Scholen worden hoogtepunten in het landschap

Trung Vuong Secondary School biedt met zijn bijzondere architectonische ontwerp een nieuwe leerruimte voor leerlingen - Foto: TRUONG TRUNG

De laatste jaren wordt er in Da Nang bij nieuwbouwscholen extra aandacht besteed aan de ontwerpfase. Leraren worden vanaf het begin betrokken en geven feedback.

De schoolgebouwen zijn individueel ontworpen, volgen niet elkaars patronen en hebben hun eigen ontwerptaal, wat architectonische hoogtepunten oplevert. Sommige gebouwen werden vóór de bouw al zeer kritisch beoordeeld op hun architectonische plannen.

Architect Vu Quang Hung (afgevaardigde van de Volksraad van Da Nang)

Groene corridor, open bibliotheek

Hoewel het zomervakantie is, gaan veel leraren van de Tran Hung Dao middelbare school ( Binh Thuan wijk, Hai Chau district, Da Nang) nog regelmatig naar school.

Blok C van deze oude school staat op het punt te worden gesloopt om plaats te maken voor een nieuw gebouw. ​​Deze locatie is multifunctioneel ontworpen en biedt onderwijs in diverse vakken aan 1200 leerlingen.

Leraren zijn voortdurend aanwezig om met de bouwgroep samen te werken om ideeën uit te werken voordat de eerste steen voor de nieuwbouw wordt gelegd.

Mevrouw Vo Thi Minh Phuong, directeur van de Tran Hung Dao middelbare school, zei dat de school, omdat ze in het centrum ligt, relatief klein is. Bij de nieuwbouw van gebied C stelde de school een open ruimte op de begane grond voor. De overige verdiepingen zullen worden gebruikt voor het onderwijs in vakken zoals muziek , biologie, enz.

"Het hoogtepunt van dit ontwerp is de begane grond met een volledig open ruimte. Dit kan een plek zijn waar kinderen kunnen wonen en sporten, ongeacht het weer. Omdat we geen gymzaal of binnensportveld hebben, zal de open ruimte op de begane grond flexibel worden gebruikt", aldus mevrouw Phuong.

Terwijl ze ons door het blok gebouwen leidde dat gesloopt zal worden, vertelde mevrouw Phuong dat het toilet tussen blok B en C gesloopt zal worden om een ​​gang te maken die de twee blokken met elkaar verbindt.

Dit is een voorstel van de schooldocenten, voordat het bouwproject door de aannemers werd goedgekeurd.

Bovendien zullen nieuw gebouwde lokalen, gebaseerd op de behoefte van de school aan lokalen voor de verschillende vakken, worden afgestemd op de juiste functies en toepassingen. Vakdocenten dragen ook bij aan het ontwerp, zodat ze dicht bij de lesruimtes liggen, zoals muziek, biologie, scheikunde...

Vorig schooljaar investeerde de Tran Hung Dao Secondary School ook in de renovatie van twee belangrijke projecten, waaronder de gang die blok A en B met elkaar verbindt en de open bibliotheek. Blok A en B zijn jaren geleden gebouwd met vier parallelle verdiepingen.

Elke keer dat een klas van het ene naar het andere gebouw verhuist, moeten docenten en leerlingen vele verdiepingen op en neer. Bovendien is er tijdens regenachtig en winderig weer geen gang, wat ongemak veroorzaakt in het dagelijks leven en het lesgeven.

Vorig schooljaar werd de gang gebouwd die de derde en vierde verdieping tussen de twee blokken met elkaar verbindt. De pilaren van de gang werden hoog gebouwd en de leuningen van de gang werden ontworpen met roestvrijstalen frames om een ​​luchtige, jeugdige uitstraling te creëren.

Bovendien bevindt zich buiten de balustrade een strook groene bomen die het landschap rondom de school, die tientallen jaren geleden werd gebouwd, opfleuren.

"De gang is nu niet alleen een plek om te lopen, maar ook een hoogtepunt van de pauzeruimte voor de kinderen na school. Leraren hoeven zich geen zorgen meer te maken over het dragen van paraplu's of regenjassen om zich tussen de lesruimtes te verplaatsen", aldus mevrouw Phuong.

De laatste jaren heeft schoolarchitectuur meer aandacht gekregen. Veel nieuwe scholen in het stadscentrum, zoals de Ly Tu Trong basisschool, Trung Vuong middelbare school, Tay Son middelbare school... zijn ontworpen met nieuwe architectonische plannen, zowel modern als esthetisch. Tegelijkertijd zijn veel oude scholen gerenoveerd om groene, vriendelijke ruimtes voor leerlingen te creëren.

Een andere verandering op scholen in Da Nang is de investering in "open" bibliotheken. Bibliotheken zijn ingericht met boeken en kranten, vergelijkbaar met boekwinkels, met minder tafels en stoelen en in plaats daarvan staan ​​er stoelen precies waar de boeken staan.

Openbare bibliotheek van een school in Da Nang - Foto: TRUONG TRUNG

Geen sleutelklare oplossingen meer

De directeur van een basisschool in Da Nang zei dat investeringen in schoolgebouwen en -faciliteiten lange tijd vaak op een 'turnkey'-basis werden gedaan. Dat wil zeggen dat de school eerst gebouwd en vervolgens aan de school overgedragen werd. Leraren en leerlingen waren de belangrijkste gebruikers, maar namen niet deel aan het ontwerpproces.

Natuurlijk begrijpt niemand het product beter dan de gebruiker. Studenten en docenten gebruiken het dagelijks, dus wij zijn degenen die de functies ervan begrijpen. Zo was er vroeger een school die de leraren- en leerlingentoiletten dicht bij elkaar bouwde, wat niet geschikt was.

Of de toiletconstructie voor scholieren, maar de uitrusting en hoogte zijn berekend op basis van de normen voor volwassenen, wat voor overlast zorgt. Dan zet de school een bewaker in zonder rekening te houden met de leefomstandigheden van de persoon die 24/7 dienst heeft...", aldus deze persoon.

Deze leraar, die bijna 15 jaar directeur is geweest, merkte op dat Da Nang een "nieuwe wind" waait in het denken over schoolontwerp. Veel scholen harmoniëren nu met het lokale landschap dankzij de meerkleurige versieringen dan voorheen de twee belangrijkste gele en rode kaders.

In een gesprek met Tuoi Tre zei de heer Dinh Khanh Van, hoofd van de commissie Cultuur en Maatschappij van de gemeenteraad van Da Nang, dat er momenteel veel geïnvesteerd wordt in de ontwerpfase bij de bouw van nieuwe scholen. Bij het bedenken van ideeën en ontwerpen houden ze nauwgezet rekening met de werkelijke situatie, de behoeften van de school en de beschikbare ruimte.

Volgens de heer Van zal de deelname van docenten vanaf de ontwerpfase de eerdere zwakheden van het 'kant-en-klare' systeem overwinnen.

Omdat docenten een goed beeld hebben van het aantal leerlingen, voorspellen ze een groot aantal leerlingen in de komende jaren. Tegelijkertijd begrijpen docenten duidelijk elke behoefte en elk nut van het lokaal, waardoor ze de ontwerpen effectief en optimaal benutten.

"Momenteel is er volgens de regelgeving geen architectuurwedstrijd nodig voor het ontwerp van een school, maar er zijn plekken waar dat wel gebeurt.

Architectuurwedstrijden zijn meestal voor grote projecten en duren zes maanden extra, dus niet alle scholen kunnen eraan meedoen. Momenteel wordt er echter fors geïnvesteerd in het ontwerp om hoogtepunten en nieuwe ruimtes te creëren, zodat scholen kunnen ontsnappen aan het traditionele ruimtelijke motief," aldus de heer Van.

Volgens meneer Van is school het tweede thuis van kinderen. Onlangs gerenoveerde scholen streven ernaar milieuvriendelijk te zijn en zorgen voor open ruimte, grote campussen en een groen bomensysteem, waardoor een goede ruimte ontstaat die aan de leerbehoeften voldoet. Het creëren van een comfortabele ruimte zal zorgen voor een betere onderwijs- en leerkwaliteit voor leerlingen in de stad.

Hoewel de school tientallen jaren geleden werd gebouwd, werd de ruimte van de Tran Hung Dao Secondary School lichter toen de gang werd geïnvesteerd in een nieuwe architectonische stijl - Foto: TRUONG TRUNG

Verspreid over de stad

Tegenwoordig worden nieuwe schoolmodellen niet alleen in de centrale districten van Da Nang ontworpen, maar ook in veel districten en provincies. Sommige scholen, van de kleuterschool tot en met groep 12, zijn nieuw gebouwd en fleuren de hele woonwijk op.

In 2023 maakte de Architectenvereniging van de stad Danang ook bekend welke architectonische werken de Sao Bien Architectuurprijs 2023 hadden gewonnen.

De Trung Vuong Secondary School won onder andere de eerste prijs. Deze prijs heeft vele betekenissen, waaronder het vergroten van het bewustzijn van groene gebouwen en groene architectuur, en het promoten van de esthetische, economische en ecologische waarde van nieuwe gebouwen.

Bron: https://tuoitre.vn/truong-hoc-thanh-diem-nhan-canh-quan-202408232251099.htm