Forslag om å frita skolepenger for medisinstudenter ved offentlige skoler

Da delegaten Tran Khanh Thu ( Hung Yens delegasjon) diskuterte utkastet til resolusjon fra nasjonalforsamlingen om banebrytende mekanismer for beskyttelse, omsorg og forbedring av folks helse i nasjonalforsamlingen i morges, var han bekymret for spørsmålet om opplæring av medisinsk personell . Delegaten understreket at utkastet kun fokuserer på videreutdanning, mens tidlige og fjernbaserte løsninger fortsatt er åpne.

Ifølge delegaten spiller medisinske menneskelige ressurser en avgjørende rolle for at offentlig helsetjeneste skal lykkes. Imidlertid «møter ikke dagens menneskelige ressurser på grasrotnivå egentlig kravene, er ikke attraktive steder og sikrer ikke betingelser for faglig utvikling for hver lege».

Delegat Tran Khanh Thu. Foto: Nasjonalforsamlingen

Helsedepartementets rapport viser at landet har 214 opplæringsinstitusjoner for medisinsk personell, inkludert 66 universiteter (18 offentlige skoler som utdanner leger). I 2024 vil nesten 11 300 leger uteksamineres, men dette tallet er fortsatt «ubetydelig», når den totale medisinske arbeidsstyrken er omtrent 431 700 personer, mye lavere enn målet på 632 500 personer i henhold til den medisinske personalplanleggingen for perioden 2011–2020.

Delegaten påpekte realiteten: «Medisinyrket ved offentlige skoler har alltid hatt den høyeste standardpoengsummen de siste 10 årene; studietiden er lang, skolepengene er høye fordi offentlige skoler opererer økonomisk autonomt, og hovedinntektskilden er skolepenger. Skolepengene ved alle skolene er svært høye, utenfor kapasiteten til lav- og middelinntektsfamilier. Dette har blitt en barriere for mange studenter som ønsker å forfølge en medisinsk karriere.»

I en kommentar til utkastet til revidert lov om høyere utdanning foreslo delegat Tran Khanh Thu en gang å endre forskriftene slik at statsbudsjettet kan sikre finansiering til utdanning av leger. Rapport nr. 2028 fra Kunnskapsdepartementet slo imidlertid fast at dette innholdet faller inn under kompetanseområdet som reguleres av Helsedepartementet.

«Jeg foreslår å legge til legeutdanningsfagene ved offentlige utdanningsinstitusjoner til gruppen av fag som er garantert av statsbudsjettet, med støtte til skolepenger i løpet av utdanningsperioden; med en forpliktelse til at de etter endt utdanning vil jobbe som tildelt av staten. Dermed vil studentkilden, spesielt studenter i vanskelige omstendigheter, ha muligheten til å oppnå ønsket sitt om å bli leger, samtidig som problemet med medisinske menneskelige ressurser i avsidesliggende områder, områder som mangler leger, løses», sa Thu.

Helsedepartementet er ansvarlig overfor regjeringen for utdanning av fastleger.

I en kommentar til det spesialiserte opplæringsinnholdet i medisinsk sektor foreslo delegat Nguyen Anh Tri (Hanoi-delegasjonen) følgende forskrift: «Helsedepartementet er ansvarlig overfor regjeringen for å implementere statlig forvaltning av opplæringen av medisinske spesialister og fastleger».

Delegat Nguyen Anh Tri. Foto: Nasjonalforsamlingen

Delegatene foreslo at Helsedepartementet, når det utarbeider detaljerte forskrifter om spesialistutdanning, bør kombinere spesialist 1- og spesialist 2-utdanning til ett opplæringssystem på ett nivå, med en varighet på 4–5 år avhengig av spesialitet, med maksimal prioritet til klinisk praksis.

Helsedepartementet må regulere residency-opplæring som en form for selektiv opplæring for fremragende og rettferdige kandidater, gjennom strenge opptaksprøver, med prioritet til høyeste kvalitet, og studier hovedsakelig ved store sykehus, sentre og store testavdelinger.

Ifølge delegaten kan gradene «spesialist» og «resident doctor» under det nasjonale utdanningssystemet bære signaturer fra både Helsedepartementet og Kunnskapsdepartementet, slik mange prestisjetunge universiteter rundt om i verden gjør.

Delegat Nguyen Tam Hung (Lam Dong) sa også at politikken med å utdanne spesialister og avanserte spesialister går i riktig retning. Ifølge delegaten er det nødvendig å vurdere å legge til krav om å anerkjenne sertifikater og vitnemål for avansert spesialistutdanning i Vietnam i henhold til relevante internasjonale standarder for å legge til rette for integrering av medisinske menneskelige ressurser, tiltrekke seg talenter og sikre konkurranseevnen til vietnamesiske medisinske menneskelige ressurser i fremtiden. Dette bidrar også til å fremme medisinske opplæringsfasiliteter for å innovere og forbedre kvaliteten, for å skape et reelt gjennombrudd.

Vietnamnet.vn

Kilde: https://vietnamnet.vn/de-nghi-mien-hoc-phi-cho-sinh-vien-nganh-y-truong-cong-lap-2468490.html