Viceminister Pham Ngoc Thuong: We hoeven ons niet al te veel zorgen te maken over de punten 9 en 10.

Sprekend op de conferentie om de pers te informeren over de resultaten van het eindexamen middelbare scholen van 2025 op de middag van 15 juli, bevestigde viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong dat het examen succesvol was georganiseerd en zei: "We moeten ons niet te veel richten op 9 en 10 punten. We moeten geleidelijk afstappen van de mentaliteit van het beoordelen van scores, ook al zijn het kwantitatieve cijfers, maar ze zeggen niet alles."

Báo Tiền Phong•15/07/2025

Deskundigen verrast door het 'verbluffend mooie' scorespectrum

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is van alle eindexamens dit jaar alleen Literatuur een essayvak; de overige vakken zijn meerkeuzevragen. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming heeft een team van onafhankelijke experts uitgenodigd om de scoreverdeling te analyseren op basis van gegevens van de ministeries van Onderwijs en Vorming.

Prof. dr. Nguyen Dinh Duc, voorzitter van de raad van de Technische Universiteit (Nationale Universiteit van Hanoi ), sprak op de conferentie waar de verdeling van de afstudeercijfers voor 2025 werd aangekondigd. Hij zei dat hij "verrast" was omdat de verdeling van de cijfers dit jaar niet al te veel fluctueerde en gedifferentieerd was, wat geschikt was voor toelating tot de universiteit.

Daarnaast was hij blij met de aanwezigheid van Hanoi in de meeste ranglijsten, omdat dit het eerste jaar is dat Hanoi bovenaan de meeste ranglijsten staat.

Professor Dinh Duc gaf commentaar op de "verbazingwekkend mooie" verdeling van de Engelse scores dit jaar en zei dat hoewel kandidaten en ouders aanvankelijk reageerden omdat de test te moeilijk was, de uiteindelijke resultaten de redelijkheid van de test bewezen. Dit jaar was de test veel moeilijker vanwege de overstap van A2 naar B1, maar de gemiddelde score was nog steeds 5,38. Dat laat zien dat de vaardigheden van de kandidaten aanzienlijk zijn verbeterd.

Aan de andere kant, aldus professor Duc, is Engels dit jaar een keuzevak, dus de studenten die zich voor dit vak hebben ingeschreven, zijn allemaal sterke kandidaten en zitten in de goede richting. In de lijst van 10 provincies en steden met de hoogste gemiddelde score voor Engels staat Hanoi bovenaan, gevolgd door Ho Chi Minhstad, Quang Ninh, Dien Bien , Phu Tho, Hai Phong, Nghe An, Ninh Binh, Ha Tinh en Thanh Hoa.

Mevrouw Nguyen Boi Quynh, directeur van de Viet Duc High School, vertegenwoordigde de leraren en bestuurders op middelbare scholen en zei dat we vinden dat met vreemdetaalexamens zoals dit jaar de manier waarop vakken op scholen worden onderwezen, moet veranderen. Leerlingen moeten de taal kunnen gebruiken.

"We kunnen niet alleen grammatica onderwijzen, maar moeten leerlingen alle vier de vaardigheden bijbrengen", benadrukte mevrouw Quynh.

Dit jaar heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding, naast de verdeling van de scores, voor het eerst ook de examenscoregegevens van gemeenten bekendgemaakt. De top 10 van provincies en steden is gerangschikt op basis van twee criteria, namelijk de gemiddelde score per vak en 10 punten.

Zo is Ninh Binh in wiskunde de koploper met de hoogste gemiddelde score van 5,04; gevolgd door Hanoi met 5,03; Hai Phong met 5,1… Hanoi is ook de koploper in het aantal kandidaten met 10 punten op het examen, met 93 examenvragen. Dit ministerie heeft echter alleen de plaatsen met hoge gemiddelde scores, vaak zelfs 10 punten, op een rijtje gezet, maar heeft niet de toplocaties met lage scores bekendgemaakt om direct naar de kwaliteit van het onderwijs te kijken.

Het Engelse partituurspectrum heeft niet langer de vorm van een zadel.

Professor Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), zei dat het examen van dit jaar de classificatie heeft aangetoond via het scorebord.

Met de examenwijziging zijn alleen wiskunde en literatuur verplicht; de overige twee vakken worden door de kandidaten gekozen op basis van hun interesses en beste vaardigheden. Hij bevestigde daarom dat het examen een duidelijke indeling heeft ten opzichte van vorig jaar.

Professor Nguyen Ngoc Ha, adjunct-directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), sprak op de conferentie op 15 juli in de middag.

Wat betreft Engels zei professor Ha dat dit het eerste jaar is na het Algemeen Vormingsprogramma van 2018 met de vereiste resultaten op niveau B1, niveau 3/6. Deze vereiste is veranderd ten opzichte van de vorige keer.

"We zien dat het zadelvormige fenomeen niet langer aanwezig is, wat een zeer bemoedigend teken is. Een ander aspect dat in de verdeling van de examenscores naar voren komt, is dat hoewel het aantal kandidaten is afgenomen, de kwaliteit van de kandidaten die het examen afleggen is toegenomen", aldus professor Ha.

In 2024 waren er in het wiskundeonderwijs geen 10-en, in 2023 waren er 12 10-en en was het scorespectrum zeer sterk naar rechts scheefgetrokken.

In 2025 laat de toename van het aantal 10-punten zien dat het examen goed geclassificeerd is. Het is belangrijk om te erkennen dat het aantal van meer dan 500 examens met een score van 10 samenhangt met meer dan 1,1 miljoen kandidaten die het examen afleggen.

Het slagingspercentage is 99,21%

Viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong verklaarde dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding voor het eerst een conferentie organiseerde om de scoreverdeling van de examenvakken voor het eindexamen van de middelbare school bekend te maken, omdat dit het eerste jaar was dat het examen volgens het nieuwe programma werd afgenomen. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding nodigde onderwijsdeskundigen uit om de scoreverdeling te analyseren en docenten van middelbare scholen om commentaar te geven om de objectiviteit te waarborgen.

Onderminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong.

De heer Thuong bevestigde dat het examen tot nu toe succesvol is georganiseerd en dat het drie doelen heeft bereikt: een beoordeling van het diploma, een beoordeling van het leerproces van studenten in de afgelopen 12 jaar en een betrouwbare database voor toelating tot de universiteit.

"Het examen van dit jaar is veel moeilijker en uitdagender dan voorgaande jaren, omdat het het eerste jaar is dat de onderwijsresultaten worden beoordeeld op basis van de capaciteiten van de leerlingen. Het nationale slagingspercentage van middelbare scholen is 99,21%", aldus de heer Thuong.

De viceminister van Onderwijs en Vorming sprak ook over de voordelen van het examen, namelijk dat het zorgt voor loopbaanoriëntatie en leerlingen helpt hun kwaliteiten en vaardigheden te ontwikkelen door middel van vakkenkeuze. De toetsing is veranderd van het toetsen van geleerde en gememoriseerde kennis naar het beoordelen van vaardigheden, maar leerlingen hebben zich enorm ingespannen, hun situatie aangepast en docenten hebben zich ingespannen om les te geven, ook al was er enige angst bij het veranderen van de examenmethode.

Ook viceminister van Onderwijs en Opleiding Pham Ngoc Thuong zei: "We moeten niet te veel nadruk leggen op 9 en 10 punten. We moeten geleidelijk afstappen van de mentaliteit van het beoordelen van scores, want ook al zijn het kwantitatieve cijfers, ze zijn slechts één van de parameters, niet alle."

In het programma Algemene Vorming op de middelbare school mogen leerlingen hun favoriete vakken kiezen om hun volledige potentieel en kwaliteiten te ontwikkelen voor het examen later. Met het examen van dit jaar zijn de examenregels en de toelatingsregels van het Ministerie van Onderwijs en Vorming voor het eerst gericht op leerlingen en op echte leerresultaten, echte resultaten en echte talenten, zoals voorgeschreven.