3 kriterier viktigere enn poengsummer når du velger hovedfag

Karriereeksperter sier at det finnes noen kriterier som er viktigere enn karakterer når man velger et hovedfag.

Pham Thuy Chi (karriereveiledningsekspert) delte dette med VietNamNet og sa at «poengsummer kan åpne døren til universitetet», men de garanterer ikke at kandidatene vil komme langt innen det feltet/yrket i fremtiden.

Noen kriterier er viktigere enn karakterer når man velger hovedfag, som for eksempel: Personlige interesser, karriereegnethet og karriereverdier.

Når kandidatene velger et hovedfag, må de være oppmerksomme på mange andre kriterier i tillegg til akademiske prestasjoner. Illustrasjon: Thanh Tung

For det første må det valgte hovedfaget være passende for kandidatens personlige egenskaper.

Det er ikke nok å elske en karriere, du må også se om du har evnen til å gjøre den jobben eller ikke. For eksempel liker mange å være TV-konferansier, men har ikke gode kommunikasjonsevner ... Hvis du vil vite om du er egnet, har evnen til å gjøre en bestemt gruppe jobber eller ikke, må du i løpet av fasen med å søke etter informasjon å velge mellom definitivt finne muligheter til å prøve, møte folk i yrket for å konsultere og oppleve arbeidsmiljøet.

«Det finnes tilfeller der man, hvis man tar i betraktning standardpoengsummene, definitivt kan komme inn på et hovedfag relatert til radio og fjernsyn, men hvis kandidaten ikke er en ekstrovert, sosial og dynamisk person, vil det være vanskelig å forfølge og lykkes. Mange studenter setter sine opptaksønsker fra topp til bunn basert på poengsummene sine, ikke deres evne til å studere det hovedfaget. Men til syvende og sist er ikke hovedfagene de blir tatt opp til nødvendigvis hovedfagene de ønsker å studere, og de kan til og med gi opp lett», sa Chi. I tillegg må man også vurdere jobbmulighetene i det yrket i fremtiden.

Opplæringsmodellen og kvaliteten på institusjonen med hovedfaget kandidaten elsker er også viktige faktorer. «Mange kandidater tror at hvis de kommer inn på en skole med en god 'stempel', er ethvert hovedfag bra. Det er en misforståelse. Det finnes grupper av skoler som er forskningsbaserte og liberale; men det finnes skoler som fokuserer på praktisk sans i arbeidet. Derfor må kandidatene finne ut om skolemodellen er praksis, forskning eller liberal ... Sammen med det må de finne ut om praksis- og praksismulighetene når de studerer ved den skolen for hovedfaget de ønsker å forfølge», analyserte Chi.

Til syvende og sist bør valg av karriere eller yrke være relatert til de profesjonelle verdiene du ønsker å forfølge. «Dette avhenger av ditt perspektiv, dine livsidealer og ditt ønske om å bidra til samfunnet», sa Chi.

Fru Pham Thuy Chi, ekspert på pedagogisk psykologi og karriereveiledning.

Ifølge Chi består prosessen med å velge et hovedfag av tre trinn: først må du forstå hvilken karriere eller jobbgruppe du liker, deretter må du velge et hovedfag som samsvarer med den interessen, og til slutt må du søke etter universiteter som tilbyr opplæring i det valgte hovedfaget.

Eksperten bemerket også at kandidatene må være oppmerksomme på den sosiale konteksten. «I likhet med Vietnams kontekst prioriteres det for tiden bransjer og jobber knyttet til vitenskap og teknologi, STEM ...», sa hun.

Eksperten erkjente imidlertid også realiteten: for elever som nettopp har fullført videregående skole, er det ikke lett å definere sine interesser og lidenskap for en spesifikk karriere. «Ikke mange elever som nettopp har fullført 12. klasse, kan tydelig forstå hva de liker og hvilken karriere som passer for dem. De studerer mye, men har få muligheter til å oppleve virkeligheten, jobbe og rette opp feil. Derfor må samfunnets tankegang generelt, så vel som foreldrenes og lærernes spesielt, endres. Først når de opplever og samhandler, vil de innse hvilken jobb som passer for dem», understreket Chi.

Fremheve kjernekompetanser

Førsteamanuensis Dr. Pham Manh Ha (ekspert på psykologi og karriereveiledning – Hanoi University of Science and Technology) kommenterte at den unge generasjonen står overfor et arbeidsmarked der noen jobber kan forsvinne etter bare noen få år, men mennesker og kjernekompetanser eksisterer fortsatt.

«Derfor må effektiv karriereveiledning starte med dyp selvoppdagelse: Hva er din sanne styrke, hvilket felt gir glede og langsiktig mening. Lidenskap er ikke en luksus, men det eneste drivstoffet som bidrar til å opprettholde motivasjonen for livslang læring i sammenheng med raskt skiftende teknologi», sa Ha.

Ifølge Ha må du, i tillegg til å forstå deg selv og ditt yrke på en reell måte, overvinne det «prangende skallet» som bransjenavnet omhandler. «Du må visualisere hvordan det daglige arbeidet vil foregå, hva forholdet mellom kreativitet og repeterende arbeid er, og viktigst av alt, bransjens posisjon i AI-æraen. Felt som er utsatt for automatisering vil gradvis begrense mulighetene sine, mens bransjer i gruppen som krever kreativitet, empati, lederskap og evnen til å ta strategiske beslutninger i økende grad vil ekspandere og betale høyere lønninger», analyserte Ha.

Ifølge herr Ha er den tredje faktoren som ofte overses når man velger hovedfag, læringsmiljøet. Han understreket at et studieprogram med en passende filosofi, et kvalifisert lærerstab og en kultur som oppmuntrer til praksis, vil avgjøre hvem studentene vil bli etter fire år på universitetet. Det er ikke graden fra et toppuniversitet, men om læringsmiljøet bidrar til å maksimere potensialet og bygge et bærekraftig nettverk av relasjoner som er verdt å vurdere.

Kilde: https://vietnamnet.vn/3-tieu-chi-quan-trong-hon-diem-so-khi-chon-nganh-hoc-2468394.html