Ha Thi Anh Tuyet: "Geef je studie niet op en schaam je niet omdat je tot een etnische minderheid behoort. Beschouw het als een bijzonder voordeel; jullie zullen zelf waarden creëren die niemand anders kan vervangen." - Foto: VGP
Een dorst naar kennis
Ha Thi Anh Tuyet (geboren in 2002), een studente van de eerste lichting van de opleiding Economie van het Onderwijs voor Etnische Minderheden aan de Nationale Academie voor Etnische Minderheden, is onlangs afgestudeerd met de titel 'Valedictorian' (beste student van haar jaar). Deze prestatie is niet alleen een bron van persoonlijke trots, maar ook een duidelijk bewijs van haar betrokkenheid bij haar thuisland en de gemeenschap waar ze geboren is.
Tuyet vertelde aan de online krant van de overheid dat haar jeugd gevuld was met vertrouwde beelden van de bergachtige regio Phu Tho : weelderige groene palmbomen, mistige middagen met keukenrook, het geluid van gongs tijdens festivals en de kleine voetstappen van kinderen die elke dag over de hobbelige weg naar school liepen. Het was in deze omgeving dat haar leergierigheid werd aangewakkerd.
"Ik herinner me nog steeds het beeld van de leraren die vanuit het laagland naar het dorp kwamen, en de oudere leerlingen die elke dag vele kilometers naar school liepen. Destijds dacht ik heel simpel: alleen door onderwijs kon ons dorp veranderen."
Opgegroeid in een rijke Muong-cultuur, gevoed door de melodieën van de Vi- en Rang-volksliederen en de verhalen die mijn grootouders rond het haardvuur vertelden, besefte ik al snel dat veel traditionele culturele waarden geleidelijk aan verdwijnen en niet meer worden bewaard en gewaardeerd zoals het hoort.
"Ik heb voor het onderwijs gekozen omdat ik begrijp dat onderwijs niet alleen draait om het aanleren van lees- en schrijfvaardigheid. Onderwijs is ook een manier om onze identiteit te behouden, zodat de klanken en liederen van ons volk niet vergeten worden," aldus Tuyet.
Bovenal was het de keuze van iemand die armoede had ervaren. Ze zag hoe veel van haar leeftijdsgenoten de school moesten verlaten om op het land te werken of als arbeider, en dat leidde tot haar duidelijke besluit: aangezien zij het geluk had gehad om onderwijs te genieten, moest ze terugkeren naar haar dorp om haar te helpen. Haar inzet voor onderwijs in etnische minderheidsgebieden was daarom niet alleen een carrièrepad, maar ook een manier om iets terug te doen voor het land dat haar had grootgebracht.
De beelden van de provincie Phu Tho, met de uitgestrekte groene palmbossen en de eenvoudige, rustieke Rang-liederen die tijdens festivals van de Muong-etnische groep worden gezongen, roepen vertrouwde herinneringen op.
De "bochten" van de pionier
Als eerstejaarsstudent in de economie van het onderwijs aan etnische minderheden, een nieuw en uniek vakgebied, was Tuyets academische reis geen sprookje. Integendeel, het was een aaneenschakeling van wendingen en obstakels die de moed van een pionier vergden.
Tuyết herinnerde zich: "Als eerste lichting hadden we bijna geen ouderejaarsstudenten van wie we konden leren. Van het curriculum en de leermethoden tot de onderzoeksrichting, alles was heel nieuw. Tijdens het leren ontdekten we ook zelf dingen en gaven we feedback om het programma nog beter te maken."
Dit vakgebied combineert economie met cijfers, modellen en logisch denken, terwijl onderwijs in etnische minderheidsgebieden een diepgaande empathie voor de cultuur en de mensen vereist. Dit brengt talrijke uitdagingen met zich mee voor studenten.
"Toen ik voor deze studierichting koos, vroegen sommige mensen me rechtstreeks: 'Wat ga je na je afstuderen doen?' Maar ik geloof dat als ik echt de vaardigheden en toewijding heb, de maatschappij me nodig zal hebben."
Dat vertrouwen werd bevestigd door haar indrukwekkende academische resultaten. Haar gemiddelde cijfer (GPA) was 8,8/10 en haar gedragsscore 96,4/100. De titel 'Valedictorian' (beste leerling van de klas) is niet alleen te danken aan de indrukwekkende cijfers, maar is ook een bewijs van de volharding en intelligentie van deze studente van de Muong-etnische minderheid.
Onderwijseconomie in etnische minderheidsgebieden is niet zomaar een vakgebied, maar een missie voor de lange termijn. Hoewel economie onmiddellijke verandering teweeg kan brengen, is onderwijs de doorslaggevende factor voor de toekomst van een hele gemeenschap.
"Onderwijseconomie in etnische minderheidsgebieden vereist niet alleen toewijding, maar ook wetenschappelijk management: weten hoe je middelen optimaal kunt inzetten, zodat elke bestede dollar het grootst mogelijke voordeel oplevert voor de kinderen in deze gemeenschappen." Tuyet vergeleek haar studiekeuze met het planten van een nieuwe boomsoort op een helling, iets wat geloof, doorzettingsvermogen en kennis vereist. Wanneer de boom vruchten draagt, zal dat een "gouden oogst van kennis" opleveren voor de afgelegen dorpen.
Tuyet deelde haar studiegeheimen en zei: "Zelfstudie is essentieel, maar je concentreren op de colleges en zorgvuldig aantekeningen maken tijdens de lessen is ook erg belangrijk. Ik waardeer de toewijding van mijn docenten enorm, niet alleen voor mijn studie, maar ook voor de begeleiding die ze me in het leven geven. Daarnaast vormt de saamhorigheid en onderlinge steun binnen de eerste lichting studenten een basis die de hele groep helpt om samen vooruit te komen."
Met het oog op de toekomst streef ik ernaar een masteropleiding te volgen en te werken in het onderwijs aan etnische minderheden, om zo direct bij te dragen aan het oplossen van economische en onderwijskundige knelpunten in etnische minderheidsgebieden.
Ha Thi Anh Tuyet werd tijdens haar studententijd tot de partij toegelaten - Foto: VGP
"De inzet" van jonge partijleden
Een belangrijke mijlpaal in Tuyets overgang naar volwassenheid was haar toetreding tot de Partij toen ze nog student was. "Voor mij is de titel van Partijlid niet zomaar een kaartje of een aanduiding, maar een verbintenis om te leven en bij te dragen. Lid zijn van de Partij helpt me de partij- en staatspolitiek ten aanzien van etnische minderheden diepgaand te begrijpen en persoonlijke ambities om te zetten in verantwoordelijkheid jegens de gemeenschap. Het partijlidmaatschap vormt voor mij ook de basis om mijn ethische principes hoog te houden en altijd het collectieve belang boven persoonlijk gewin te stellen," aldus Tuyet.
Die vreugde en verantwoordelijkheid werden nog versterkt toen Tuyet het nieuws ontving dat ze was onderscheiden als een uitmuntende student uit een etnische minderheid in 2025, een programma georganiseerd door het Ministerie van Etnische Minderheden en Religies in samenwerking met het Ministerie van Onderwijs en Training en het Centraal Comité van de Communistische Jeugdunie van Ho Chi Minh. Het was een mengeling van trots, dankbaarheid en een gevoel van betrokkenheid. Ze was trots dat de etnische identiteit van de Muong en het imago van de Nationale Academie voor Etnische Minderheden werden erkend, en ze sprak ook haar dankbaarheid uit aan haar familie, leraren en het degelijke beleid van de Partij en de Staat dat de weg heeft vrijgemaakt voor kinderen uit etnische minderheidsgebieden om te floreren.
Volgens Tuyet is het certificaat van verdienste geen eindpunt, maar een aansporing om te streven naar meer en een grotere bijdrage te leveren. Ze wil een boodschap meegeven aan jongeren uit etnische minderheden: "Kennis is kapitaal om bedrog te voorkomen, een instrument voor welvaartsgroei en een wapen om de etnische identiteit te beschermen. Geef het leren niet op en schaam je niet omdat je tot een etnische minderheid behoort. Beschouw het als een bijzonder voordeel; je creëert waarden die niemand kan vervangen. Je dorp beperkt je blik niet, tenzij je jezelf beperkt."
Zoon Hao
Bron: https://baochinhphu.vn/tu-con-duong-dat-do-den-nhung-mua-vang-tri-thuc-102251224145356936.htm
Reactie (0)