På workshopen «Gjennombrudd innen vitenskaps- og teknologiutvikling, innovasjon, digital transformasjon og opplæring av menneskelige ressurser i helsesektoren» organisert av Helsedepartementet , la visehelseminister Nguyen Tri Thuc vekt på rollen til vitenskap, teknologi og innovasjon i å forbedre kvaliteten på helsetjenestene for folket.
 |
| I den senere tid har helsesektoren oppnådd mange bemerkelsesverdige prestasjoner innen forskning, anvendelse og teknologioverføring. |
Ifølge dr. Nguyen Ngo Quang, direktør for Institutt for vitenskap , teknologi og opplæring, har det nylig blitt vedtatt mange spesifikke retningslinjer og mekanismer for å bane vei for en sterk utvikling av vitenskap og teknologi innen helsevesenet.
Resolusjon nr. 57-NQ/TW regnes som en oppfordring til intellektuelle og forskere i inn- og utland om å fremme forskning, anvendelse av ny teknologi og digital transformasjon, bidra til å forbedre arbeidsproduktiviteten, nasjonal konkurranseevne og skape gjennombrudd innen økonomisk og sosial utvikling.
I tillegg har nasjonalforsamlingen og regjeringen kontinuerlig vedtatt viktige resolusjoner, som resolusjon 193/2025/QH15 om pilotering av en spesiell mekanisme for å fremme vitenskap og teknologi og nasjonal digital transformasjon, resolusjon 03/NQ-CP og resolusjon 71/NQ-CP for å spesifisere og oppdatere regjeringens handlingsprogram på dette feltet.
Dr. Quang sa at helsesektoren i den senere tid har oppnådd mange bemerkelsesverdige resultater innen forskning, anvendelse og teknologioverføring. Strategiske produkter fokuserer på nøkkelområder som kunstig intelligens, stordata, sporbarhetssystemer, ny generasjons vaksiner, genterapi og celleterapi.
Mange banebrytende prosjekter implementeres, særlig samarbeid om forskning og overføring av CAR-T-immuncelleteknologi for kreftbehandling mellom National Children's Hospital og tyske og singaporske partnere; samarbeid om produksjon av mRNA-vaksiner for lungekreftbehandling med høy gjennomførbarhet, med sikte på å mestre teknologien og produsere for eksport.
I tillegg driver Vietnam et pilotprosjekt med bruk av mesenkymal stamcelleterapi i behandlingen av cerebral parese, autisme og noen kroniske sykdommer, med implementasjon av 19 kliniske forsøksemner, samtidig som de forbereder dokumenter for fase 2 CAR-T-studier.
Innen personlig medisin forskes og anvendes også 3D-printingsteknologi. Prosjektet ved Vinmec sykehus ble vanligvis godkjent og tatt i bruk i november 2025.
Sammen med disse prosjektene har Helsedepartementet bygget et rammeverk for vitenskapelige og teknologiske gjennombrudd og innovasjon for perioden 2025–2026 med fokus på celle- og genterapi, personlig tilpasset medisin, utvikling av nye diagnostiske og behandlingsteknikker og -metoder, og en kombinasjon av tradisjonell og moderne medisin.
Innen farmasøytisk og medisinsk materialsektor inkluderer utviklingsretningene produksjon av vaksiner av ny generasjon, biologiske legemidler, immunmodulerende legemidler, utvikling av medisinske materialer og tradisjonelle medisiner, og avanserte produksjonsteknologier.
Innen medisinsk utstyrssektoren vil helsevesenet fokusere på spesifikke materialer og teknologier som 3D-printing, simulering, nukleærmedisin, strålebehandling, robotikk og automatiseringsutstyr.
Bruken av digital teknologi fortsetter også å bli fremmet, spesielt bruken av kunstig intelligens i sykdomsforebygging, behandling og helsehåndtering, bygging av en vietnamesisk medisinsk AI-plattform, utnyttelse av stordata og utvikling av et sporbarhetssystem.
Når det gjelder arbeidet med medisinske personalressurser, sier visehelseminister Nguyen Tri Thuc, at opplæringsinstitusjoner for medisinske personalressurser må fokusere på å forberede alle forhold for å gå videre mot den nasjonale eksamenen for å vurdere kapasiteten til å gi praksislisenser i henhold til loven om medisinsk undersøkelse og behandling. «Dette er svært viktig for å sikre kvaliteten på leger og medisinsk personell i nær fremtid», sa viseminister Nguyen Tri Thuc.
Dr. Nguyen Ngo Quang sa at fra 2027 vil Det nasjonale medisinske rådet organisere en nasjonal eksamen for å vurdere kapasiteten til allmennleger etter endt universitetsutdanning, som grunnlag for tildeling av praksisbevis. I de påfølgende årene vil vurderingen av kapasitet utvides til å omfatte spesialister i tannbehandling, tradisjonell medisin og forebyggende medisin.
I den senere tid har Helsedepartementet, sammen med Det nasjonale medisinske rådet, universiteter, sykehus og profesjonelle foreninger, koordinert for å utvikle standarder for profesjonell kompetanse og et nasjonalt rammeverk for medisinsk undersøkelse og behandlingspraksis; implementert piloteksamener for å vurdere kompetanse med tanke på internasjonal integrasjon; anvendt kunstig intelligens, simuleringsteknologi, standard pasienter og elektroniske eksamensplattformer i vurdering; og gradvis beveget seg mot en nasjonal eksamen, som sikrer åpenhet, objektivitet og standarder.
Dr. Quang sa imidlertid at omtrent 50 % av medisinske utdanningsenheter for tiden ikke har oppdatert programmene sine i henhold til Helsedepartementets standarder. Denne realiteten setter mange medisinstudenter, som er unge leger, i fare for å ikke bestå den nasjonale kompetansevurderingseksamenen og ikke få tildelt praksisbevis. På den tiden studerer man til lege, men risikoen er å måtte gjøre en annen jobb.
Medisinske utdanningsprogrammer må være i samsvar med det vietnamesiske nasjonale kvalifikasjonsrammeverket og bransjespesifikke opplæringsstandarder, inkludert generelle og spesifikke resultatstandarder. Programstrukturen og innholdet er utformet for å sikre at studentene oppfyller resultatstandardene med passende læringsmengde.
Samtidig må antallet og kvaliteten på forelesere og forskere oppfylle programmets krav; arbeidsmengden overvåkes og evalueres for å forbedre kvaliteten på opplæringen. Opptaksregler, kriterier og prosedyrer offentliggjøres og oppdateres regelmessig, mens resultater måles og evalueres ved uteksaminering.
Når det gjelder videreutdanning, sa delegatene at medisinyrket har spesifikke krav og må knyttes til praksis. Hvis spesialisert utdanning skilles fra medisinyrket, vil det være vanskelig å sikre kvalitet, fordi leger må utdannes ved fasiliteter med kvalifiserte praksisfasiliteter og et team av spesialiserte forelesere. Fordi hvis leger bare forstår teori, kan det føre til feil i klinisk praksis og profesjonelt arbeid.
På ledelsessiden antyder noen meninger at det er nødvendig å gjennomgå og kunngjøre spesifikke kompetansestandarder som leger må oppnå, inkludert kriterier, innhold, praksismål og nødvendige nivåer. Utdanningsskoler er avhengige av disse standardene for å kunngjøre resultatstandarder, bygge programmer og organisere passende undervisningsaktiviteter, fylle hull og forberede seg til eksamener.
Samtidig må programmet oppfylle minimumsstandarder, gjennomføre vurdering av resultater og overvåke studentenes utviklingsprogresjon. Fra studentenes side må uteksaminerte leger også være proaktive i studier og praksis.
Kilde: https://baodautu.vn/doi-moi-y-te-bang-khoa-hoc-cong-nghe-va-chuyen-doi-so-d436352.html
Kommentar (0)