Muligheter for endring i høyere utdanning

Eksperter mener at talen til generalsekretær og president To Lam ved Hanoi nasjonaluniversitet er et stort løft for vietnamesisk høyere utdanning. Den fremhever også det presserende behovet for innovasjon innen styring, forskning og opplæring for å unngå risikoen for å sakke akterut.

Det vitenskapelige universitetet (Vietnam National University Ho Chi Minh City) viser frem sine vitenskapelige og teknologiske forskningsprodukter - Foto: TRAN HUYNH

* Førsteamanuensis dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang (viserektor med ansvar for Universitetet for informasjonsteknologi - Vietnams nasjonale universitet i Ho Chi Minh-byen):

«En oppfordring til handling» for høyere utdanning

Uttalelsen fra generalsekretær og president To Lam formidler tydelig budskapet om at høyere utdanning, vitenskap og teknologi settes i sentrum for den nasjonale utviklingsstrategien. Dette er ikke bare en politisk retning, men også en «handlingsbefaling» for universitetene i den kommende perioden.

I mange år ble universiteter først og fremst sett på for sin rolle i opplæring av menneskelige ressurser. Imidlertid viser ånden i de nye resolusjonene at forventningene fundamentalt har endret seg: universiteter må bli sentre for kunnskapsskaping, mestre kjerneteknologier, fremme innovasjon og bidra til å løse landets utviklingsutfordringer.

Parti- og statslederne understreket også at «det avgjørende spørsmålet nå er handling.» Dette gjenspeiler realiteten om at Vietnam for øyeblikket ikke mangler strategisk politikk eller beslutninger.

Den største utfordringen ligger i implementeringskapasiteten – hvordan man skal sette resolusjonene ut i livet, skape nye vitenskapelige og teknologiske produkter, opplæringsmodeller og reell verdi for samfunnet.

For universiteter krever dette et radikalt skifte fra ledelsestenkning til driftsmodeller. Opplæringsprogrammene må være tettere tilpasset nasjonale og forretningsmessige utviklingsbehov; vitenskapelig forskning må rettes mot anvendelse og kommersialisering.

Samtidig er det nødvendig å danne et innovasjonsøkosystem som forbinder de «tre interessentene» (skoler – bedrifter – staten). Dette vil maksimere utnyttelsen av intellektuelle ressurser for å tjene til en rask og bærekraftig utvikling av landet.

Assoc. Prof. Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang

* Førsteamanuensis dr. Do Van Dung (tidligere rektor ved Ho Chi Minh-byens universitet for teknologi og utdanning):

En større omstrukturering er nødvendig.

Bemerkningene fra generalsekretæren og presidenten er viktige for å skape momentum for Vietnams høyere utdanningssystem.

Toppuniversiteter som Vietnam National University i Hanoi og Vietnam National University i Ho Chi Minh-byen kan, hvis de handler raskt, bli «ledere» i å tiltrekke seg internasjonale talenter, bygge sterke forskningssentre og utvide et tett samarbeid med bedrifter.

Spørsmålet oppstår imidlertid om dette målet er oppnåelig gitt de mange begrensningene som fortsatt finnes i Vietnams høyere utdanningssystem når det gjelder styring, tankesett og ressurser.

I virkeligheten opererer mange utdanningsinstitusjoner fortsatt under en sterkt byråkratisk ledelsesmodell, opplæringsprogrammene deres er trege med å oppdatere, forelesere mangler motivasjon for anvendt forskning, og mange skoler prioriterer sikkerhet fremfor å ta risiko for innovasjon.

Videre er ressursene til vitenskap og teknologi begrensede. Forskningsbudsjettene er lave, fasilitetene er utdaterte, fakultetsmedlemmene må ta på seg flere ansvarsområder, og antallet internasjonale publikasjoner av høy kvalitet er ikke høyt. Systemet med over 240 universiteter fører også til spredte investeringer.

Gapet mellom universiteter og bedrifter er fortsatt en stor flaskehals. Mengden forskning som overføres til praksis er fortsatt lav, og mange nyutdannede mangler praktiske ferdigheter og erfaring fra reelle prosjekter innen felt som IoT, prediktivt vedlikehold eller prosjektbasert læring.

Nøkkelen er å innovere universitetsstyringen, velge kompetente ledere, redusere administrativ innblanding, gi reell autonomi, tillate rekruttering av internasjonale talenter og bygge et kompensasjonssystem basert på forskningsresultater og teknologioverføring.

Vi må fokusere ressursene og prioritere dyptgående investeringer i rundt 10–15 ledende universiteter i stedet for å spre dem tynt. Samtidig må vi styrke næringslivskoblinger innen FoU-aktiviteter for å danne et virkelig bærekraftig innovasjonsøkosystem.

Førsteamanuensis dr. Do Van Dung

Hvis vi bare fokuserer på slagord og retningslinjer, vil risikoen for å «sakke etter», slik generalsekretæren advarte om, bli stadig tydeligere. Uten en kraftig omstrukturering vil det være vanskelig å skape et «tverrfaglig universitet som er internasjonalt konkurransedyktig».

Førsteamanuensis dr. Do Van Dung

* Prof. Dr. Nguyen Huy Bich (foreleser ved Fakultet for maskinteknikk, Ho Chi Minh-byens industriuniversitet):

Universitetene bør være sentrale forskningssentre.

Prof. Dr. Nguyen Huy Bich

Generalsekretær og president To Lam påpekte med rette den «kjerneflaskehalsen» i nasjonal utvikling: gapet mellom rike og fattige land skyldes ikke lenger først og fremst naturressurser eller billig arbeidskraft, men snarere vitenskapelige, teknologiske og innovative evner.

Et land som er tregt til å innovere vil ikke bare falle akterut økonomisk, men vil også oppleve en nedgang i konkurranseevne, bli avhengig av ekstern teknologi og miste initiativet i utviklingsprosessen.

Jeg synes denne uttalelsen er spesielt viktig fordi universiteter ikke bare er steder for opplæring av menneskelige ressurser, men også sentre for å generere kunnskap, utføre vitenskapelig forskning og overføre teknologi til samfunnet. Hvis vi bare fokuserer på å formidle kunnskap uten å fremme forskning, kreativitet og innovativ tenkning, vil det være vanskelig å skape en arbeidsstyrke som er i stand til å lede den kunnskapsbaserte økonomien.

I sammenheng med kunstig intelligens (KI), halvledere, bioteknologi og digital transformasjon som endrer det globale landskapet, er universitetene pålagt å gå betydelig fra å «undervise i det de kan» til å «opplære i det landet trenger og hva fremtiden krever».

Dette krever større investeringer i forskning, økt universitetsautonomi, tiltrekning av talenter og fremme av internasjonalt samarbeid. Universitetene må være de sentrale forskningssentrene og sentrene for avansert teknologisk utvikling i landet.

Historien viser at ingen bærekraftig utviklet nasjon kan eksistere uten vitenskap og teknologi. Derfor er utvikling av kunnskap, innovasjon og høyere utdanning den korteste veien for Vietnam til å forbedre sin nasjonale posisjon og unngå risikoen for å falle akterut i den globale konkurransens tid.

TRAN HUYNH

Kilde: https://tuoitre.vn/co-hoi-cho-doi-thay-giao-duc-dai-hoc-20260516155816287.htm