Er is een tekort aan sociale huisvesting voor personeel en leraren. Waar die er is, is de kwaliteit ernstig achteruitgegaan en is deze niet gerenoveerd of verbeterd... omdat de planning voor de bouw van scholen en klaslokalen nog geen grondgelden heeft toegewezen en er geen beleid is voor de bouw van sociale huisvesting voor leraren.
Dit is een van de problemen die kaderleden en leraren die in afgelegen gebieden werken, aankaartten tijdens de wetenschappelijke workshop 'Reglement en beleid voor leraren in moeilijke gebieden die lid zijn van een vakbond', die op 18 december werd georganiseerd door de Vietnamese Algemene Confederatie van Arbeid (VGCL).
C GARANDEERT GEEN "VERBLIJFSPLAATS" VOOR DOCENTEN
Lerares Trinh Thi Sen van de Hoang Su Phi District Boarding Secondary and High School for Ethnic Minorities ( Ha Giang ) vertelde over de moeilijkheden bij het implementeren van beleid voor leraren in berggebieden. Ze zei dat naast het gebrek aan faciliteiten en lesmateriaal, de leefomstandigheden van leraren nog steeds een onopgelost probleem zijn.
Houten, cementen vloer café voor leraren in de bergachtige regio Cao Bang
Volgens mevrouw Sen heeft er de afgelopen jaren in veel bergachtige districten van Ha Giang een "bloeding" van leraren plaatsgevonden. Het behouden van leraren is veel moeilijker geworden door de moeilijke leef- en reisomstandigheden in bergachtige districten. De meeste scholen in Ha Giang hebben leraren die uit de laaglanden komen of op verschillende plaatsen in de provincie wonen. Veel leraren moeten ver van hun familie wonen, waardoor het moeilijk is om een stabiel leven te leiden. In het schooljaar 2023-2024 hebben meer dan 120 leraren in de provincie Ha Giang zich aangemeld voor overplaatsing naar andere provincies, waardoor het lerarentekort in de provincie nog urgenter en nijpender is geworden.
"De huisvesting en werkgelegenheid voor leraren in de berggebieden van Ha Giang zijn nog niet gegarandeerd. Veel leraren die lesgeven op scholen, gemeentescholen in afgelegen gebieden en grensgebieden moeten huizen huren of in slaapzalen van de school wonen. Huren buiten de school is echter niet eenvoudig, omdat de lokalen vaak ver van de school liggen. De huur plus de hoge kosten voor levensonderhoud maken het leven van veel leraren erg moeilijk", aldus mevrouw Sen.
ONDER HET BED IS DE VEILIGSTE PLEK...
Hoewel de overheid speciale regelingen heeft voor leraren in moeilijke gebieden, zei de heer Dinh Van Huan, directeur van de Mai Long Ethnic Boarding Secondary School in het district Nguyen Binh (Cao Bang), dat veel leraren die in afgelegen gebieden wonen, ver weg moeten zijn van hun familie en verwanten om in de hooglanden te kunnen werken waar "geen wegen, geen elektriciteit, geen telefoonbereik" is, vooral op plaatsen waar "geen wegen, geen elektriciteit, geen telefoonbereik, geen water voor dagelijks gebruik" is.
De hoofdschool en de schoolafdelingen worden vaak getroffen door stormen in de zomer, koude wind in de winter en maandenlange dichte mist. De lerarenwoningen zijn een vochtige, houten ruimte met een aarden vloer en een dak van vezelcement, gebouwd door ouders en leraren voor tijdelijk verblijf, maar worden later permanent en langdurig.
"Tijdens regenachtige en winderige dagen maken de leraren die in het tijdelijke huis wonen zich alleen zorgen dat de harde wind het dak eraf blaast. Zonder dat iemand het hun vertelt, "zoeken ze beschutting onder het bed", de veiligste plek in de houten en bamboe kamers... en worden ze omringd door zeildoeken om te voorkomen dat de wind waait. Maar leraren zijn nog steeds aan deze plek gehecht, niet alleen vanwege hun passie voor hun vak, maar ook vanwege hun verantwoordelijkheid voor de gemeenschap, ook al moeten ze in hun privéleven veel dingen opofferen, waaronder nachten vol angst en angst voor stormen en wervelwinden," aldus de heer Huan.
Officieel huis voor leraren in moeilijke gebieden van Cao Bang
Hartverscheurend bij bezoek aan het kantoor van de leraar
Mevrouw Thai Thi Mai, permanent vicevoorzitter van de provinciale vakbond Son La, vertelde over haar zakenreizen naar leraren in afgelegen gebieden en zei dat ze geschokt was toen ze de geïmproviseerde, armoedige, koude en gevaarlijke openbare kantoren zag. Mevrouw Mai deelde mee: "Misschien weten alleen degenen die naar de Ban Huoi Do - Ban Phe-school, Chieng Noi kleuterschool in het district Mai Son komen, hoe het leven en de activiteiten van leraren eruitzien. Ze moeten leven in geïmproviseerde openbare kantoren van ongeveer 9 vierkante meter. Na verschillende regen- en stormseizoenen is het openbare kantoor van de school echter ernstig beschadigd, waardoor de veiligheid van leraren niet langer gewaarborgd is. Als het niet in gebruik wordt genomen, weten leraren niet waar ze moeten wonen."
Volgens mevrouw Thai Thi Mai moeten in de gemeente Hang Dong, district Bac Yen, drie tot vier kleuterleidsters in een geïmproviseerde ruimte van ongeveer 15 vierkante meter verblijven. Veel leerkrachten wonen 40 tot 50 kilometer van de school, maar hebben geen kamer om te verblijven. Ze moeten dus hun kleine salaris sparen om een huis te huren voor ongeveer VND 400.000 tot VND 500.000 per maand. Hoewel de school al jaren aanbevelingen en voorstellen doet aan lokale overheden, op alle niveaus en in alle sectoren, zijn deze nog niet opgelost.
Mevrouw Nguyen Thi Mai Hoa, vicevoorzitter van de Commissie Cultuur en Onderwijs van de Nationale Assemblee, erkende en betuigde haar medeleven met de moeilijkheden waarmee leraren in berggebieden kampen: "We hebben ook kiezers in de onderwijssector gemonitord en benaderd, naar veel onderwijsinstellingen en naar veel pubs voor leraren die naast internaten voor studenten liggen. Het is mogelijk dat investeerders die studentenhuizen bouwen, ondanks de moeilijkheden, nog steeds kamers, gesloten deuren en bedden hebben... maar als het om lerarenhuizen gaat, is het beeld echt anders. Leraren klagen niet, maar dat beeld is te hartverscheurend. Het beleid voor leraren is berekend, wordt berekend en zal worden berekend; het is een verhaal voor de lange termijn."
Officiële residentie van leraren van de kostschool voor voortgezet onderwijs en middelbare school voor etnische minderheden in het district Hoang Su Phi (provincie Ha Giang)
Er moet een allesomvattend beleid worden uitgevaardigd
Om het lastige probleem van de implementatie van beleid voor leraren in berggebieden op te lossen, is mevrouw Trinh Thi Sen van mening dat "settelen en een carrière opbouwen" een oplossing kan zijn om leraren betrokken te houden bij het onderwijs en bij te dragen aan een alomvattende ontwikkeling, gericht op een duurzame ontwikkeling van het onderwijs op de lange termijn. De toewijding van leraren in berggebieden kan niet volledig in woorden worden beschreven; alleen door het met eigen ogen te aanschouwen, kun je de ontberingen en offers die ze brengen voor het opleiden van mensen in dit moeilijke grensgebied volledig voelen.
"We hopen alleen dat de Partij, de Staat en alle niveaus meer aandacht besteden aan beleid ten behoeve van leraren in berggebieden, zoals: er moet een mechanisme komen voor landtoewijzing met landgebruiksvergoedingen voor leraren die al lange tijd (15 jaar of langer) werken in gebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden. Daarnaast moeten er plannen zijn om te investeren in de bouw van faciliteiten zoals vaklokalen, officiële huizen voor leraren, semi-internaat en internaat voor studenten...", vertrouwde mevrouw Sen toe.
De heer Dinh Van Huan suggereerde ook dat bij de planning van scholen en klaslokalen op scholen en schoolterreinen aandacht moet worden besteed aan de toewijzing van grondgelden en middelen voor de bouw van sociale woningen voor leraren; en dat de nadruk moet liggen op investeringen in faciliteiten en infrastructuur ten behoeve van onderwijs in moeilijke en grensgebieden om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Daarnaast hoopt het team van leraren dat in moeilijke gebieden werkt, binnenkort een plan en beleid te hebben voor personeelsroulatie dat redelijk, transparant en eerlijk is. Dit creëert omstandigheden voor personeel en leraren die, wanneer ze voldoende tijd hebben om in afgelegen, geïsoleerde en bijzonder moeilijke gebieden te werken, de wens hebben om in gunstiger gebieden te werken.
Mevrouw Thai Thi Mai stelde voor dat de Vietnamese Algemene Confederatie van Arbeid de regering zou aanbevelen om een alomvattend beleid te bestuderen en uit te vaardigen ter ondersteuning van de bouw van sociale woningen voor leraren, zodat zij met een gerust hart en met hart en ziel kunnen werken aan hun carrière als leraar en aan de gelijke ontwikkeling van kinderen van alle etnische groepen.
Ngo Duy Hieu, vicevoorzitter van de Vietnamese Algemene Arbeidsconfederatie, zei dat de vakbond meningen zal ontvangen en verwerken, zodat deze aan de bevoegde autoriteiten kunnen worden gerapporteerd.
Er zijn slechts meer dan 50.000 herbergen voor leraren.
De heer Ha Quang Hung, adjunct-directeur van de afdeling Huisvesting en Vastgoedmarktbeheer (Ministerie van Bouw), zei dat het land volgens lokale rapporten heeft geïnvesteerd in de bouw van meer dan 50.000 sociale woningen voor leraren. Deze woningen helpen leraren om hun leven te stabiliseren, met een gerust hart te werken en een bijdrage te leveren in plattelandsgebieden, afgelegen gemeenten, gebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden, grensgebieden en eilanden. Dit aantal voldoet echter niet aan de eisen. De kwaliteit van veel sociale woningen van niveau 4 die 10-15 jaar geleden zijn gebouwd, is verslechterd.
Bron: https://thanhnien.vn/thieu-nha-cong-vu-cho-giao-vien-vung-kho-khan-185241218205412923.htm
Reactie (0)