Kunnskapsdepartementet foreslo å gjennomgå den nåværende statusen for arbeidet med lærerforfremmelser.

Utdanningsdepartementet innså at det fortsatt er noen mangler i arbeidet med å fremme lærere, og ba derfor provinsenes folkekomiteer om å lede implementeringen av en gjennomgang av den nåværende situasjonen for dette arbeidet på lokalt nivå.

Kunnskapsdepartementet har foreslått å gjennomgå den nåværende statusen for lærerforfremmelser i lokalsamfunn. (Foto: Phuong Quyen)

I følge Kunnskaps- og opplæringsdepartementet, som implementerer loven om offentlig ansatte og dokumenter som veileder implementeringen av loven om offentlig ansatte, har departementet siden 2015 utstedt dokumenter som veileder koder, standarder, ansettelser og lønnsklassifisering i henhold til yrkestitler. Departementet fastsetter også standarder, vilkår, innhold og former for eksamener/eksamener for forfremmelse av yrkestitler for lærere på alle nivåer i henhold til tildelt myndighet, som grunnlag for implementeringen av disse på lokalt nivå.

Gjennom inspeksjon fant imidlertid Kunnskapsdepartementet at det fortsatt var mangler: Noen provinser hadde aldri organisert lærerutdanningsprosjekter i perioden 2016–2025; noen provinser hadde utviklet et lærerutdanningsprosjekt for perioden 2024–2025, men hadde ikke godkjent det, eller hadde godkjent det, men hadde ikke implementert det; noen provinser hadde organisert det, men implementeringen var ikke synkron mellom utdanningsnivåer og mellom administrative enheter.

For å sikre rettighetene til lærere som oppfyller alle vilkår og standarder i henhold til gjeldende regelverk, ber departementet provinsenes folkekomiteer om å lede implementeringen av en gjennomgang av den nåværende statusen for lærerfremmende arbeid på lokalt nivå. Dette arbeidet må rapporteres til Kunnskapsdepartementet innen 30. november 2025.

Samtidig må provinsene fortsette å organisere eksamen i yrketitler for offentlige førskole- og grunnskolelærere i provinsen i henhold til lovbestemmelsene. Hvis det oppstår vanskeligheter eller problemer under implementeringsprosessen, bør lokalsamfunnene kontakte departementet (gjennom avdelingen for lærere og utdanningsledere ) for veiledning og støtte.

Kilde: https://baoquocte.vn/bo-gddt-de-nghi-ra-soat-thuc-trang-cong-tac-thang-hang-giao-vien-335875.html