Premier geeft opdracht tot versterking van voorwaarden om kwaliteit in schooljaar 2025-2026 te waarborgen

De richtlijn luidde als volgt: "De afgelopen tijd hebben de Partij en de Staat veel beleid en richtlijnen uitgevaardigd voor innovatie en ontwikkeling van onderwijs en opleiding. De regering, ministeries, afdelingen en lokale overheden hebben hieraan aandacht besteed en zich gericht op het sturen en toewijzen van investeringsmiddelen om instellingen, wetten, mechanismen en beleid te perfectioneren, docenten te ontwikkelen en de faciliteiten voor onderwijs en opleiding te versterken. De onderwijssector heeft veel inspanningen geleverd op het gebied van implementatie en belangrijke resultaten behaald, wat een positieve bijdrage heeft geleverd aan de algehele prestaties van het land."

Toch kent het onderwijs- en opleidingsveld nog steeds beperkingen en tekortkomingen die dringend moeten worden aangepakt. De faciliteiten en lesmaterialen voldoen niet aan de eisen van onderwijsinnovatie. De investeringsbronnen voor onderwijs zijn beperkt. Het beleid en de regelingen voor leraren schieten tekort. De mogelijkheden om toegang te krijgen tot onderwijs verschillen nog steeds per regio en per doelgroep. De onderwijsinhoud en -programma's zijn niet echt geschikt. Er is onvoldoende aandacht besteed aan morele, lichamelijke en esthetische vorming. De kwaliteit van het personeel voldoet niet aan de eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling.

Definieer duidelijk de verantwoordelijkheden voor het onderwijsbeheer op elk overheidsniveau.

Geconfronteerd met de eisen van de nationale ontwikkeling in de nieuwe situatie, om op effectieve wijze de taken van het schooljaar 2025-2026 uit te voeren, het eerste schooljaar in het hele land waarin de inrichting en fusie van bestuurlijke eenheden wordt voltooid en het model van lokale overheden met twee niveaus wordt geïmplementeerd, en ook het eerste schooljaar waarin Resolutie nr. 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding wordt geïmplementeerd, samen met veel belangrijke beleidsmaatregelen en richtlijnen van de Partij en de Staat op het gebied van onderwijs en opleiding, heeft de premier het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verzocht om het voorzitterschap te bekleden en te coördineren met relevante ministeries en agentschappen om zich te concentreren op het opbouwen en perfectioneren van het systeem van wettelijke documenten, mechanismen en beleidsmaatregelen om het beleid en de richtlijnen van de Partij en de Staat op het gebied van doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding te institutionaliseren.

Bevorder tegelijkertijd de decentralisatie en delegatie van bevoegdheden, definieer duidelijk de verantwoordelijkheid voor het onderwijsbeheer voor elk overheidsniveau, stuur de uitvoering van taken voor het schooljaar aan om kwaliteit en efficiëntie te garanderen en versterk de inspectie en het toezicht op de uitvoering van taken volgens het model van lokale overheden met twee niveaus op het gebied van onderwijs en opleiding, om soepelheid, effectiviteit en efficiëntie te garanderen.

Werk met spoed een actieprogramma uit en dien dit ter afkondiging in bij de regering voor de implementatie van Resolutie nr. 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen. Zorg daarbij voor een toewijzing van taken in de geest van "duidelijk: duidelijke mensen, duidelijke taken, duidelijke verantwoordelijkheden, duidelijke bevoegdheden, duidelijke tijden, duidelijke producten". Richt u op het ontwikkelen van een ontwerpresolutie van de Nationale Vergadering over specifieke mechanismen en beleidslijnen voor de implementatie van Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau. Dien dit ter overweging en goedkeuring in bij de Nationale Vergadering tijdens de 10e zitting van de 15e Nationale Vergadering. Zorg daarbij voor kwaliteit en voortgang conform de regelgeving. Blijf u tegelijkertijd richten op de implementatie van Conclusie nr. 91-KL/TW van 12 augustus 2024 van het Politbureau.

Tijdige implementatie van het beleid voor vrijstelling van collegegeld en lunchondersteuning voor studenten

De premier heeft het ministerie van Onderwijs en Opleiding verzocht om het voortouw te nemen en te coördineren met relevante ministeries en agentschappen om lokale overheden te begeleiden bij het werven, regelen en mobiliseren van leraren en schoolpersoneel om te zorgen voor voldoende aantallen volgens de regelgeving. Ook moet er worden gezorgd voor oplossingen om het tekort aan leraren op te lossen en moet worden voldaan aan de eis om 2 lesuren per dag te geven, overeenkomstig de richtlijnen van de premier in document nr. 17/CT-TTg van 6 juni 2025.

Laat de reorganisatie van het onderwijsapparaat niet leiden tot een tekort aan leraren, wat de leerprestaties van leerlingen zou kunnen beïnvloeden. Begeleid gemeenten bij de implementatie van beleid en regelingen voor leraren conform de bepalingen van de Wet op Leraren. Evalueer, verbeter de opleiding en verbeter de professionele capaciteit van ambtenaren, overheidsmedewerkers op departementaal en gemeentelijk niveau en onderwijsinstellingen om taken op het gebied van onderwijs en opleiding uit te voeren volgens het model van lokaal bestuur met twee niveaus, om een soepele en effectieve uitvoering van onderwijsactiviteiten in de regio te garanderen.

Daarnaast moet je gemeenten begeleiden bij het evalueren, aanpassen en aanvullen van de planning van het netwerk van onderwijsvoorzieningen op alle niveaus, waarbij je ervoor zorgt dat deze voldoet aan de sociaaleconomische ontwikkelingsplanning volgens de nieuwe bestuurlijke eenheden en het lokale bestuursmodel met twee niveaus.

Organiseer de implementatie van het beleid van gratis onderwijs en lunchondersteuning voor studenten, en zorg ervoor dat alle begunstigden tijdig toegang hebben. Implementeer gelijktijdig oplossingen voor de opbouw en ontwikkeling van een systeem van kostscholen voor 248 grensgemeenten, in eerste instantie gericht op investeringen in de bouw of renovatie van 100 scholen, met ingang van oktober 2025; voltooi met spoed het Nationale Doelstellingsprogramma voor modernisering en verbetering van de kwaliteit van onderwijs en opleidingen voor de periode 2026-2035, die ter goedkeuring aan de bevoegde autoriteiten wordt voorgelegd en voer het effectief uit.

Bevorder de digitale transformatie en ga sterk over op moderne en actieve onderwijsmethoden.

Daarnaast is het noodzakelijk om de digitale transformatie in het onderwijs en de opleiding te bevorderen. Digitale transcripten en diploma's moeten synchroon en volledig worden geïmplementeerd. Er moet volledige onderlinge verbinding en gegevenssynchronisatie plaatsvinden tussen het ministerie van Onderwijs en Opleiding, het departement van Onderwijs en Opleiding en de onderwijs- en opleidingsinstellingen. Er moet speciale aandacht worden besteed aan het waarborgen van de veiligheid van informatiesystemen, netwerkbeveiliging en de bescherming van persoonsgegevens.

Bevorder de gecontroleerde toepassing van kunstmatige intelligentie en stimuleer en ontwikkel de digitale capaciteit van leerlingen, docenten en onderwijsmanagers. Bevorder de vermindering van administratieve procedures en de implementatie van online overheidsdiensten ten behoeve van burgers en bedrijven.

Verbeter de kwaliteit van voorschools en algemeen onderwijs. Implementeer universeel voorschools onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar; waarborg de veiligheid van kinderen. Bevorder de toepassing van digitale onderwijsmodellen en slim onderwijsmanagement. Schakel sterk over op moderne en actieve onderwijsmethoden, stimuleer zelfstudie en creatieve ervaringen, begeleid leerlingen bij het ontwikkelen van zelfstandig denken en probleemoplossend vermogen. Verbeter de vaardigheden in vreemde talen, met name Engels, en maak Engels geleidelijk de tweede taal op scholen; blijf beoordelingsmethoden innoveren en zorg voor een eerlijke beoordeling van leer- en onderwijsresultaten.

Innoveer de inhoud en methoden van het onderwijs, verbeter de kwaliteit en effectiviteit van het onderwijs op het gebied van ethiek, idealen, maatschappelijke verantwoordelijkheid, culturele levensstijl, historische tradities, politiek, ideologie, recht, economie, financiën, nationale defensie en veiligheid.

Implementeer oplossingen om de negatieve effecten van marktmechanismen, media en sociale netwerken te voorkomen en minimaliseren. Voorkom, bestrijd en beëindig schoolgeweld en schooldrugs.

Het samenvoegen en ontbinden van ondermaatse universiteiten en instellingen voor beroepsonderwijs

De premier verzocht om dringend een strategisch kader te ontwikkelen voor de ontwikkeling van het hoger onderwijs. Implementeer de inrichting en herstructurering van hogeronderwijsinstellingen; fuseer en ontbind instellingen voor lager onderwijs en beroepsonderwijs. Versterk het overheidsmanagement van hogeronderwijsinstellingen, onderzoek naar de overdracht van sommige universiteiten aan lokaal management om de efficiëntie van het management te verbeteren en beter te voldoen aan de lokale opleidingseisen voor personeel; bevorder publiek-private samenwerking; breid de samenwerking en verbindingen tussen hogeronderwijsinstellingen, beroepsonderwijsinstellingen, onderzoeksinstellingen, organisaties en bedrijven in binnen- en buitenland uit.

De premier verzocht het ministerie van Binnenlandse Zaken om het voorzitterschap te bekleden en te coördineren met de relevante ministeries en agentschappen om met spoed een decreet over ambtenarenfuncties op te stellen en ter afkondiging aan de regering voor te leggen. Dit decreet dient als basis voor het ministerie van Onderwijs en Opleiding om richtlijnen uit te vaardigen voor de lijst van functies, functiebeschrijvingen en competentiekaders voor ambtenaren in de onderwijssector. Dit moet de kwaliteit van de onderwijsambtenaren verbeteren om te voldoen aan de eisen in de nieuwe context. De situatie met betrekking tot de werving van extra leraren voor gemeenten in de periode 2022-2026 onderzoeken en de werving van extra leraren voor de periode 2026-2030 evalueren en voorstellen doen om het lerarentekort op te lossen.

Het ministerie van Financiën zorgt voor evenwicht en ordening van het centrale begrotingskapitaal voor de onderwijs- en opleidingssector ter uitvoering van Resolutie nr. 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over een doorbraak in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding; regelt fondsen uit de centrale begroting ter ondersteuning van gemeenten bij de uitvoering van de resolutie van de Nationale Vergadering over vrijstelling en ondersteuning van schoolgelden voor kleuters en basisschoolleerlingen; de resolutie van de Nationale Vergadering over de universalisering van voorschoolse educatie voor kinderen van 3 tot 5 jaar, waarbij wordt toegezien op naleving van de bepalingen van de wet op de staatsbegroting en relevante wettelijke bepalingen.

Het Ministerie van Wetenschap en Technologie zal het voortouw nemen en samenwerken met het Ministerie van Financiën en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om de investeringen in laboratoria en faciliteiten voor wetenschappelijk onderzoek te vergroten; de ontwikkeling en uitvoering van wetenschappelijke en technologische taken en innovatie van instellingen voor hoger onderwijs te begeleiden; en obstakels op het gebied van het beheer, de uitrusting en de commercialisering van wetenschappelijke onderzoeksproducten weg te nemen.

Zorgen voor een grondfonds voor schoolbouw; verbeteren van de capaciteit van onderwijsfunctionarissen op gemeentelijk niveau

De premier heeft het Ministerie van Bouw verzocht om de bouwplanning te blijven beoordelen en inspecteren, te zorgen voor grondfondsen voor de bouw van scholen en klaslokalen en om met spoed het algemene ontwerp en de voorbeeldontwerpen voor scholen op verschillende niveaus in grensgemeenten te ontwikkelen en af te ronden, zodat de gemeenten deze kunnen implementeren, in overeenstemming met de voorwaarden van elke regio en gemeente. Dit moet in september 2025 afgerond zijn.

Het Ministerie van Cultuur, Sport en Toerisme zal leidinggeven aan en samenwerken met het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, de Vietnamese Televisie, het Vietnamese Nieuwsagentschap en Voice of Vietnam om de informatievoorziening en propaganda over beleid, richtlijnen en doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen te versterken en zo bij te dragen aan het creëren van maatschappelijke consensus. Het Ministerie zal zich richten op het rapporteren, verspreiden en nabootsen van voorbeeldige leraren en studenten om een brede invloed in de onderwijssector en de hele samenleving te creëren. Het Ministerie zal maatregelen nemen om gevallen van onjuist en verdraaid nieuws te corrigeren en streng aan te pakken.

De volkscomités van de provincies en centraal bestuurde steden zijn volledig verantwoordelijk voor alle aspecten van onderwijs- en opleidingsactiviteiten in hun gemeenten, conform de regelgeving. Hierbij ligt de nadruk op het opstellen van plannen voor de uitvoering van gedecentraliseerde en gedelegeerde taken op het gebied van onderwijs en opleiding. Daarnaast moeten ze de organisatiestructuur van het ministerie van Onderwijs en Opleiding en de gespecialiseerde agentschappen onder de volkscomités op gemeentelijk niveau zo snel mogelijk perfectioneren volgens het nieuwe model. Ze moeten zorgen voor stabiel en soepel onderwijsbeheer. Ze moeten gemeenschapsleercentra opzetten en perfectioneren na de samenvoeging van administratieve eenheden. Ze moeten ook zo snel mogelijk beleid en middelen aanvullen om onderwijs- en opleidingstaken uit te voeren in het lokale sociaaleconomische ontwikkelingsplan voor de periode 2026-2030.

Verbeter, innoveer en voer het lokale onderwijsmanagement effectief uit volgens het model van lokale overheden met twee niveaus, volgens het motto: "4 proactief: proactief de situatie in kaart brengen; proactief opleiden en begeleiden; proactief problemen wegnemen; proactief taken uitvoeren" en wijs taken toe in de geest van "6 duidelijk: duidelijke mensen, duidelijke taken, duidelijke verantwoordelijkheden, duidelijke bevoegdheden, duidelijke tijd, duidelijke producten"; verbeter de discipline, orde en verantwoordelijkheid van managementniveaus.

Zorg voor voldoende personeel en werf personeel om de kwantiteit, structuur en kwaliteit van docenten op alle niveaus te waarborgen; versterk de opleiding en ontwikkeling van docenten, met name in het gebruik van digitale technologie en innovatie in lesmethoden. Voer statistieken uit, evalueer en ontwikkel opleidings- en capaciteitsopbouwplannen voor ambtenaren die verantwoordelijk zijn voor onderwijs op gemeentelijk niveau; versterk de inspectie en het toezicht om tijdig ondersteuning te bieden aan gemeentelijke autoriteiten bij het beheer van het onderwijs op lokaal niveau.

Zorg voor een redundant administratief hoofdkantoor ter aanvulling van de faciliteiten en klaslokalen

De premier heeft de volkscomités van provincies en steden verzocht om grondgelden toe te wijzen en alle middelen te mobiliseren om scholen, klaslokalen, vaklokalen, bibliotheken en toiletten voor onderwijsinstellingen in het gebied te bouwen en te moderniseren; het voorschoolse onderwijs voor kinderen van 3 tot 5 jaar universeel te maken; lesmateriaal volledig en synchroon uit te rusten in overeenstemming met het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018 en de eisen van digitale transformatie; het tekort aan scholen en klaslokalen resoluut aan te pakken; prioriteit te geven aan de ontwikkeling van scholen en klaslokalen in stedelijke gebieden, industrieterreinen en dichtbevolkte gebieden, terwijl er aandacht wordt besteed aan investeringen in gebieden met moeilijke sociaal-economische omstandigheden, bergachtige gebieden, grensgebieden en eilanden, om eerlijke toegang tot onderwijs te garanderen; te investeren in de bouw van internaten in grensgemeenten, om vooruitgang te garanderen in overeenstemming met de eisen van het Politbureau; de hoofdkantoren van administratieve agentschappen met een overschot als gevolg van de regeling om faciliteiten en scholen voor de onderwijssector aan te vullen, te herzien en in te richten.

De premier heeft de volkscomités van provincies en steden ook verzocht om de sturing, begeleiding, inspectie en het toezicht op onderwijsinstellingen te versterken bij de uitvoering van het beheer van financiële inkomsten en uitgaven, inkomsten aan het begin van het schooljaar bekend te maken om naleving van de regelgeving te waarborgen, samen te werken met de gezondheidssector en bevoegde autoriteiten om epidemieën proactief te voorkomen en te beheersen, voedselhygiëne en -veiligheid te waarborgen, gelijktijdig maatregelen te treffen om geweld op scholen te voorkomen, de veiligheid en beveiliging van scholen te waarborgen en extra onderwijs en leren te beheren in overeenstemming met de regelgeving.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/thu-tuong-chi-thi-tang-cuong-cac-dieu-kien-bao-dam-chat-luong-nam-hoc-2025-2026-post748722.html