Waarom zijn ervaren leraren nog steeds in de war?

Concentreer je niet te veel op kwantitatieve kennis wanneer je kleuters Engels leert, maar geef ze juist de kans om vreemde talen te leren en er plezier in te hebben en er interesse in te wekken.

Al meer dan 3 jaar geef ik les in het Engelstalige introductieprogramma voor kleuters volgens de circulaire 50/2020/TT-BGDDT van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, wat tot onvergetelijke ervaringen heeft geleid.

Ik herinner me nog de begintijd, toen ik leerkrachten moest vragen en observeren om te weten welke activiteiten geschikt waren voor kinderen in de kleuterleeftijd, met name de leeftijd van knoppen, knoppen en bladeren. Mijn leservaring op de middelbare school en bij centra voor vreemde talen werd als nul beschouwd in het bijzijn van deze jonge leerlingen.

Concentreer je ongeveer twintig minuten

Volgens het meegeleverde curriculum stelde ik een programma op voor de hele cursus. Ik was van plan om dubbele lessen te geven om tijd te hebben voor oefening, maar bij het ontwerpen van het lesplan werd ik overspoeld met "koud water". Een vriendin die kleuterjuf is, fluisterde: "Broeder, elke les op de kleuterschool duurt maar 25 tot 35 minuten, afhankelijk van de leeftijd, en het is niet mogelijk om dubbele lessen te maken. Kinderen kunnen zich niet concentreren zoals leerlingen op de basisschool, middelbare school of middelbare school."

Dus moest ik het programma herontwerpen en lesactiviteiten organiseren die aansloten bij de psychologie van kleuters. Toen ik ermee aan de slag ging, besefte ik dat mijn vriend gelijk had: kleuters kunnen zich maar zo'n twintig minuten concentreren. En in die tijd moest ik meer dan twee activiteiten organiseren om de kinderen te interesseren voor Engels.

Door de lessen voor kleuters om kennis te maken met Engels, heb ik geleerd dat leerkrachten zich niet al te veel zorgen moeten maken over het kwantificeren van de kennis en taalvaardigheid van kinderen. Help kinderen de kans te krijgen om Engels te benaderen en ermee kennis te maken, en stimuleer plezier en interesse in het leren van vreemde talen. Dit zal de basis vormen voor het leren van Engels op de volgende niveaus.

De auteur schreef dit artikel als activiteit om kinderen kennis te laten maken met Engels.

Door te leren stimuleren leerkrachten kinderen om moedig deel te nemen aan activiteiten. Zo oefenen ze de gewoonte om moedig en minder verlegen te zijn, actiever te communiceren en deel te nemen aan andere schoolactiviteiten.

Bekende woordenschat wordt herhaald met spelletjes, liedjes... om kinderen de tijd te geven om te oefenen en geleidelijk aan zelfvertrouwen op te bouwen, waardoor ze de taal op hun eigen manier kunnen opnemen. Kleuters zullen geleidelijk aan op natuurlijke wijze taalvaardigheden ontwikkelen.

De taal- en communicatiehouding van de docent moet passend zijn.

Door Engels te geven aan kinderen doe ik meer ervaring op in het 'verzachten' van het onderwijs aan mijn leerlingen. Bij het organiseren en deelnemen aan activiteiten met kinderen moeten de taal- en communicatiehouding van leerkrachten passend zijn. Zo gebruiken leerkrachten bijvoorbeeld niet het woord 'jij' om kinderen aan te spreken, maar moeten ze 'jou' gebruiken.

Het belangrijkste is om niet boos te worden tijdens het lesgeven. Je moet ze overhalen om mee te doen aan de activiteiten en soms moet je je in personages zoals Mickey Mouse, Tom Cat of Donald Duck veranderen om situaties te creëren waarin de kinderen kunnen oefenen. Ik moet vaak lachen om de onschuldige en lieve woorden van de kinderen: "Juf, je lijkt zo op mijn opa." En dat is prima, want de ouders van de kinderen waren mijn leerlingen op de middelbare school.

Er waren een paar dagen dat ik ziek was, waardoor de leeractiviteiten niet zo spannend waren als normaal. Ik was ontroerd toen ik veel vragen kreeg van de jonge leerlingen: "Waarom bent u vandaag zo verdrietig, juf? Bent u ziek?"

Engels lesgeven aan kleuters is geweldig. Het kan in het begin wat onwennig zijn, maar als je een opleiding hebt gevolgd en professionele ontwikkelingsprogramma's in het kleuteronderwijs hebt gevolgd... raak je eraan gewend en zul je het zeker geweldig vinden.

Welke leerkrachten zijn gekwalificeerd om kleuters kennis te laten maken met Engels?

Volgens circulaire 50/2020/TT-BGDDT van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding komen Vietnamese leraren in aanmerking om deel te nemen aan de organisatie van activiteiten voor kleuters om kennis te maken met Engels wanneer zij voldoen aan een van de volgende normen:

• Een diploma van een universitaire opleiding of hoger in Engelse pedagogiek of de Engelse taal hebben; een professionele opleiding hebben afgerond op het gebied van voorschoolse pedagogiek of methoden om kinderen kennis te laten maken met Engels, georganiseerd door universiteiten en hogescholen die kleuterleidsters opleiden (minimaal 120 lesuren, waarvan ten minste 45 praktijkuren bij voorschoolse onderwijsinstellingen).
• Een diploma van een universitaire opleiding of hoger in voorschoolse educatie hebben, en een certificaat van Engelse taalvaardigheid op niveau 4 of hoger hebben volgens het 6-niveau kader voor vreemde talen voor Vietnam, uitgegeven via circulaire nr. 01/2014/TT-BGDDT van 24 januari 2014 van de Minister van Onderwijs en Opleiding (of een equivalent volgens de regelgeving).

Ook buitenlandse en moedertaalsprekers moeten aan specifieke voorwaarden en criteria voldoen.

Thuy Hang

Bronlink: https://thanhnien.vn/day-tieng-anh-cho-tre-mau-giao-vi-sao-giao-vien-kinh-nghiem-van-lung-tung-185240120232914065.htm