100 STEM-klasserom – Styrker kreativiteten og kunnskapen til den unge vietnamesiske generasjonen

100 dager – 100 STEM-klasserom

På campusen til Phan Boi Chau - Nam Dong videregående skole (Lam Dong-provinsen) ligger STEM-øvingsrommet i skolens sentrale område, med et areal på omtrent 80 m², og skaper et moderne læringsrom som hjelper elever og lærere med å få tilgang til nye undervisningsmetoder knyttet til vitenskap - teknologi og innovasjon.

Rektor ved Phan Boi Chau - Nam Dong videregående skole (Lam Dong-provinsen) bekreftet at det å bli valgt ut av utdanningsdepartementet til å investere i et STEM-øvingsrom er en verdifull mulighet for skolen, som fortsatt har mange begrensninger når det gjelder fasiliteter og moderne undervisningsutstyr.

Ikke bare ved Phan Boi Chau - Nam Dong videregående skole i Hanoi, etter litt over en måneds drift har STEM-praksisrommet ved Tay Mo 3 videregående skole (Tay Mo-distriktet, Hanoi) - et prosjekt sponset av Vietnams nasjonale industri- og energigruppe ( Petrovietnam ) - raskt hatt mange spennende aktiviteter, et gjennombrudd innen utdanning knyttet til praksis.

Visestatsminister Bui Thanh Son og delegater besøker STEM-øvingsrommet ved Tay Mo videregående skole - Hanoi

Selv om Tay Mo 3 Secondary School bare har vært etablert i over ett år, har den siden starten viet spesiell oppmerksomhet til utviklingen av STEM-utdanning, fra dannelsen av de første klassene til samarbeidet med bedrifter for å bygge STEM-klasserom. Utviklingen av praktisk STEM-utdanning ved skolen møter imidlertid fortsatt mange hindringer på grunn av begrenset læringsplass, mangel på utstyr og mangel på ensartethet. 29. september 2025 markerte et viktig vendepunkt for lærere og elever ved skolen. Som svar på Petrovietnams STEM-innovasjonsprogram lansert av generalsekretær To Lam, fulgte Petrovietnam myndighetene på alle nivåer for å innvie det praktiske STEM-undervisningsrommet ved Tay Mo 3 Secondary School. Dette er et betimelig og betimelig samvær og støtte, i tråd med den moderne pedagogiske orienteringen som skolen sikter mot.

Med moderne fasiliteter og praktiske undervisningsmetoder vekker ikke bare STEM-klassene studentenes interesse, men maksimerer også effektiviteten deres, og støtter dem i å delta i kreative konkurranser og robotkonkurranser. «Heten» i det praktiske STEM-undervisningsrommet fortsetter å spre seg, og bidrar til å pleie deres lidenskap for vitenskap og teknologi og veilede dem til å bli globale borgere.

Takket være denne støtten har STEM-praksisrommet blitt omfattende oppgradert – fra fasiliteter, robotmodeller, datamaskiner, programmeringsutstyr til undervisningsmetoder. Ikke bare er studentene begeistret for å lære og skape direkte i et høyteknologisk miljø, men lærerstaben er også ekstremt begeistret og stolt over å ha tilgang til et avansert utdanningsprogram med fokus på studenter, som kombinerer teori og praksis, med sikte på å utdanne fremtidige globale borgere.

Etter litt over en måneds drift har STEM-praksisrommet blitt «utnyttet» til sin fulle kapasitet av skolen, lærere og elever, og har blitt et levende, kreativt og effektivt læringsrom. Spesielt to elevlag fra skolen har blitt valgt ut til å delta i robotturneringer, inkludert VEX Robotics – en prestisjefylt lekeplass for unge talenter innen programmering og teknologi. STEM-praksisrommet regnes som en «utskytningsrampe» for å hjelpe elevene med å realisere ideene sine og gi næring til sine kreative ambisjoner.

Fru Vu Thi Thin, rektor ved Tay Mo 3 videregående skole, understreket at samarbeidet med Petrovietnam har gitt lærere og elever ved Tay Mo 3 videregående skole et stort skritt fremover i reisen mot å tilnærme seg moderne utdanning. Fra små klasserom har skolen nå et komplett STEM-rom – hvor elevene fritt kan skape og gjøre ideer om til virkelige produkter. Skolen vil fortsette å fremme effektiviteten til denne modellen, vekke lidenskap for vitenskap og teknologi og gi næring til en generasjon dynamiske elever som er trygge på internasjonal integrasjon.

Ikke bare elevene, men også skolens lærerstab vil bli opplært i STEM-undervisningsferdigheter og -ekspertise, spesielt lærerne i naturvitenskapsgruppen. Fru Truong Thi Hong Nhung – leder for naturvitenskapsgruppen og ansvarlig for det praktiske STEM-undervisningsrommet ved Tay Mo 3 videregående skole, delte: «I tiden som kommer vil skolen fortsette å implementere undervisningsaktiviteter for å utvikle det praktiske STEM-undervisningsrommet for alle elever fra 6. til 9. trinn. Vi organiserer ikke bare vanlige klasser, men oppfordrer også elevene til å delta i nasjonale robotkonkurranser og ytterligere internasjonale konkurranser. Samtidig får lærerstaben intensiv opplæring for å ha både undervisningskapasitet og evnen til å ta på seg rollen som dommer på store STEM-lekeplasser.»

En leksjon i STEM Innovation Room 57 for elever ved Cau Giay Secondary School - Hanoi

Ved Cau Giay videregående skole i Hanoi er STEM-klasserommene i programmet «STEM Innovation Petrovietnam», som er implementert av Vietnam National Energy and Industry Group (Petrovietnam), utstyrt med moderne datasystemer, robotmodeller, eksperimentelt utstyr og programvare for synkron programmering. Hvert læringshjørne er utformet for å være åpent, slik at elevene enkelt kan bevege seg, diskutere og jobbe i grupper.

Fredag morgen var det latter i det praktiske undervisningsrommet STEM Innovation 57 på Cau Giay Secondary School. Hvert lesekrok var utformet for å være åpent, slik at elevene enkelt kunne bevege seg, diskutere og jobbe i grupper. «Jeg synes dette STEM-rommet er et veldig nyttig sted, som hjelper oss med å utvikle intelligensen og tenkeevnen vår. Her får jeg øve på mange interessante ting, lære å være kreativ og jobbe i grupper», sa Bui Viet Hoang, en elev i klasse 6A5.

Nguyen Kieu Minh, klasse 6A11, la dessuten til: «Dette klasserommet er veldig moderne og hjelper oss å forstå mer om vitenskapelige anvendelser i livet. Jeg er mest imponert over den smarte plasseringen av utstyret, praktisk for læring og øvelse.» Nguyen Le Duc Trong, også klasse 6A11, betrodde: «Jeg er veldig glad da skolen min fikk et nytt STEM-rom. Rommet er fullt utstyrt med moderne utstyr, noe som hjelper oss å øve på tenkning og kreativitet. Jeg håper bordene og stolene i rommet kan være mer fleksible for å legge til rette for gruppediskusjoner.»

Disse uskyldige ordene er nok til å vise hvor tiltrekkende det nye rommet er – hvor hver time blir en oppdagelsesreise, som vekker lidenskapen for naturfag hos hver elev.

Invester proaktivt i fremtidige generasjoner

21. september 2025 gjennomførte generalsekretær To Lam, statsminister Pham Minh Chinh og styreleder i Petrovietnam Le Manh Hung lanseringsseremonien for programmet «STEM Innovation Petrovietnam» under vitnesbyrd fra mange ledere fra partiet, staten og Petrovietnam.

Lanseringen av Petrovietnam STEM-innovasjonsprogram fant sted rett etter at politbyrået utstedte resolusjon nr. 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling, som gjenspeiler Petrovietnams initiativ og ansvar for å implementere sosialtrygdaktiviteter, samtidig som det konkretiserte statsministerens orientering om å anse utdanning som den viktigste nasjonale politikken som avgjør nasjonens fremtid.

Petrovietnams STEM-laboratorier er utformet i henhold til modellen «hastighet - standardisering - bærekraft», med et moderne utstyrssystem som gir et intuitivt og kreativt læringsrom for studentene.

Med et totalbudsjett på 500 milliarder VND fra konsernets og medlemsenhetenes trygdefond, har programmet som mål å bygge 100 STEM-øvingsrom med internasjonal standard innen 2025, med mål om å skape et moderne utdanningsøkosystem der studenter over hele landet kan studere, skape og knytte kontakter på samme teknologiplattform.

STEM-rommene er designet i henhold til modellen «lynhastighet - standardisering - bærekraft», fullt utstyrt med avansert utstyr som smarte interaktive tavler, AI - IoT-systemer, Robotics VEX, 3D-printere, CNC-skjæremaskiner og eksperimentelle sett innen temaet energi - miljø. Modellen er standardisert i henhold til FabLab, NGSS, ISTE, CSTA-standarder og det generelle utdanningsprogrammet fra 2018.

Investering i STEM – Petrovietnam velger å «investere i kunnskapsenergi»

I forbindelse med dette initiativet sa Nguyen Duy Thanh (Ca Mau-delegasjonen) fra nasjonalforsamlingen at investering i STEM er å investere i «kunnskapsenergi» – grunnlaget for bærekraftig utvikling. Dette er et bevis på måten konsernet implementerer sitt samfunnsansvar på en praktisk måte, ikke bare ved å skape store energiprosjekter, men også ved å gi næring til mennesker – den avgjørende faktoren for industriens og landets fremtid.

«For Ca Mau – hvor Petrovietnam har vært involvert i over to tiår – har dette programmet spesiell betydning. Det bidrar til å pleie lokale tekniske menneskelige ressurser, skaper premisser for en høykvalifisert arbeidsstyrke som betjener lokale energi-, industri- og tjenesteprosjekter i fremtiden», sa Thanh, og la til at STEM-øvingsrommene vil være en bro for å hjelpe Ca Mau-ungdom med å ta igjen den industrielle revolusjonen 4.0, og åpner for karrieremuligheter innen ren energi, LNG, automatisering, kunstig intelligens og digital teknologi.

«Det er slik Petrovietnam viser sin forpliktelse til å støtte lokalsamfunnet – ikke bare gjennom prosjekter, men også gjennom mennesker og kunnskap», bekreftet delegat Nguyen Duy Thanh.

Nasjonalforsamlingsdelegat Nguyen Thi Ha (nasjonalforsamlingsdelegasjonen i Bac Ninh-provinsen): Statseide selskaper er pionerer når det gjelder å bidra til utdanning og menneskelig utvikling.

Etter min mening er Petrovietnams initiativ «100 STEM-innovasjonslaboratorier på 100 dager» svært meningsfullt, og demonstrerer den strategiske visjonen og det sosiale ansvaret til et ledende statseid foretak. I sammenheng med at digital transformasjon og grønn transformasjon blir uunngåelige trender, er det å investere i STEM-utdanning – det vil si å utdanne studenter med kapasitet innen naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk – å investere i landets fremtid.

Det er verdt å merke seg at dette programmet ikke stopper ved å støtte fasiliteter, men også har som mål å skape et kreativt læringsmiljø der elevene kan praktisere, oppleve og pleie sin lidenskap for vitenskapelige oppdagelser. Dette er en moderne tilnærming som kobler sammen skoler, bedrifter og samfunn, og bidrar til å danne unge mennesker med innovativ tenkning, problemløsningsevne og rask tilpasning til teknologi og det nye arbeidsmarkedet.

Petrovietnams initiativ sender også et sterkt budskap: Statseide foretak spiller ikke bare en ledende rolle i økonomisk utvikling, men er også pionerer i å implementere sosiale mål, spesielt innen utdanning og menneskelig utvikling – nøkkelfaktorer for all bærekraftig utvikling.

Nasjonalforsamlingsdelegat Nguyen Thi Viet Nga (delegasjon fra nasjonalforsamlingen i Hai Phong): Petrovietnam - Et foretak for nasjonale interesser

Jeg setter stor pris på dette initiativet fra Petrovietnam. Dette er ikke bare en enkel sosial aktivitet, men også et symbol på ånden til «nasjonalt foretak - for nasjonal interesse» i en periode hvor landet fremmer digital transformasjon, innovasjon og kunnskapsbasert økonomisk utvikling.

Petrovietnam har valgt å investere i utdanning og kunnskap, et felt som virker langt fra industri- og energivirksomhet, men som har ekstremt dyp betydning. Fordi i den digitale tidsalderen er menneskelige ressurser, spesielt STEM-menneskelige ressurser, landets myke infrastruktur, grunnlaget for at Vietnam skal bevege seg raskere på veien mot industrialisering og modernisering.

Mai Loan

Kilde: https://daidoanket.vn/100-phong-hoc-stem-nang-buoc-sang-tao-vuon-tam-tri-thuc-cua-the-he-tre-viet.html

Kommentar (0)