Cần chấn chỉnh công tác xã hội hóa trong ngành giáo dục

Streng håndtering uten toleranse

Om morgenen 1. oktober, på en pressekonferanse om saken der Truong Phuong Hanh oppfordret foreldre til 4. og 3. klasse ved Chuong Duong barneskole til å bidra med penger til kjøp av datamaskiner, kunngjorde Vo Cao Long, leder for utdannings- og opplæringsavdelingen i distrikt 1: «Vi vil håndtere brudd strengt, ikke tolerere brudd, sikre publisitet, åpenhet og klargjøre informasjon fra opinionen.»

Herr Long sa også at for å skape de beste læringsforholdene for elevene, bestemte styret ved Chuong Duong barneskole å utnevne viserektor Dinh Thi Kim Thoa til å erstatte Hanh med å undervise i 4. og 3. klasse morgenen 1. oktober 2024.

Dinh Thi Kim Thoa - viserektor ved Chuong Duong Primary School er ansvarlig for klasse 4/3.

Skolestyret bestemte seg for å plassere fru Thoa i klasse 4/3 på ettermiddagen 30. september. Den ettermiddagen deltok fru Thoa aktivt i samhandling med klassens foreldregruppe.

I tillegg opprettet styret raskt en arbeidsgruppe for å kontakte og oppmuntre fru Hanh kvelden 30. september 2024.

Leksjoner om etiske standarder for lærere

Hendelsen ovenfor har skapt mange blandede reaksjoner fra foreldre og lokalsamfunnet.

Den offentlige opinionen har de siste dagene sagt at lærerens handling med å «be» foreldre om penger for å kjøpe en personlig bærbar PC er fullstendig i strid med yrkesetikk. Dette er et typisk eksempel på misbruk av en lærers posisjon og makt til å legge press på foreldre. Denne handlingen fører ikke bare til at foreldre mister respekt og tillit til lærere, men påvirker også utdanningssektorens image generelt negativt.

Den sterke responsen fra lokalsamfunnet viser også hvor bekymret samfunnet er for etikkspørsmålet i utdanningssektoren. Folk ønsker et rent læringsmiljø der lærerne er rollemodeller for etikk og det er et ansvar elevene må følge.

Denne hendelsen har hatt en negativ innvirkning på læringsmiljøet, spesielt forholdet mellom skole og familie. I tillegg har hendelsen også skapt bekymring for «overprising» i skolene, et problem som har skapt mye kontrovers i samfunnet.

Behov for åpenhet i inntekter og utgifter fra sosialiserte kilder

Det er ubestridelig at sosialiseringen av utdanning har ført til mange bemerkelsesverdige prestasjoner de siste årene. Takket være lokalsamfunnets bidrag har mange skoler blitt bygget og oppgradert, og undervisnings- og læringsutstyret har blitt betydelig forbedret. Dette har bidratt betydelig til å forbedre kvaliteten på utdanningen, spesielt i vanskeligstilte områder.

I tillegg til resultatene har sosialiseringen av utdanning også avdekket mange begrensninger. Et av de største problemene er mangelen på åpenhet i forvaltningen og bruken av bidrag fra foreldre og lokalsamfunnet. Dette fører til overprising og forårsaker mye frustrasjon i samfunnet.

I tillegg vil det å bidra med for mye økonomisk bli en byrde for foreldre, spesielt de familiene i vanskelige situasjoner.

En av de viktigste løsningene er å øke åpenheten og ansvarligheten i prosessen med å sosialisere utdanning. Skoler må offentliggjøre detaljer om inntekter, utgifter og ressursbruk til foreldre og lokalsamfunnet.

Økt åpenhet vil hjelpe foreldre med å bedre forstå formålet med og bruken av bidragene deres, og dermed øke deres støtte og aktive deltakelse i prosessen med sosialisering av utdanning.

Kilde: https://kinhtedothi.vn/can-chan-chinh-cong-tac-xa-hoi-hoa-trong-nganh-giao-duc.html