Tijdens de conferentie over het schooljaar 2023-2024, die onlangs werd georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding , zei premier Pham Minh Chinh dat we, op basis van de lessen van oom Ho en op basis van praktische ervaring, het motto moeten onderzoeken, duidelijk definiëren en effectief implementeren: "De leerlingen staan centraal en het onderwerp, de leraren zijn de drijvende kracht, de school is de steun, het gezin is het draaipunt en de maatschappij is het fundament".
Volgens de premier moeten studenten niet alleen kennis opdoen, maar moeten ze ook proactief en actief moraliteit, intelligentie, fysieke conditie en esthetiek in de praktijk brengen. Ze moeten de wil hebben om zich te ontwikkelen, ambities hebben, dromen en aspiraties om een bijdrage te leveren aan en te dienen van het land en de mensen.
Leraren moeten niet alleen kennis overdragen, maar ook voorbeeldig zijn in hun training. Ze moeten leerlingen altijd aanmoedigen, motiveren, begeleiden, delen, motiveren en inspireren. Ze moeten ontdekken, aanmoedigen en omstandigheden creëren waarin elke leerling zijn of haar sterke punten kan ontwikkelen.

Premier Pham Minh Chinh (Foto: M. Ha).
De school wordt gezien als een sokkel, die alle gunstige omstandigheden schept wat betreft faciliteiten, technologie, apparatuur, leeromstandigheden, beveiliging, veiligheid, gezondheid, gelijkheid en gemak voor studenten.
Familie is altijd een belangrijke steun, zowel spiritueel als materieel. We delen vreugde en verdriet en hebben begrip voor de moeilijkheden en uitdagingen van leerlingen van elke leeftijd.
De samenleving vormt de basis en creëert een gezonde omgeving op het gebied van recht, cultuur, ethiek en kennis. Het creëert een lerende samenleving, vooral onder de voorwaarden voor de ontwikkeling van een digitale samenleving en digitale burgers.
De premier zei dat het schooljaar 2023-2024 het 10-jarig jubileum markeert van de onderwijssector die onderwijsinnovatie implementeert in de geest van Resolutie 29/NQ/TW. De gehele onderwijssector heeft inspanningen geleverd en veel uitstekende resultaten behaald.
Het perfectioneren van instellingen en beleid voor de ontwikkeling van onderwijs en opleiding blijft aandacht krijgen. Het systeem van wettelijke voorschriften, richtlijnen en implementatie-instructies is relatief uitgebreid en behandelt de kern en meest noodzakelijke kwesties om te voldoen aan de eisen van innovatie.
De omvang van het onderwijs en het netwerk van voorschoolse, algemene en permanente educatiefaciliteiten zijn ontwikkeld, waardoor de leerrechten van leerlingen optimaal worden gewaarborgd en beter wordt voldaan aan de leerbehoeften van de bevolking en de opleidingsvereisten van het land op het gebied van personeel.
De implementatie van innovatie in algemene onderwijsprogramma's en leerboeken is geleidelijk aan gestabiliseerd en heeft in eerste instantie de gestelde doelen bereikt.
De inspanningen om kleuteronderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs en analfabetisme te universaliseren en analfabetisme uit te bannen, blijven de aandacht trekken van de lokale bevolking. Dit creëert gunstige omstandigheden, zoals de bouw van internaat- en kostscholen om zoveel mogelijk schoolgaande kinderen te mobiliseren. Volgens de premier is dit een zeer humaan beleid, zodat leerlingen in afgelegen en geïsoleerde gebieden gelijke toegang tot onderwijs hebben.

Afgevaardigden wonen de samenvattende conferentie van het schooljaar 2023-2024 bij (Foto: M. Ha).
Het ministerie van Onderwijs en Opleiding blijft samenwerken met het ministerie van Binnenlandse Zaken om bijna 28.000 banen te creëren voor het schooljaar 2023-2024. Op basis daarvan hebben de gemeenten de werving van bijna 20.000 leraren georganiseerd. Tot nu toe is het aantal leraren uitgebreid, zijn de structurele tekorten geleidelijk overwonnen en is het aantal gekwalificeerde leraren op alle niveaus toegenomen.
Bovendien blijft de hele sector digitale transformatie bevorderen, wordt de kwaliteit van het grootschalig en speerpuntonderwijs verbeterd en stabiliseert de innovatie in algemene onderwijsprogramma's en leerboeken geleidelijk...
De kwaliteit van het hoger onderwijs blijft verbeteren, met een focus op de ontwikkeling van menselijk potentieel in nieuwe vakgebieden.
Het eindexamen voor de middelbare school in 2024 zal serieus, eerlijk, objectief, veilig en volgens de regelgeving worden georganiseerd, met oog op gemak en eerlijkheid voor alle kandidaten. De toelating tot universiteiten wordt steeds verder verbeterd. Dit is een grote inspanning van de hele onderwijssector.
De premier erkende de tekortkomingen en moeilijkheden en schetste tevens een aantal belangrijke taken en oplossingen voor de onderwijssector, zoals: een grondige voorbereiding op het schooljaar 2024-2025; het organiseren van de openingsceremonie op 5 september, het creëren van een vrolijke sfeer; en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijzend personeel om beter aan de eisen van de praktijk te voldoen.
Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding moet zich richten op het opstellen van de Wet op Leraren, het ontwikkelen van strategieën voor onderwijsontwikkeling en het uitgebreid samenvatten van de implementatie van innovatie in nieuwe algemene onderwijsprogramma's en leerboeken.
2025 is het eerste jaar waarin het eindexamen voor de middelbare school wordt georganiseerd volgens het Algemeen Onderwijsprogramma 2018. Daarom heeft de premier gevraagd om een zorgvuldige voorbereiding, om een veilige en praktische organisatie van het examen, en om de druk en de kosten voor ouders en kandidaten te beperken.
De premier heeft verzocht om het netwerk van kleuterscholen, permanente educatie en voorzieningen voor gehandicapten verder te evalueren.
Met name gemeenten moeten ervoor zorgen dat er grondgelden beschikbaar zijn voor onderwijs dat aansluit bij de realiteit, zeker in de context van de verschuiving van de bevolking.
Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-tuong-pham-minh-chinh-lay-nha-truong-lam-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-20240819144400001.htm






Reactie (0)