Velgerne håper snart å se gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling.

I henhold til agendaen for den 10. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen diskuterte nasjonalforsamlingen investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035 i salen på ettermiddagen 2. desember. Mange velgere i Ninh Binh uttrykte stor interesse og håpet at programmet ville bidra til å forbedre fasilitetene, redusere utdanningsgapet mellom regioner og skape forutsetninger for at lærere og elever skulle få tilgang til et moderne læringsmiljø. Velgerne ønsket også at kapitaltildelingen skulle være transparent, fokusert og knyttet til lokalsamfunnets praktiske behov.

Å redusere utdanningsgapet mellom regioner

Herr Tran Huu Than, viserektor ved Hoa Hau videregående skole i Nam Ly kommune i Ninh Binh- provinsen, sendte sine meninger og anbefalinger til den 10. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen.

Etter diskusjonen i salen om investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten i perioden 2026–2035, bekreftet Tran Huu Than, viserektor ved Hoa Hau videregående skole i Nam Ly kommune, at hvis programmet implementeres med riktig fokus, vil det åpne opp muligheter for å forbedre fasilitetene, redusere utdanningsgapet mellom regioner og samtidig forbedre kvaliteten på undervisning og læring.

Ifølge Tran Huu Than mangler mange skoler i området fortsatt klasserom, funksjonelle rom, laboratorieutstyr og undervisningsfasiliteter. Dette gjør det vanskelig å bruke teknologi i undervisningen. Modernisering av fasiliteter hjelper ikke bare elevene med å studere i et trygt og komfortabelt miljø, men skaper også forutsetninger for at lærerne kan bruke nye undervisningsmetoder og få tilgang til avansert utdanningsteknologi. Hvis programmet implementeres effektivt, vil det bidra til å redusere utdanningsgapet mellom regioner, og dermed forbedre den generelle kvaliteten på lokal utdanning.

Tran Huu Than vurderte at det å redusere utdanningsgapet mellom regioner er en nøkkelfaktor for å sikre at elever i landlige eller vanskeligstilte områder har muligheten til å få tilgang til kunnskap tilsvarende de i privilegerte områder. Han bekreftet at investering i moderne fasiliteter og teknologisk utstyr som er synkront utstyrt og egnet for undervisningsbehov, ikke bare hjelper elevene med å utvikle sin tenkning, myke ferdigheter og evnen til proaktivt å tilegne seg kunnskap, men også bidrar til å forbedre lærernes faglige kvalifikasjoner, skaper forutsetninger for at de kan innovere, anvende avanserte undervisningsmetoder og forbedre kvaliteten på omfattende opplæring.

Han uttrykte håp om at hvis programmet implementeres synkront og systematisk, vil lærere og elever få muligheten til å få tilgang til et moderne læringsmiljø, noe som bidrar til å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning, sikre rettferdighet og skape et solid grunnlag for den langsiktige utviklingen av den lokale utdanningssektoren. Dette er en mulighet for utdanning i landlige områder som Nam Ly til å utvikle seg jevnt og moderne, og hjelpe elever og lærere med å dra nytte av forbedringer i fasiliteter og undervisningsmetoder.

Transparent og fokusert kapitalallokering

Herr Doan Van Canh, nestleder i folkekomiteen i Giao Binh kommune i Ninh Binh-provinsen, sendte sine meninger og anbefalinger til den 10. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen .

Angående investeringspolitikken til det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035, som ble diskutert på den 10. sesjonen, sa Doan Van Canh, nestleder i Giao Binh kommunes folkekomité, at for at programmet skal være praktisk effektivt, må kapitaltildelingen være transparent, fokusert og tilpasset de spesifikke behovene til hver enkelt lokalitet.

Giao Binh er en kommune med mange fattige landsbyer og tettsteder, og ujevne utdanningsfasiliteter. Derfor håper Doan Van Canh at kapitalen fra programmet vil bli tildelt basert på faktiske behov, unngå spredning eller duplisering, spesielt prioritering av oppgradering av fasiliteter, utstyre moderne utstyr og legge til rette for at lærere og elever får tilgang til ny utdanningsteknologi. Han understreket at åpenhet i kapitaltildelingen ikke bare bidrar til å unngå sløsing, men også skaper tillit mellom folk og lokale myndigheter. Når folk ser at budsjettet brukes til de riktige formålene, vil de følge og støtte programmet. Dette er en viktig faktor for bærekraftig implementering av utdanningsprosjekter, og unngå situasjoner der ressurser spres eller brukes ineffektivt.

I tillegg foreslo Doan Van Canh at forvaltningsorganene under implementeringsprosessen bør lytte til lokale meninger, gjennomføre feltundersøkelser og komme opp med spesifikke planer for hvert utdanningsnivå og hvert vanskelige område; med tett oppfølging fra både myndighetene og folket for å sikre at alle elementer implementeres i henhold til planen og i henhold til de fastsatte målene, noe som bidrar til at investeringspolitikken er tilpasset de faktiske behovene og maksimerer effektiviteten.

Nestleder i Giao Binh kommunes folkekomité, Doan Van Canh, sa at bare når kapital brukes transparent, fokusert og nær de faktiske behovene, vil det nasjonale målprogrammet for modernisering og forbedring av utdanningskvaliteten for perioden 2026–2035 virkelig gi praktiske fordeler for lærere, elever og hele samfunnet. Han uttrykte håp om at programmet, med tett veiledning fra sentralregjeringen og aktiv deltakelse fra lokalsamfunnene, vil bidra til å forbedre kvaliteten på undervisning og læring, redusere utdanningsgapet mellom regioner og samtidig skape et solid grunnlag for bærekraftig utvikling av utdanningssektoren i perioden 2026–2035.

Kilde: https://baotintuc.vn/thoi-su/cu-tri-mong-som-hien-thuc-hoa-nhung-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dao-tao-20251202171716991.htm