de toelatingscampagne voor Amerikaanse universiteiten van dit jaar is Nguyen Quynh Anh, studente aan de Concordia International School Hanoi, doorlopend toegelaten tot prestigieuze universiteiten zoals Stanford University (top 2 ter wereld), Wharton School of Business, University of Pennsylvania (top 1 in de VS voor bedrijfskunde) en de University of California, Los Angeles (top 18 ter wereld). Op al deze universiteiten richtte de studente van Nghe An zich volledig op economie en financiën. Quynh Anh zei dat ze, voordat ze haar passie vond, "veel verschillende functies moest uitproberen en in veel verschillende vakgebieden moest werken" om te weten wat geschikt was.

Nguyen Quynh Anh is zojuist toegelaten tot de Stanford Universiteit.

Quynh Anh, geboren in Vinh (Nghe An), volgde haar ouders naar Hanoi om daar te wonen. Ze werd destijds naar een internationale school gestuurd om daar te studeren. Voor Quynh Anh was dit een enorme uitdaging, omdat haar vrienden om haar heen allemaal volledig Engels studeerden en met elkaar spraken. Door de taalbarrière liep zij, die behoorlijk goede schoolresultaten had, in het eerste semester achterstand op. "Ik begreep niet wat mijn vrienden en leraren zeiden, ik voelde me erg verloren en had moeite om te integreren," herinnert Quynh Anh zich. Met haar ouders aan haar zijde, schreef Quynh Anh zich in die periode, terwijl ze op school zat, ook in voor veel bijlessen van 6.00 tot 21.00 uur. Ze had bijna geen pauzes om haar klasgenoten bij te praten. Een semester lang begonnen de prestaties van de studente continu te verbeteren. Daardoor kreeg Quynh Anh geleidelijk haar zelfvertrouwen terug. Tegen het einde van het negende leerjaar begon Quynh Anh deel te nemen aan verschillende buitenschoolse activiteiten met als doel haar sterke punten te ontdekken. "Ik heb aan veel verschillende activiteiten deelgenomen om mijn sterke punten te ontdekken. Mijn vermogen om te onthouden, kritisch te denken, te communiceren en mijn eigen standpunt hebben me doen beseffen dat ik een passie heb voor economie", aldus Quynh Anh. In klas 11, waarbij ze wat nevenactiviteiten opzijzette, concentreerde Quynh Anh haar tijd op activiteiten die verband hielden met de studierichting die ze wilde volgen. "Economic Witch" is het eerste project waaraan de studente als projectleider deelnam. Quynh Anh en meer dan 30 leden organiseerden activiteiten om kennis over bedrijfskunde en economie te delen met bijna 3000 middelbare scholieren in Hanoi. De groep organiseerde onder andere drie online seminars waaraan een aantal vertegenwoordigers van banken en sociale ondernemingen deelnamen om te praten over kwesties met betrekking tot financiën en macro-economie. Daarnaast namen een aantal door de groep georganiseerde seminars, waarin ervaringen en carrièremogelijkheden in de financiële sector werden gedeeld, ook deel aan de deelname van internationale sprekers die eveneens in dit vakgebied werkzaam zijn. Quynh Anh zei dat de motivatie voor de groep om een ​​reeks van deze activiteiten uit te voeren, was dat studenten in het algemeen onderwijsprogramma in Vietnam niet veel mogelijkheden hebben om vakken gerelateerd aan bedrijfskunde, economie en financiën te volgen. Daarom is de wens van de studente via het project om in contact te komen en kennis te delen met andere studenten die dezelfde passie delen. Naast deze activiteit is Quynh Anh ook medeoprichter en leider van het project "Women in Business". Binnen twee jaar heeft het project ongeveer 3000 vrouwen bereikt en hen ondersteund met technologie in het bedrijfsleven, zoals het gebruik van Excel, het toepassen van AI om de verwerkingstijd van werk te verkorten, enzovoort. In de elfde klas begon Quynh Anh zich te richten op gestandaardiseerde tests en het schrijven van essays. In twee jaar tijd behaalde de studente absolute scores voor veel AP-vakken (Advanced Placement Program met kennis die gelijkstaat aan die in het eerste jaar van de universiteit), zoals micro-economie, macro-economie, kansrekening en statistiek, calculus en wereldgeschiedenis ... Bovendien was Quynh Anhs gemiddelde score gedurende haar middelbareschooljaren ook een A+. Quynh Anh verwerkte ook de reis van haar eigen verandering en haar voortdurende inzet in haar essay. Vanaf de eerste moeilijkheden toen ze van Vinh (Nghe An) naar Hanoi verhuisde om te studeren, zette ze die "schok" om in een drijfveer om zich te ontwikkelen en sterk te stijgen. Geleidelijk aan herwon ze haar zelfvertrouwen en begon ze aan haar reis om te vinden wat ze wilde. Volgens Quynh Anh was het essay geschreven vanuit de meest oprechte dingen en ook de emoties die ze had doorgemaakt, waardoor alles het meest accuraat sprak over wie ze was. "Tot slot schreef ik over mijn wens om een ​​carrière in het bedrijfsleven na te streven en activiteiten te kunnen uitvoeren die verband houden met het bevorderen van gelijkheid in het bedrijfsleven." Quynh Anh, die meer dan 30 concepten had laten liggen voordat ze een essay af had, gelooft dat de belangrijkste les die ze heeft geleerd bij het schrijven van een essay is om zo snel mogelijk te beginnen met schrijven en tijd te besteden aan onderzoek naar de universiteit waar ze naartoe wil om te weten wat voor soort kandidaat ze zoeken. Dit helpt kandidaten niet alleen om die geest in hun essays tot uitdrukking te brengen, maar draagt ​​ook bij aan een betere voorbereiding op de sollicitatiegesprekken die volgen. Na een reeks uitnodigingen van Amerikaanse universiteiten te hebben ontvangen, is Quynh Anh van plan om zich volgend augustus in te schrijven aan Stanford University. Haar hoofdvak is Financiën. Quynh Anh hoopt in de toekomst een expert te worden op het gebied van financiële data-analyse voor sociale ondernemingen.

Vietnamnet.vn

Bron