Kunnskapsdepartementet svarer på velgernes forespørsel om å vurdere avslutning av videregående skole i stedet for å organisere eksamener

Nylig svarte utdanningsminister Nguyen Kim Son på underskriftskampanjen fra velgerne i An Giang- provinsen, sendt før den 7. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen. Velgerne ba derfor om å organisere avgangseksamener for elever på videregående skole over hele landet i stedet for den nåværende formen for nasjonale avgangseksamener for videregående skoler.

Som svar på underskriftskampanjen fra velgerne i An Giang-provinsen sa utdanningsminister Nguyen Kim Son at paragraf 3, artikkel 34 i utdanningsloven fra 2019 fastslår: «Elever som har fullført videregående skole og oppfyller kravene fastsatt av utdanningsministeren, er kvalifisert til å ta eksamen. Hvis de oppfyller kravene, vil de bli tildelt et vitnemål fra videregående skole av lederen for det spesialiserte utdanningsbyrået under den provinsielle folkekomiteen. Elever som har fullført videregående skole og oppfyller kravene fastsatt av utdanningsministeren, men ikke tar eksamen eller ikke oppfyller kravene, vil bli tildelt et sertifikat for fullført allmennutdanning av skolens rektor.»

Kunnskapsministeren la til at organiseringen av avgangseksamener fra videregående skole for å vurdere anerkjennelse av fullført videregående skole er fastsatt i utdanningsloven av 2019.

Kandidater som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2024. Foto: Gia Khiem

Eksamen tjener til å innhente eksamensresultater for å vurdere godkjenning av videregående skole, og er et av grunnlagene for å vurdere kvaliteten på undervisning og læring ved allmennfaglige utdanningsinstitusjoner og retningen til utdanningsforvaltningsorganer. Samtidig gir den pålitelige data for universiteter og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner til bruk i opptak i autonomiens ånd.

Kunnskapsministeren bekreftet at det å organisere avgangseksamenen fra videregående skole er en viktig oppgave for utdanningssektoren, som er av interesse for samfunnet. Partiet, nasjonalforsamlingen og regjeringen har vedtatt mange resolusjoner knyttet til eksamen og godkjenning av avgangseksamener fra videregående skole, slik som: Resolusjon 29-NQ/TW, datert 4. november 2013 fra den sentrale eksekutivkomiteen; Resolusjon 88/2014/QH13, datert 28. november 2014 fra nasjonalforsamlingen; Resolusjon 144/NQ-CP, datert 10. september 2023 fra regjeringen.

I henhold til eksamensplanen som ble utstedt med beslutning 4068/QD-BGDDT, sikrer den kompakthet, reduserer press og kostnader for samfunnet.

Kandidater med tilstrekkelige resultater representerer feltene samfunnsvitenskap, naturvitenskap og teknologi, kunst og fremmedspråk, samtidig som de sikrer retten til proaktivt å velge i henhold til målene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

Velgerne i An Giang-provinsen anbefalte også at Kunnskapsdepartementet iverksetter å bestemme og velge et enhetlig sett med lærebøker i henhold til klassetrinnene til lokale utdanningsdepartementer.

Angående dette spørsmålet, i dokumentet som ble sendt til velgerne i An Giang, sa utdanningsministeren at resolusjon 88/2014/QH13, datert 28. november 2014 fra nasjonalforsamlingen, fastsetter sosialisering av lærebokutarbeidelse, med et antall lærebøker for hvert fag. Lærebøker utarbeidet i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 er sosialiserte, noe som skaper forutsetninger for mange enkeltpersoner og organisasjoner med evnen og forutsetningene til å delta i utarbeidelsen av lærebøker, og skaper lærebøker av god kvalitet fra mange forskjellige forfattergrupper; studenter og lærere har muligheten til å velge lærebøker som passer for deres sosioøkonomiske forhold og undervisnings- og læringsforhold ved allmennfaglige utdanningsinstitusjoner.

For å implementere utdanningsloven fra 2019 har Kunnskapsdepartementet utstedt rundskriv som regulerer valg av lærebøker i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner, inkludert forskrifter om at hver allmennfaglige utdanningsinstitusjon skal velge én lærebok fra listen over lærebøker godkjent av utdanningsministeren for hvert fag og klasse i samsvar med undervisningsorganisasjonens forhold og sosioøkonomiske forhold i området.

«Bruken av lærebøker valgt av utdanningsinstitusjoner må derfor sikre at de er egnet med lokale forhold og målene for det generelle utdanningsprogrammet.»

«Når det gjelder undervisning og læring i allmennfaglige utdanningsinstitusjoner, som implementeres ensartet over hele landet i henhold til det generelle utdanningsprogrammet utstedt med rundskriv 32/2018/TT-BGDDT, påvirker ikke det faktum at hver skole organiserer undervisningen med forskjellige sett med lærebøker foreldrenes deltakelse i prosessen med å teste og veilede barnas læring», sa minister Nguyen Kim Son.

Kilde: https://danviet.vn/bo-gddt-tra-loi-cu-tri-ve-kien-nghi-xet-tot-nghiep-thpt-thay-vi-to-chuc-thi-20241016110302187.htm