Få fart på revisjonen din
 |
| Elever i niende klasse fra Au Co videregående skole (Nha Trang-distriktet) deltar i en prøveeksamen som holdes på skolen. |
Dette skoleåret har Ly Tu Trong videregående skole (Phan Rang-distriktet) 325 elever i 9. klasse som er registrert for å ta opptaksprøven for 10. klasse. Tran Thi Bach Yen, skolens assisterende rektor, sa at i motsetning til i fjor, inkluderer strukturen for matematikkeksamenen 2026-2027 70 % flervalgsoppgaver og 30 % essayspørsmål. Derfor har skolen fra og med første semester gitt elevene tester basert på den nye eksamensstrukturen for å gjøre seg kjent med den. For øyeblikket har 9. klasseelever i hovedsak fullført pensum, så skolen fremskynder repetisjonsøktene for dem i løpet av vanlig klassetid. Skolen har instruert lærerne til å la elevene løse eksempeleksamenen utstedt av Utdannings- og opplæringsdepartementet. Samtidig implementerer de øvingsøvelser for elevene basert på departementets eksamensstruktur og med henvisning til lignende eksamener.
 |
| En gjennomgangsøkt for 9. klasseelever ved Ly Tu Trong videregående skole (Phan Rang-distriktet). |
Nylig arrangerte flere ungdomsskoler sentraliserte prøveeksamener for elever for å hjelpe dem med å bli kjent med eksamensstrukturen, praktisere eksamenspsykologi, presentasjonsteknikker og tidsstyring. Fru Tran Thi Thanh Huyen, assisterende rektor ved Au Co ungdomsskole (Nha Trang-distriktet), sa at etter at resultatene av prøveeksamenene var tilgjengelige, evaluerte og analyserte lærerne feilene slik at elevene kunne lære av dem og forberede seg best mulig til den offisielle eksamenen. Etter prøveeksamenen fortsatte skolen å implementere undervisningsprogrammet i henhold til årsplanen, samtidig som de integrerte tilleggskunnskap i de tre eksamensfagene, veiledet elevene i eksamensferdigheter og besvarte spørsmålene deres.
Med sikte på å bestå opptaksprøven til det spesialiserte engelskfaget ved Le Quy Don High School for the Gifted i Sør-Nha Trang, delte Pham Gia Huy, en 9.-klassing fra Au Co Secondary School: «Jeg prøver å fordele tiden min klokt til å repetere og øve på testferdighetene mine. I tillegg til klasserommet organiserer jeg hjemmestudieplanen min vitenskapelig , uten å bli for stresset, og løser aktivt øvingseksamener, med engelsk som prioritet. Å delta i øvingseksamener hjelper meg å venne meg til presset i eksamensrommet og eksamensreglene, slik at jeg bedre kan forberede meg mentalt til den kommende eksamenen.»
Tiden må fordeles klokt.
 |
| Elever i niende klasse ved Ly Tu Trong videregående skole (Phan Rang-distriktet) gjennomgår timene sine i skolebiblioteket. |
Opptaksprøven for 10. trinn i offentlige videregående skoler for skoleåret 2026–2027 vil finne sted 28. og 29. mai, rett etter skoleårets slutt, omtrent én uke tidligere enn tidligere år.
Ifølge data fra Utdannings- og opplæringsdepartementet (per kl. 17.00 den 12. mai) har hele provinsen 26 484 elever registrert for opptak til 10. klasse i offentlige videregående skoler for skoleåret 2026–2027. Av disse registrerte 24 587 elever sitt førstevalg direkte ved skolen, og 1897 elever registrerte seg for spesialskoler, men ønsker å gå tilbake til vanlige videregående skoler hvis de ikke blir tatt opp. Samtidig er den totale elevkvoten 19 570. Dermed vil nesten 7000 elever ikke bli tatt opp i offentlige skoler. Nha Trang, Phan Rang osv. regnes som «hotspots» for opptak med et relativt stort antall søkere.
Nguyen Duc Son, assisterende direktør i Utdannings- og opplæringsdepartementet, uttalte at departementet har gitt ut en rekke retningslinjer til kommuner, bydeler og ungdomsskoler underlagt dets jurisdiksjon angående undervisning og repetisjon for 9.-klassinger som forbereder seg til opptaksprøven for 10. klasse. Disse retningslinjene dekker aspekter som eksamensstruktur og kunnskapsomfang for de tre fagene: matematikk, litteratur og engelsk. Eksamen vil følge de nødvendige læringsmålene i ungdomsskolens læreplan, primært med fokus på 9.-klassingen, med passende differensiering. For tiden har ungdomsskolene i stor grad fullført undervisningsprogrammet for 9.-klassinger. Med begrenset tid igjen til eksamen, må skolene intensivere repetisjonsarbeidet. I tillegg til å konsolidere kunnskap, bør skolene veilede elevene i å utvikle en rimelig studieplan, unngå utenatlæring eller fokusere på bare bestemte fag, og effektivt sette av tid til eksamen. I denne avgjørende perioden må elevene opprettholde en stabil tankegang og ta vare på helsen sin for å best mulig forberede seg til de kommende eksamenene.
H.DUNG - H.NGAN
Kilde: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202605/don-suc-cho-kythivao-lop-10-1720b64/
Kommentar (0)